一抹洒脱
随着元宵节的结束，按照原来的放假安排，各地中小学将陆续进入新学期。为应对疫情，各地都延长了假期，为落实教育部要求，各地也将对新学期课程进行远程网络直播。
远程学习，不像在课堂上那样，师生面对面，教师可以通过观察学生的表情和神态，参与学生的学习活动，对学生实施有效的课堂管理，以达到预期的学习效果。学生看不看视频，看得效果如何，教师无从得知，这是目前网络教学或远程学习难以解决的难题，也是这种学习方式的弊端。
不过，也并非无计可施。为确保视频另一端学生学习的效果，教师可以尝试采用以下几种方式，督促学生学习：
一是充分发挥家长的监督作用。非常时期，要更加注重家校之间的联系，只有家校目标一致，要求同步，才能达到预期的效果。家长要给孩子讲清楚，学校安排的网络课程正是新学期要学习的内容，要与平时在课堂上听课一样，专心致志，跟上教师的进度，否则将造成新学期学习内容的脱节。班主任老师要把每天的网络课程安排，及时在班级微信群或QQ群里公布，要求家长按照课程表督促学生按时观看视频，完成老师每天布置的作业。同时，家长要发挥监管作用，严禁学生利用手机或电脑玩游戏、看电影。
二是教师要精心组织网络课程。开展远程学习，教师既可以现场录制视频进行网络直播，也可以从各大在线教育平台选择课程资源。教师进行网络直播，要认真备课，精心选择教学内容，科学设计教学方法，做到讲解生动有趣，紧紧吸引学生的注意力。从平台上选择课程资源，要精心筛选那些在一定范围有一定知名度和影响力的优秀教师的讲课视频，进行在线推送。
从另外一个角度看，通过这次防控疫情的网络直播授课，也为各学校积累在线教育课程资源提供了许多有益的启示。前段时间，各地为推进信息技术与教学的深度融合，大多数学校都装配了高标准的录播教室，购买了电子终端设备，有的学校一直没有用起来或用得不好。通过这次网络直播授课，提醒各学校平时要注重优秀课例视频的积累，既可以平时在本校课程平台上推送，供师生观看学习，也可以应付各种复杂情况。
三是教师要及时进行在线交流和作业反馈。学生看没有看视频，学习效果如何，教师可以通过微信或QQ群，进行在线提问或通过作业获得信息反馈。教师每天可根椐网络授课内容，针对不同的学生提出不同的问题或布置不同的作业，让学生在规定的时间里在线回答，教师可大体上掌握学生在线学习的效果。
另外，还可以通过科学设计和改进网络直播软件，让教师或家长能够方便地知道学生是否在观看视频，了解学习进度，在线学习效果可能会更好一些。
王营评教育
这是一件有难度的事情，但是，作为一线老师，并不是没有方法。
互动
无论采取什么软件直播，对于一线老师而言，都有班级微信群。这个时候，可以把两者结合起来。当然了，这就需要有两个手机了，可能对于部分学生而言，有些达不到。
一个手机看直播讲解，一个手机群里根据老师留的任务进行发言讨论。
家长监督
现如今，都在这家里。这个时候，可以让家长发挥作用。确保孩子是真正坐直播线上讲解。而不是拿着手机玩别的。家长监督，要落实到真正实行。要检查孩子的笔记，要看孩子的发言状态，总之，要根据孩子的实情情况，各位家长心中要有个衡量依据。
作业检查
直播线上讲解，必须要有作业。这个时候，可以针对讲解情况，适当地留一点作业，为的就是检测下学生听讲情况。好心中有数，毕竟这种远程学习，无法做到面对面，无法一一把控情况。
借助高科技
借助某些软件平台，从后台进行实时监测。讲完课后，抽查个别学生听讲情况。促使学生都能够坐在电脑或手机旁，认真听讲课程。
说文写作
在当前疫情下，各大中小学都选择了延期开学。
延期开学，孩子的学习如何得到保障呢？
我想，最好的选择就是网课直播课了。
然而，对于老师而言，网络直播课也有一定的弊端，如下:
【1】老师的手机或电脑的硬件要过关。
倘若手机或电脑内存较小，必然比较卡，影响教学质量。
【2】上课软件功能要花时间去研究。
