清芳香韵咨询工作室

近视眼镜将成为今年的投资风口，全国2亿中小学学生，每天8小时网课，初步估算，今年近视眼镜销量将新增2亿副（1000亿销售额），要发财，今年投资近视眼镜行业。

魔娃说事

这个问题我来答

我觉得老师开网课，其实对于老师，家长孩子来说压力都是很大的。

要不要新授课呢？教育部规定不可以新授课，我们学校组织了专家老师上复习课，一个老师对口整个县一个年级的学生，这个效率我也是不敢想的。之后可能再把每个班级的孩子交给任课老师负责了。今天一大早我们就全体教师看钉钉直播了，教会所有老师如果去进行钉钉直播，感觉所有的老师都成了直播帅老师了。班主任还需要指导每一个学生和家长如何在群里互动，有的学生跟着爷爷奶奶指导起来真的困难重重。压力很大。

开网课教学引导孩子自学这也不现实。如果要自学那干嘛还要开网课呢！我觉得引导学生自觉督促自觉很重要。老师讲解一定的知识点，家长再监督一定时间，再让学生更多地进行自觉的安排。开始几天家长还是要进行监督一起督促的让孩子养成这种网络学习的模式。

安安妈妈郑老师

教学大纲都有明确的要求，跟着大纲走就好！

实战派心理咨询师

很高兴你能提出这样的问题，如果你是老师，我看到了希望。如果你是家长，你觉察到了教育的本质。我前一段时间写过一篇文章《疫情把老师逼成了主播，学生组团给钉钉打一星，在线教育的风口？》。有时间的可以看看。

最近这段时间，各大平台，各种机构，各种渠道向我们铺天盖地的袭来。一方面是各大平台借机宣传，并吸引用户。另一方面却是家长、学生、教师群体的抱怨。

在线教育凸显出教育的问题及本质

出现上述问题，一方面来自于各种网课如过载的信息让我们家长和孩子应接不暇。另一方面是受制于条件限制，农村孩子无法满足上课条件。第三就是教师面对新事物，一时之间无法找到与学生互动及检查作业的方式，学生的出勤率和上课注意力都无法保证，尤其是小学阶段。面对一块屏幕自导自演。这就造成了在非强制力下的学习出现了很多问题。侧面反映出了教育的本质和一些问题。

1.家长没有指导能力。

2.

这个自学能力反映在学生没有自我控制力，不具备筛选信息的能力和自我安排能力。脱离了教师手把手的教学，学生自我学习能力的欠缺就凸显出来。教师、家长、学生齐上阵，越忙越焦虑。

我记得朱永新教授在《新教育实验：中国民间教育改革的样本》中提出：

总的来说，这三条基本上属于非智力因素的内容。也就是说，在讲课的过程中，教师最重要的任务，是激发学习动机和学习兴趣，帮助学生养成良好的学习态度与学习习惯。

通过这次在线教育的风波，能把教育的一些问题折射出来，也算是一件好事。对于以后的教学走向未尝不是一个提醒。

“忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。”我在爱因斯坦的一篇文章中看到的这句话，当然这句话对于当前阶段的教育来说有点俏皮。但折射的恰恰是脱离了教师后的一种自我学习能力以及思考、学习的习惯。

用怀特海的话说，就是完全渗透入你的身心的原理，一种智力活动的习惯和方式。

自学能力的培养恰逢时

01 教师最重要的任务

第三条在前两条基础上组织教材教法的形式和内容。帮助学生形成良好的学习态度和学习习惯。培养自我教育能力。教师要及时验证学生的这种态度和习惯，从而保证他们运用这些品质在非强制力学习下，在自我教育中取得更大的效果。这些属于非智力因素的内容。也就是说，在讲课的过程中，这些是教师最重要的任务。

