清芳香韻諮詢工作室

近視眼鏡將成為今年的投資風口，全國2億中小學學生，每天8小時網課，初步估算，今年近視眼鏡銷量將新增2億副（1000億銷售額），要發財，今年投資近視眼鏡行業。

魔娃說事

這個問題我來答

我覺得老師開網課，其實對於老師，家長孩子來說壓力都是很大的。

要不要新授課呢？教育部規定不可以新授課，我們學校組織了專家老師上覆習課，一個老師對口整個縣一個年級的學生，這個效率我也是不敢想的。之後可能再把每個班級的孩子交給任課老師負責了。今天一大早我們就全體教師看釘釘直播了，教會所有老師如果去進行釘釘直播，感覺所有的老師都成了直播帥老師了。班主任還需要指導每一個學生和家長如何在群裡互動，有的學生跟著爺爺奶奶指導起來真的困難重重。壓力很大。

開網課教學引導孩子自學這也不現實。如果要自學那幹嘛還要開網課呢！我覺得引導學生自覺督促自覺很重要。老師講解一定的知識點，家長再監督一定時間，再讓學生更多地進行自覺的安排。開始幾天家長還是要進行監督一起督促的讓孩子養成這種網絡學習的模式。

安安媽媽鄭老師

教學大綱都有明確的要求，跟著大綱走就好！

實戰派心理諮詢師

很高興你能提出這樣的問題，如果你是老師，我看到了希望。如果你是家長，你覺察到了教育的本質。我前一段時間寫過一篇文章《疫情把老師逼成了主播，學生組團給釘釘打一星，在線教育的風口？》。有時間的可以看看。

最近這段時間，各大平臺，各種機構，各種渠道向我們鋪天蓋地的襲來。一方面是各大平臺藉機宣傳，並吸引用戶。另一方面卻是家長、學生、教師群體的抱怨。

在線教育凸顯出教育的問題及本質

出現上述問題，一方面來自於各種網課如過載的信息讓我們家長和孩子應接不暇。另一方面是受制於條件限制，農村孩子無法滿足上課條件。第三就是教師面對新事物，一時之間無法找到與學生互動及檢查作業的方式，學生的出勤率和上課注意力都無法保證，尤其是小學階段。面對一塊屏幕自導自演。這就造成了在非強制力下的學習出現了很多問題。側面反映出了教育的本質和一些問題。

1.家長沒有指導能力。

2.

這個自學能力反映在學生沒有自我控制力，不具備篩選信息的能力和自我安排能力。脫離了教師手把手的教學，學生自我學習能力的欠缺就凸顯出來。教師、家長、學生齊上陣，越忙越焦慮。

我記得朱永新教授在《新教育實驗：中國民間教育改革的樣本》中提出：

總的來說，這三條基本上屬於非智力因素的內容。也就是說，在講課的過程中，教師最重要的任務，是激發學習動機和學習興趣，幫助學生養成良好的學習態度與學習習慣。

通過這次在線教育的風波，能把教育的一些問題折射出來，也算是一件好事。對於以後的教學走向未嘗不是一個提醒。

“忘記了課堂上所學的一切，剩下的才是教育。”我在愛因斯坦的一篇文章中看到的這句話，當然這句話對於當前階段的教育來說有點俏皮。但折射的恰恰是脫離了教師後的一種自我學習能力以及思考、學習的習慣。

用懷特海的話說，就是完全滲透入你的身心的原理，一種智力活動的習慣和方式。

自學能力的培養恰逢時

01 教師最重要的任務

第三條在前兩條基礎上組織教材教法的形式和內容。幫助學生形成良好的學習態度和學習習慣。培養自我教育能力。教師要及時驗證學生的這種態度和習慣，從而保證他們運用這些品質在非強制力學習下，在自我教育中取得更大的效果。這些屬於非智力因素的內容。也就是說，在講課的過程中，這些是教師最重要的任務。