【3】面对无人的课堂，老师要自说自话，起初阶段，会有所尴尬，这需要一定的时间去适应。
【4】老师与学生之间缺乏必要的互动性。
【5】老师不知道学生听课情况。
学生是认真的呢？还是不认真呢？
【6】不论是学生，还是老师，眼睛都容易疲劳。
那么，作为老师，如何确保视频另一端学生的学习情况呢？
【1】充分熟悉授课软件上的功能，利用软件上的功能，与孩子做好课堂互动。
比如弹幕、信息发送、语音等功能。
【2】通过学生提交的作业情况来判定学生上课情况。
【3】与学生家长沟通，让家长看着孩子，认真听课！
如果家长不在家，就另说……
【4】每隔一段时间，通过检测也可以看出学生的听课情况。
【结束语】
网络学习，不仅要靠老师的教，更要靠学生的学！
只有师生通力配合，才能把网络课的效果发挥到极致！
朋友们，你们觉得呢？
老穆说语文
在线学习如何保证学生认真听课？
用钉钉视频会议直播即可以看得到学生的头像，又可以支持连麦互动，老师可以随时掌握学生的动向。
（班级正在进行视频会议）
首先，我觉得学生在家上课要和在学校一样，不能拿着个手机往沙发上一躺，要把桌子收干净，学习用具准备好，手机平板固定在桌子上，不要用手拿着。
其次，虽然是网络学习，但是要给学生紧迫感。我们数学每天上午一节课直播学习新课，下午有一个小时在线答疑时间。
我和学生说，在线答疑的时间就是考验同学们上午有没有认真听，我会先准备一些检测题，考查他们完成情况，对于自觉性较差的学生，还要点他回答问题。
我们现在用的是钉钉视频会议直播，即可以看得到每个学生的头像，又可以和他们连麦互动，非常好用。但是钉钉最多支持302方视频会议，如果人数过多会卡。
同时教育局还要求我们下载了学乐云软件，可以在上面布置作业，学生在手机上完成作业。软件虽好，但是要操作的太多了，不仅学生，老师都觉得累！
在线课堂本身最大的弊端就是对学生自觉性要求高，现在各地赶鸭子上架进行直播授课，老师学生都没准备好，所以，肯定会出现很多问题。所以，要保证学生的学习情况只能依赖直播设备，我们也别无他法。
要想了解钉钉视频会议的使用方法，可以关注我，点击我的主页有详细的视频介绍。
邹智明微课堂
新型肺炎下，学校都推迟了上学时间，一时间，各种网络学习上了热搜，成了热点。
学校要求做到“停课不停学”，让老师通过网络授课，学生通过网络学习。那么如何保证网络另一端的学生的学习效果呢？
作为一名一线老师，大家都知道就算平时的课堂上，也不能保证所有学生能够整节课集中注意力进行学习，进行思考，不能保证每个学生都能听懂课堂内容。现在要隔着网络，隔着手机或电脑，要求每一位学生跟平时一样，全神贯注听课，认认真真作业，学有所得，学有所成，老师的本领最大，也是鞭长莫及。
“停课不停学”，想法是美好的，但现实是残酷的。从钉钉等APP的一星评价就可以看出，现在许多的孩子是反对网络教学的。假日就是休息的时间，现在却要网上学习，孩子该有多难过呀。还有一些地方的网络学习时间过长，一天安排8节课，你叫孩子如何适应？
孩子拿着手机，即使有先进的网络软件监控，也不能保证每个孩子拿着手机就是在学习。听说网上还出现了一些程序，表面看上去是孩子在学习，实则是在后台玩游戏等。要想网络教学有好的效果，需要家长的配合、督促。只有家长的积极配合，监督孩子认真学习，才能让老师的心血不会白花。
如果你是家长或学生，赞成老师网上授课吗？请说说你的想法。
我是蓝兔有话说，欢迎您的关注，留言，点赞，转发！蓝兔有话说
在远程教育中，老师想要确保孩子的学习效果，若是没有家长的参与，确实是很难的，但是也并非不可以做到的。
说实话，若是让家长全程参与孩子的学习过程，监督孩子的学习，这是不现实的，因为家长有他们自己的事情要做，比如说工作，这是没有办法和看管孩子取得平衡的。
在这样的情况下，老师想要保证孩子的课堂学习效果，只能把重点向孩子的作业任务上倾斜，通过查验学生的作业情况来检查孩子的学习效果，这不失为一个好的方法。
