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肯定不能在線下上課了，避免接觸感染，應開線上課程，錄好課程發到家長群或者每個班級的群裡，如果檢查學員的學習進度，可以讓每個學員把每個課時作業發給老師，直至疫情結束。
娟姐的日常生活記
面對現在的新冠病毒的突然襲擊，我們當下的任務是必須堅定不移的配合政府工作，在疫情尚未有效控制的情況下，任何聚集性活動都會增加疫情的傳播，給黨和國家添加不必要的麻煩。現下大部分藝術教育培訓機構，聚集性上課為主要的教學方式，在疫情爆發下絕對不允許違背國家停課要求，相信在未來的兩個月內，疫情會得到有效的控制。在這段時間內，響應教育部停課不停學，積極參與培訓機構在線教育建設，在學生學科交流群實行與學生交流互動，藝術類的可以佈置相關的作業練習，讓做好的作業通過圖片或視頻的形式上傳群，老師可以實行在線點評與學生保持互動，學生也可以通過老師的評述、反覆練習，同時也要和家長保持溝通，儘可能讓家長也在無聊的假期裡積極參與到孩子的學習中來。
大部分人都還在老家過著春節假期，面對突如其來的疫情都沒有任何準備，在封路封城、停工的大環境下，人流量減少，什麼事情都不能做，也只能通過網絡的形式保持工作的運營，希望疫情會盡快結束的。
花🌸都開了，春天不遠了！
作業互動
狠狠的“熊”起👊
問題小青年87
我給大家三個贈與的策略。
第一個策略叫做“學寒送春”。什麼意思？咱們的寒假課不是本來是線下的嗎？我們現在變成了線上，凡是家長帶領孩子在線上把我們寒假課學完的，我們就送春季班的這個線上課。因為疫情總會過去的，孩子總是要來學我們線下課的。凡是寒假的線上課能夠按時學完的，我們直接送。
孩子春季設有兩種課，一種是線下課，一種就是“學寒送春”送他的線，上課相當於由原來的每週一次課變成了每週兩次課，一次線下，一次線上。
第二個策略是“全勤送券”。凡是全勤上寒假課的孩子，我們都給他送我們春季課的報名優惠券，當然，我們要有一個上下課的打卡機制，確保可以考核孩子全勤。
第三個策略是“學完即贈”。孩子凡是沒有退費，並且在線上學完我們的寒假課，我們就贈送他暑假的集訓營，或者暑假迪士尼門票等等，當然送的東西有很多，我拋磚引玉，大家可以去想一些成本不算很高，但是又能夠確保家長不退費，能夠讓我們現金流能夠渡過難關的贈品。
我們來簡單回顧一下第二個關於退不退費的問題，我不建議退費，因為事情總會過去，我們還是要堅信2月29號這個事情就可以有一個了斷，我們能夠在3月份開課。那怎麼去解決退費的問題？
我們要給到三個保障，第一確保課堂的質量，堅持三個不變，班級不變、老師不變、時段不變。第二確保三個相同，內容相同、體驗相同、效果相同。
當然，如果春節回來有老師要提出辭職，我也建議跟老師們能夠做深入的溝通，因為有這樣一個特殊的疫情，孩子也需要我們的原班老師給與安撫，希望老師能夠共同渡過難關再離職，我相信在大災大難面前，人多是有這種大格局的，我們不妨可以真誠地跟我們老師去溝通，2月29號課上完之後，3月1號在正式離開都是可以的。那如何做到效果相同呢？我們還要做課後的輔導，第一是要直播授課，第二是提供回放，強化練習，第三是1對1的遠程輔導，這需要我們老師付出大量的工作，確保孩子的學習效果。通過種種這類方式，我們可以去確保班級不變、老師不變、時段不變、內容相同、體驗相同、效果相同。
實際上，對於大多數教培機構而言，將課程轉入線上，整個體系，包括教學教研、運營、客服和銷售等，需要重新適應線上教學的模式，短期內難以適應。而且目前對於疫情持續影響的判斷日期並不明晰，本來在當地有線下優勢的教育機構，一味轉型線上，當疫情結束之後，再轉為線下，又需要開啟新一輪調試。
此外，並不是所有的教育培訓項目都適合轉移至線上。以素質教育為例，在工具端，當前服務於素質教育行業的平臺類產品較少。對於藝術類培訓，比如說最熱門的音樂與美術，直播工具的延時，色彩還原度與攝像頭的透視角度等問題，行業內暫未出現較好的解決方案。其次，在早教品類中，學員和教師對於“屏幕”和設備適應，也成為需要考慮的問題。
