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在线教育是一种技术手段，但是这种技术手段主要是为教师和学生的学习服务。所以一切还是要看教学成绩和学生和教师的思维模式，学习方式所决定教学采取的模式。
在过去这么多年的教育模式发展中，我们虽然看到了互联网对教育教育模式的一种改革和影响，但是在我们目前的学生思考方式，学习方式以及教师与学生的知识沟通的方式，传递途径等等都还是大多数以面对面的一种集体或者是1对1的这种教育方式为主导。因为这样既能观察到学生的及时的学习表现，以及学生的学习检测效果反馈等等都能及时的让教师观察出这些信息。
而这次疫情虽然说学校不能正常的按照原定计划开学，而采取了很多的线上教学，对孩子的假期学习进行一个辅助，以及延迟开学的时间对孩子预习新课的一个帮助，这种长时间的方式对孩子的性的确是会做出一些影响和改改变让学生形成一些基础的互联网学习习惯，以及特点掌握一些互联网学习的一些方法，所以对于下一步进行互联网在线平台学习的方式有了一个比较不错的基础。
但是这一切虽然提高了教学的这种效率，但是教师会不会减少这个暂时还是不会的，因为毕竟目前在国内的教育模式下，我们还是更多的看到一个班级授课的模式，或者是小班化的教育模式为主导，在应试在应试教育的很多场景下，我们还是看到教师的面对面授课为主导。
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老穆认为，不会的，或许永远也不可能！
诚然，在线教育有很大的优势，比如可以突破地域限制，可以利用外地的优势师资，但是，优势再大，也不能减少老师数量的。
为什么呢？老穆为大家分析如下:
【1】教学设备成本高。
网络教学，对设备要求很高，且成本也很贵。
尤其是在一些山村地区，难以不现实。
【2】时间协调不过来！
全国有几十万所学校，上百万班级，上课时间根本无法统一。
即便是在一个学校，时间也很难统一。
再则，倘若主讲老师请假，是不是所有学生都要请假呢？
【3】课后作业谁去批改？
老师少了，谁来批改学生作业？
【4】教学内容模式化，统一化，难以符合学生现状。
有的班级成绩好，有的班级成绩差，倘若都采用一个模式教学，效果必然很差！
【5】跟不上的学生，怎么办？难道一个老师能跟进几百几千，甚至上万学生吗？
显然这是不可能的，还需要学校老师耐心讲解。
【6】家长想了解孩子的学习情况，不可能直接问授课老师，这就很尴尬了。
家长满意度自然下滑。
【7】学生与学校老师没有较强的依赖性，较难管理。
不是该班老师授课，学生自然与老师没有较强的粘性，不利于班级管理。
【8】全国那么多师范生，还能就业吗？
倘若不能就业，大学是不是就要停招了？这显然是不可能的。
【结束语】
不论什么时候，网络教育都无法取代课堂教育！
朋友们，你们觉得呢？
老穆说语文
大家好！我是角胡大叔，我来回答这个问题！
面对新型冠状病毒肺炎疫情，在线教育的优势明显，教师会不会减少呢？
大叔觉得，不会！
现在为止，凸显出来的问题还是很多的。
首先，目前只是因为疫情的发展而推迟了开学时间，很多学校纷纷采取了线上授课的方式，为学生及时的提供教育。但是要注意，这只是暂时性的，不会长久。一但疫情时期过去了，还是要恢复到主流的教育方式上——校园线下教育！所以说，教师并不会因此而减少的。
其次，网络教育，并不能兼顾到所有的学生和老师。网络都是年轻人的天下，你让一个老教师去进行网络授课，他可能搞不懂网络这一新鲜事物，讲课可以，线上讲课估计就不一定了。而且，因为面对授课的对象的分布问题，所有的学生都不是在同一个地方，也就无法保证了所有人网络的畅通，使得部分人授课无法进行，这就是一个很大的问题。我们考虑网络教育的优势的同时，也应该考虑到它的短板，一对一还好，一对多同时进行线上教育，太难了。单单是网络这一首要条件就得解决，否则只能小范围内进行！
再者，网络教育在时效性上来说虽然比传统教育更有优势，因为它无视地域和距离，只要有网络就可以进行。但是从实效性来看就不一定了，为什么现在在线教育都是小范围内流行？就是因为一旦面对的对象过多了，它的效果就会下降。现在的传统模式，一个班级大几十人，现在一下子要求全部按照网络线上模式来学习，你根本无法实时掌控你的课堂，学生学习的效率会下降，根本比不上线下统一授课。如果不是现在疫情特殊时期，我相信更多人还是会选择线下的传统教育模式。