当然，也有人说，现在的网络那么发达，孩子随便搜搜可能就会找到习题的答案，因此老师的检查结果可能并不会那么的准确。
这样的担忧也不无道理，可是眼下也没有更好的办法。
有一些高科技可以监测到孩子是否在认真听讲，但是这样的科技并没有做到广泛的普及，大部分的人仍旧运用不上，所以眼下把希望寄托于科技是一种幻想。
最后：网络教学弊端仍旧很多，推广依旧很难，特别是在保证孩子学习效果这方面，尤其如此。
行止将将
随时在直播间随机提问学生问题啊，要求五秒钟在线回复，无论对错，起码可以检验学习态度。跟线下课程是一样的，再者，在线时长和作业的批改与及时的反馈也可以看出学习的态度与掌握的情况。还有用心反馈每个学生的学习优点，并及时指出不足。鼓励学生哪怕最小的进步。每个人都需要鼓励，需要爱!我是新疆20年的大学教师，希望对您有所帮助。
木兰霸屏引流教练
说实话，这是个很考验老师们的问题。在正常课堂中老师都很难确保每位学生的学习情况，更何况是隔着冰冷的手机或电脑屏幕。
停课不停学，出发点很好，但未必就是所有学生想要的结果。从钉钉被学生一星差评中就可以看出，学生们是很反感当前的网上远程授课。因为在他们的意识里，他们认为不开学，却让他们在线上学习，这是在占用他们的假期。
在平时上课的时间里，如果哪位老师在下课后还拖堂占用学生们的课间休息时间，山村敢打保票，这样的老师绝对不会受到学生们的喜爱。同样的道理，在假期里搞网上远程教学，绝大多数学生的内心是带有抵触情绪的。
虽然有的直播软件可以监控学生，但监控到了又能怎么样呢？在课堂里你都不敢说他，面对电脑屏幕你又能怎么样？想要有好的效果，只有让家长积极的配合，监督好孩子的学习。否则老师们真的鞭长莫及！你觉得呢？
山村老师看教育
远程教学的主要弊端之一就是无法面对面的监督交流，那么作为老师就必须采取更多的措施去弥补。
线上教学与传统教学存在较大的差异，而差异最大的应该就是对于学生的现场管理，因为无法面对面的管控，所以，老师只有在其他方面去做出调整和完善。
01 摄像头监控
虽然是远程教学，但是其实双方还是可以通过摄像头进行可视的，虽然没有现场的那么真实和可触摸，但基本的情况还是可以看到的。
所以老师就可以通过摄像头去查看孩子的学习状态，做到及时提醒，保证孩子上课的专注度。
02 多多互动
为了不让孩子走神，其实线上教学和传统教学在这点上是相通的，可以和孩子经常互动，比如说回答问题，比如说互动游戏等等，总之就是让孩子集中精力在课程学习是是上。
03 有趣的课程设计
这应该是线上教学最关键的一点，也是与教室教学最大的区别。线上教学的虚拟状态，以及对于孩子的不可控，这就需要老师通过更加科学，合理，有趣的课程来吸引孩子的注意力，上面提到的提醒，互动，其实都是短暂的行为，真正让孩子保持专注，还是在于课程本身的吸引力。
总之，线上教学有再多的优点，如果无法留住学生的心，那也是白搭，所以，对于线上教学，抓住孩子的眼球是老师们必须解决的问题。
萌卉妈
这个说实话确实很难。并不是说从技术上来很难，从技术上来说是很简单的。比如说在孩子学习的房间安装一个无线的360°全景的摄像头，通过qq或钉钉的视频会议就可以把孩子的学习的情况全面监控到，把摄像头放到孩子的作业前，也可以看到孩子写作业全过程等。这个对于城市的的孩子基本可以实现。但是对于农村的孩子来说全面监控就有点难，难在家里是否有这样的一些设备，再一个网络是否流畅。基本的电脑操作也要会一点。但是有些家庭只有手机，老师真的是监控不到这些学生。老师要不断地切换视频，对老师来说也是很辛苦和一个挑战。其实家长也可以起到一些监督作用。所以说，从技术上实行起来很容易，但是一个不漏的全面监控，真正做起来确实有点难。可以采取这样的方案：有条件能全面监控的就监控督促。没有条件的家长可以担当这样的责任。疫情可控，也不会很长时间。