02 藉助於當下時機，引導孩子自學的方式和方法

翻轉式教學讓學生對知識先進行自我學習，練習。然後教師負責解答和批改作業，針對問題進行重點講述。可以較好地引起學生的有意注意這一重要學習環節。這就把學習的主體交給了學生，教師針對學生學習情況，提前收集問題，在線解答。孩子、家長、教師都一定程度的獲得輕鬆，讓孩子成為學習的主體。節省了教師、家長的精力，培養了孩子的自控能力和自我學習意識、習慣。這樣一來，我們的孩子在主動學習過程中，進行的是有意注意的主動思考，腦海裡面對知識的理解有一定的路徑和理解，帶著問題去思考再次聽講，會更加具有針對性。當然，這種習慣和意識的自動化培養不是一時養成的，任何事情開始總是艱難的，過了開頭的陌生，在大腦裡面留下這種學習的印記。

美國學者埃德加·戴爾（Edgar Dale）1946年提出了“學習金字塔”（Cone of Learning）的理論。

塔尖，第一種學習方式——“聽講”，也就是我們學校採取的老師在上面說，學生在下面聽，這種我們最熟悉最常用的方式，學習效果卻是最低的，兩週以後學習的內容只能留下5%。這也是家長和學生吐槽的原因之一，被動的強制性的學習，學習情緒完全沒進入。學習態度、習慣和能力的欠缺，成就了吐槽大會。

最後一種在金字塔基座位置的學習方式，是“教別人”或者“馬上應用”，可以記住90%的學習內容。

當然，在目前的教育背景下需要根據學生的認知水平和階段，選擇恰當的方法和教材。

如果孩子養成了自我控制能力，有自我學習的習慣和態度，我們的教師和家長是不是更輕鬆一點。 有了自學能力的內核，在以後的自由時間中，學生學會自我控制，具備自我教育的能力，教師成為關鍵的引導者。

隱者有言

首先，網上授課是授課的一種形式，只不過線下授課老師能關注到學生的一舉一動，因此在學生走神的時候，老師能及時反應。

而網上授課因為缺少了老師對學生的管理，因此更要求老師授課的有趣程度以及學生的自律程度。有趣程度能讓學生更集中注意，專心聽課。學生的自律保證了他在無人看管（假定父母不在監管）的情形能自覺認真上課。

我之前看到一個網課老師是上課時出課堂題讓孩子實時進行選擇，以獲取孩子上課的情況，並對錯題進行講解。

因此網課確實需要孩子有自覺學習的能力。但是自主學習的能力與之不同，從小學開始，平時老師會要求預習某一課，這其實就是在培養孩子自主學習的能力。不僅是網課，線下課程其實也是需要注重培養孩子的自學能力。

因此網課重點培養的不是自主學習能力，而是自覺學習，自律的能力，缺乏了自律，網課效果就會很差，因為網課放大了缺乏自律帶來的危害。

真相號

一個人在小學初中學習很好，到了高中就不好了，這樣的學生就是自律能力太差，小學初中老師管理緊，學習任務也不大，所以學習成績沒有問題。到了高老師管理不緊了，自律能力差，自己剛開始貪玩學習就跟不上了，後來後悔了，就要付出太大的代價才能跟上其他同學的學習。所以家長一定要管理好自己的孩子，如果孩子自己自律能力差就一定要監督孩子學習千萬不能放鬆。自學需要自己自律能力好才可以，不然就耽誤了孩子的學習。

蔡軍東

開網課可以講教學內容，用阿里釘釘設置班級進行視頻網絡教學，我家孩子學新概念，老師就是用釘釘，孩子能看到老師和同學，還能回答問題

歡喜80後

我認為自學能力是很重要的，成績好的孩子至少都是特別會學的孩子，而且還很輕鬆的學好，有的孩子特別勤奮，練習做了一半又一本，而成績總是不見得提高

我認為應該從孩子上學期甚至更早，把自學當做能力習慣來培養

串聯並聯的記憶碎片

如果是在學校原定開學日期前開網課，是不準上新課的，老師可以設定為引導孩子自學。

但是在學校開學後因延遲上學在網上開網課，教師的教學重點怕是要講深講透了，跟教室上學一樣。

雨打我心

是的，應該要這樣。學生應該更多靠自己的自學能力。但老師更多要引導，把課件和自學類作業製作的更加精美一些。

關鍵字: 近視眼鏡 不完美媽媽 網課