还有，线上教育，缺乏了线下教育的氛围和监督。需要学生拥有很强的自律能力和家长的辅助辅导监督。特别是年龄越小的学生，接受网络线上教育，太容易受到其他的事物吸引。而且因为是分散在家进行，根本感受不到线下班级里的那种学习氛围。学习的效果很难得到保证！
网络线上教育，有它的有点，也有他的短板。相比而言，线下教育发展了这么久，它的地位还是不会那么容易被撼动的。教师自然也不会减少！
我是角胡大叔，欢迎大家在下方留言评论，我们一起交流一起成长！
角胡大叔
从事教育的不会减少，可能会被分流：
面对现在的疫情，在线教育确实特别的火爆，不过大家也要看到，其实在线教育的老师也都是通过我们国家的师范专业培养，走出来的绝大多数的老师都是来自于专业的师范院校，所以想要不通过系统的教育就从事教育行业，是不可能的。
可能有一部分人不能靠一个事业编或者是进入到公立的学校或者是私立的学校去任教，他可以在教育机构专门从事在线直播或者是录制视频的方式从事教育，这些人也是教育工作者。
想从事教育行业，没那么简单：
其实每年想从事教育行业的人特别多因为教育行业有几个非常明显的好处
一：工作稳定，如果获得一个事业编制的话，就是一个铁饭碗，这是很多人追求的稳定的工作
二：每年有寒暑假期，每年的假期都特别多，而且我国法律规定工资不低于当地公务员的工资
三：工作强度并没有想象的那么强大，很多小科的老师工作强度并不高，时间相对比较宽松
四：受人尊重，社会地位相对较高，尤其是女老师在找对象的时候优势比较明显
而且现在很多师范专业非常的火爆，尤其是我们国家推出免费师范生和军校师范生以后，师范专业的分数水涨船高，每年竞争也是非常激烈的。
因为我们国家的庞大的人口基数，所以导致从事老师的人必定不会太少。
网络直播是风口，但是也有弊端
网络直播需要一个好好的教育资源以及直播平台，但是全国好的教育资源和支付平台就那么几家，很多老师如果单纯从事网络直播的话很难养家糊口，所以最终还是要回到传统的教育当中来。
从现在来看，很多家长还是比较青睐于传统的教育，线下的教育更符合学生的特点，保证孩子身心健康以及能够被老师监督，及时解答，这都是网络直播所不具备的优势。
宇宙最好老师
很高兴回答你这个问题。
首先，我国是个发展中国家，而且经济发展不平衡，在教育资源上也极为不平衡，随着互联网发展，线上教育可以从以下几个方面发挥优势
1、资源利用
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
2、学习行为
网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
3、学习形式
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
4、教学形式
在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。
一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
5、教学管理
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
勇勇老师
我觉得教师不会少。线上教育不会取代线下教育，另外，线上教育也需要大量的老师。
首先，随着科技的进步和人们意识的增强，线上教育最近几年突飞猛进，任何新事物的产生都有它的合理性，我觉得有这么几个原因促进了线上教育的发展。交通不便，名师资源紧缺，家长接送没有时间，天气不适，去学校或培训学校太冷或太热，像新冠肺炎期间大家不能外出，只能选择线上教育，等等这些原因使得越来越多的孩子选择线上课程，殊不知线上课程也是有弊端的，比如说学生整天通过电子设备学习会对视力产生影响，会不会监督不力的情况下在网上做做与上课无关的事情，老师与学生的互动不是很好，并且老师不能当面对学生进行讲解和督促，学生难免会产生懈怠情绪，所以说，线上教育有合理性也有弊端，它是线下教育的补充不可能取代线下教育。