02 借助于当下时机，引导孩子自学的方式和方法

翻转式教学让学生对知识先进行自我学习，练习。然后教师负责解答和批改作业，针对问题进行重点讲述。可以较好地引起学生的有意注意这一重要学习环节。这就把学习的主体交给了学生，教师针对学生学习情况，提前收集问题，在线解答。孩子、家长、教师都一定程度的获得轻松，让孩子成为学习的主体。节省了教师、家长的精力，培养了孩子的自控能力和自我学习意识、习惯。这样一来，我们的孩子在主动学习过程中，进行的是有意注意的主动思考，脑海里面对知识的理解有一定的路径和理解，带着问题去思考再次听讲，会更加具有针对性。当然，这种习惯和意识的自动化培养不是一时养成的，任何事情开始总是艰难的，过了开头的陌生，在大脑里面留下这种学习的印记。

美国学者埃德加·戴尔（Edgar Dale）1946年提出了“学习金字塔”（Cone of Learning）的理论。

塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是我们学校采取的老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。这也是家长和学生吐槽的原因之一，被动的强制性的学习，学习情绪完全没进入。学习态度、习惯和能力的欠缺，成就了吐槽大会。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

当然，在目前的教育背景下需要根据学生的认知水平和阶段，选择恰当的方法和教材。

如果孩子养成了自我控制能力，有自我学习的习惯和态度，我们的教师和家长是不是更轻松一点。 有了自学能力的内核，在以后的自由时间中，学生学会自我控制，具备自我教育的能力，教师成为关键的引导者。

隐者有言

首先，网上授课是授课的一种形式，只不过线下授课老师能关注到学生的一举一动，因此在学生走神的时候，老师能及时反应。

而网上授课因为缺少了老师对学生的管理，因此更要求老师授课的有趣程度以及学生的自律程度。有趣程度能让学生更集中注意，专心听课。学生的自律保证了他在无人看管（假定父母不在监管）的情形能自觉认真上课。

我之前看到一个网课老师是上课时出课堂题让孩子实时进行选择，以获取孩子上课的情况，并对错题进行讲解。

因此网课确实需要孩子有自觉学习的能力。但是自主学习的能力与之不同，从小学开始，平时老师会要求预习某一课，这其实就是在培养孩子自主学习的能力。不仅是网课，线下课程其实也是需要注重培养孩子的自学能力。

因此网课重点培养的不是自主学习能力，而是自觉学习，自律的能力，缺乏了自律，网课效果就会很差，因为网课放大了缺乏自律带来的危害。

真相号

一个人在小学初中学习很好，到了高中就不好了，这样的学生就是自律能力太差，小学初中老师管理紧，学习任务也不大，所以学习成绩没有问题。到了高老师管理不紧了，自律能力差，自己刚开始贪玩学习就跟不上了，后来后悔了，就要付出太大的代价才能跟上其他同学的学习。所以家长一定要管理好自己的孩子，如果孩子自己自律能力差就一定要监督孩子学习千万不能放松。自学需要自己自律能力好才可以，不然就耽误了孩子的学习。

蔡军东

开网课可以讲教学内容，用阿里钉钉设置班级进行视频网络教学，我家孩子学新概念，老师就是用钉钉，孩子能看到老师和同学，还能回答问题

欢喜80后

我认为自学能力是很重要的，成绩好的孩子至少都是特别会学的孩子，而且还很轻松的学好，有的孩子特别勤奋，练习做了一半又一本，而成绩总是不见得提高

我认为应该从孩子上学期甚至更早，把自学当做能力习惯来培养

串联并联的记忆碎片

如果是在学校原定开学日期前开网课，是不准上新课的，老师可以设定为引导孩子自学。

但是在学校开学后因延迟上学在网上开网课，教师的教学重点怕是要讲深讲透了，跟教室上学一样。

雨打我心

是的，应该要这样。学生应该更多靠自己的自学能力。但老师更多要引导，把课件和自学类作业制作的更加精美一些。

關鍵字: 今年 网课 不完美妈妈