疫情對行業的影響牽一髮而動全身，在線教育機構也無法高枕無憂。
這其中最大的原因是，在線教育機構正是典型的人力密集型的行業之一。大多數線上的機構，極度依賴一支龐大的電銷團隊和課程顧問隊伍。就鈦媒體以往的觀察來看，這群員工的辦公場所往往更為密集。同時，很多在線機構專門為教師提供了固定直播間，要求教師必須在公司完成教學。
總之，疫情之下，在線教育機構勢必將再次為教培行業帶來變革。
2年後的繪畫大佬
很高興回答這個問題哦，現在所有的線下機構都由於肺炎疫情的原因，已經轉到線上停課不停學的狀態，各大機構培訓機構都已經在線上實行空中課堂，一般都是一個老師對很多個學生教學，還有的情況是在微信群裡進行打卡等模式，現在5g時代已經到來，互聯網教育比較以往更加發達和方便，孩子們在家能夠輕鬆學習課程。線上教學也有一個侷限性，孩子的自制力需要更多一些，家長也要積極的配合線上老師進行教學，線上教學就需要我們家長多費心一點與孩子一起完成線上的教學內容。
李子繪少兒美育
這是當前服務性行業都在面臨的社會性問題，大家都在艱難前行。藝術培訓機構以培訓盈利為目的，需要與大量的客戶群體面對面接觸，客戶的體量決定著機構的未來。當這種突發性問題出現後，可以說是給機構當頭一棒，直接切斷了機構的經濟來源，許多機構在風雨中搖晃，相信很多的經營者都是愁眉不展。
怎樣度過這個難關？有的機構課延緩課程，暫時關門謝客，這就產生了時間差，也會出現複發性問題，店面的租賃費用，員工的工資等等。目前半個月的預防期還好說，咬咬牙能挺過去，一旦預防期延長，恐怕會淘汰掉非常多的機構，只有那些資金流大的機構才能挺過去。所以也是有人歡喜有人悠 ，這種變相的淘汰制，那些挺過去的機構自然盆滿缽滿，社會在向壟斷方向發展，可見生存競爭之殘酷。所以機構自身更應該未雨綢繆，儘量不要讓自己捉襟見肘。
目前還有機構是調整為線上授課，問題也會比較明顯，會有距離感，沒有面對面的成效好，服務質量也會產生折扣，不過這至少是一條活路。
還是想勸告有錢沒處花的人，那些不該吃的儘量別張嘴，別給社會添亂了，生活不易，且行且珍惜。
泥瓶巷陶藝美術
疫情嚴峻，停課不停學，即便沒有這次新冠病毒的肆虐，線上授課的方式也是大勢所趨。隨著5G時代的到來，隨著信息化網絡化時代的進步，視頻教學，網上授課可以讓更多人享受到優質的教育資源，這是必然變革，優質教育資源的下潛和滲透，體現的是教育資源的公平，是時代的進步。因此不是新冠病毒下教育如何改變，而是新冠病毒疫情加速了教育的進步。
暗香的小石頭
將公共區域消毒殺菌的操作規範化並作為一個宣傳點。趁現在還沒開工，趕快編寫新的營銷文案，確保大眾知道該機構在疫情之後做了哪些應對改進措施，讓人放心去，給人安全感。同時，把消防和應急逃生也可以加進去。總之，要利用好這段空窗期，高築牆，廣積糧，完善各方面軟硬件，要營造安全感。
金馬白駱
停課不停學，在信息化時代，最方便的就是獲取信息和知識可以足不出戶，在家完成學習。
線上課程是面對疫情最好的學習方式，足不出戶就可以與老師面對面溝通，作品也可以上傳給老師評改。
斯芬克藝術教育
網上藝術培訓面對的是很大一批業餘愛好者，他們平時都忙於各自的工作，沒有時間充實自己的愛好。防疫期間不得不待在家裡。這對培訓機構來說是最好的宣傳機會，培訓機構應該拿出自己的乾貨以免費的方式讓這批人接觸並深入的瞭解你們。學習是無止境的，一個自信的培訓機構是不會擔心乾貨送多了會影響自己收入的。
化劍8341
首先第一個是要做這個實體教學的停課因為防止人員聚集而產生病毒傳播。其次建議輔導機構做一對一的線上教學，能夠把線上教學做的非常優秀，也是非常好的一種方式和方法。第三建議做一些相關的線上的公開課或者是網絡視頻公開課。提高相關培訓機構的實力和宣傳的植入。