另外，线上教育分这么几种形式，有的是观看录播课，有一些教师提前把课程进行录制，让学生自己观看，这种虽然一个老师上课解决很多问题，但是这种形式如果不线下老师进行配合讲解，效果可能不怎么好，尤其是对中小学生自制力差或者是理解力不是很强。这种需要线下老师配合。再一种线上教育是互动型的，有一对一，一对多，但是也是需要老师讲解的。
所以我认为教师人数不会减少。只是一段时间内资源分配形式或者上课方式有所倾斜而已。
七七153099054
在线教育不能代替传统的学校教育。
在线教育有非常明显的优势，在非常时期比如像这次肺炎疫情这种情况，在线教育可以实现停课不停学，让学生能在家实现在线学习，实时交流，满足课业学习要求。平时的日子里，在线教育可以实现跨区域优质资源共享，让全国的学生都能接受名校名师的课堂教学。
在线教育是传统学校课堂教学的有益补充，传统教学和在线教育实现互补。
在线教育的发展，我觉得不仅不能使教师数量减少反而有可能会增加。因为也许会有增加在线课程开发人员的需要，因为老师对于课程开发更有发言权，优质课程的开发肯定离不开广大一线教师的参加。
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我认为这种现象是不可能发生的。教师的数量不可能减少，只会增加！
题主也提到了，线上教育的优势之所以能够体现出来，最主要的是由于新冠肺炎疫情的发展，导致线下的教育不能够正常开展而造成的！
但是线下教育的优势是线上教育不能比拟的。首先，教师最主要的阵地是学校。我们国家有将近一亿名小学生，这些学生都需要接受义务教育，如果仅仅依靠线上教育，这显然是不可能完成的。必须依靠学校进行集中教学，才能解决义务教育的问题。因此，教师的数量肯定还会增加！
再者，很多身处偏远地区和山区的孩子们，网络这些基础设施对于他们来说还很遥远，很多孩子，甚至不知道电脑是什么？还何谈给他们提供线上教育呢？对于这部分孩子教育必须依靠教师来进行！
国家不遗余力的推行义务教育免费，目的就是为了解决这部分孩子的教育问题！每年都有大量的教师去山区支教，原因何在？最根本的原因还是这些地区基础设施太落后了，网络的普及率远远拿不到，现场教育何谈开展的？
所以，我认为线上教育只能作为我们国家教育的一个补充。不能够完全替代线下教育的存在。就像电商永远不可能取代商场一样！
对于线上教育，我们也要大力支持，因为它确实可以集中优势的教育资源，让孩子足不出户就可以享受优质的教育。我们应该大力发展！
说文写作
短期内不会。
为什么我下这样一个结论？我们一起来分析一下：
第一，在线教育确实有它的优势，同样有它的短板。
在当前疫情下，学生不开学，家长在家上班，这种特殊的情况，让在线教育的优势，整个展现出来了。在线教育可以随时随地学习，不受时间空间的限制。
但是在线教育的短板，讲知识干货还好，体验式的教学无法完成。学生在学校，和老师面对面的互动，除了跟老师学知识外，还跟老师有心与心的交流，还会去学习老师身上的行为、习惯等。而在线教育很难做到这样的深度，也很难做到系统化。
第二，线上教育会砸了老师的饭碗，还是让老师的教学工作更加深入细致？
我认为短期线上教育不会砸了老师的饭碗。现在有很多平台上线了线上课堂，还要另配一位管理学生学习进度的老师，变成双师课堂。说白了，有一个老师是专门在线上讲知识，另外一个老师呢，则是跟进学生的学习进度，根据每个孩子的特点，帮他定制学习方案。这样看线上教育并没有减少师资。
第三，疫情是暂时的，而我们现在一直提教育升级，未来对优质教师资源的需求量会有增无减。
家长的学历越来越高，孩子的能力越来越高，对老师的要求更是越来越高。优质的老师资源，会成为学校争抢的对象。所以作为老师需要担忧的是自己能力，有没有一直在提升？而不用担忧是不是没有岗位提供给自己？
即便未来，线上教育占到教育的半壁江山，仍然无法取代线下教育。而且线上教育会有很多的教师缺口，所以教师的需求量不会减少。
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亲子故事莲君说
疫情是暂时的，个人觉得学习还是面授效果比较大。
学习而言，线上线下各有优势，线下最大的优势就是老师可以监管学生，这是线上无法取代的。
学生不听课，老师可以站到她旁边，或者眼神提醒，或者其他方式，对于自觉性不强的学生来说，这是很重要的。而大多数人，其实也是不知觉的。这是线上老师不可替代的。
