天天晒晒太阳
我的看法是：小孩子的”感兴趣”不是很可靠，因为哪怕是唱歌跳舞，要学得好也得付出大量时间和精力。家长可以观察一下，孩子是喜欢唱歌跳舞表面上的热闹精彩，还是真的热爱。到了需要练枯燥的基本功时，还有热情吗？能不能长期坚持？以此来决定要在这些兴趣上花费多少时间金钱。
另外说到孩子不喜欢文化课，是可以理解的。现在校内的应试学习有几个人会喜欢？对小学阶段的孩子，学校课程跟得上，成绩不要太苛求，中上就很安全了。重要的是保护好孩子不厌学，培养好阅读习惯，坚持锻炼身体，保持好奇心，这些是为今后的持续学习储备力量。
所以对您的疑问我认为可以这样处理
1.观察孩子是真热爱还是玩玩而已。如果真热爱，能长期坚持，枯燥辛苦都不怕，那家长就得集中所有可用资源支持孩子发展。这么小就能找到热爱的事是很幸运的。如果只是玩玩，就要平衡好时间 ，继续寻找孩子的优势领域。
2.关于文化课的学习，基础的知识肯定要掌握，跟得上教学，考试成绩尚可，家长就不用太焦虑。至于粗心贪玩，这是小孩的天性和阶段性的问题，培养好习惯可以作为长期的教养内容，一时看不到效果不能急。培养好底层能力，诸如阅读习惯、情绪管理、身体心理的健康更重要。
家长能做的是观察、判断、选择、提供资源、当好舵手，在孩子生命初阶打好基础不要偏航，青春期后就能安心放手。
资深囧妈
笔者觉得这个问题好解决。文化课必须学，唱歌跳舞现在是业余爱好。孰轻孰重一目了然。
- 小学生任性，家长也跟着任性吗？小学生才多大，怎么就对未来定性了呢？
01、不学文化课，歌唱得再好，舞跳得再好有什么用？有文盲歌唱家吗？有文盲舞蹈家吗？小孩子任性，家长必须约束她。这是原则问题不能惯孩子。
02、文化课学得不好，就算歌唱得好舞跳得好也没有大发展。起点低，眼界低，终究飞不高。
03、“一个小学生对文化课不感兴趣，对唱歌跳舞感兴趣”，请原谅我刚看到这个问题时不厚道地笑了。如果没有文化能干啥？
唱歌跳舞都得有文化底蕴，喜欢唱歌跳舞不喜欢学文化课，注定没有好的未来。虽然不要求这个“小学生”成为文化课的学霸，但是必须认真学，将来才有可能在“唱歌跳舞”上发挥特长。
笔者认为文化课和爱好同时进行。在校把文化课学好，闲暇时去学唱歌跳舞。我家附近有一个小男孩唱歌跳舞都擅长，文化课不认真学。家里把他送进艺校学戏，不到三个月就退学了。原因是剧本戏文字认不全，光会唱歌跳舞，还得别人给他念剧本。不适应社会的发展，只好哪里来的回到哪里去（昂贵的学费也白搭了）。
星辰灿烂
小学生，对唱歌跳舞的兴趣多半只是浅层的兴趣，觉得好玩、轻松，并不能意识到真正学习音乐的努力和辛酸。但你家长一定要在家庭条件、孩子的性格、天赋等等方面替孩子考量。过早地放任孩子的各种兴趣反而会造成他没有定性、三分热度，遇到困难直接放弃。
再讲个现实的问题，就算孩子将来非常想搞艺术，现在学音乐多半得走艺考这条路，艺考文化分也很重要，一个才小学就已经放弃文化课了的孩子，万一初中都上不了，还谈什么？
你要让孩子明白，学文化课和艺术并不冲突，现在还远远不是你能放弃学校课程专攻音乐的年龄。要是那种三岁会弹琴四岁会作曲的天才小孩那当我没说 别上学了直接送去蓝翔或者新东方吧不要浪费了。
还有就是艺术也不轻松，这是一个付出和回报不成正比，有很多很多人学了十几年也一样一事无成，不要被电视上那些给误导了，随便拍一部电影几十亿了。还有好多好多在努力付出而无回报的人。
希望对你有帮助。谢谢
学以致用z
作为一名小学生，有唱歌跳舞的爱好是好现象，对于孩子的艺术素质的提高很有好处。艺术素养是一个人立足社会成就事业的加分项。
第一，要顺应孩子的爱好需求，首先要明白孩子有这样的爱好是非常好的，不应该对他进行限制，可以鼓励孩子继续发展，并且有条件的情况下可以让孩子参加相关的培训班、少年宫活动，甚至于参加一些演出活动。这些对孩子的成长会很有帮助。
第二，对于小学生来说，这个时间段文化课基础是更重要的，所以在中小学生阶段文化课基础必须要打牢靠学扎实。
小学生分辨能力不足，对于自身的发展没有清楚的认识，家长和老师就要加强引导。
采用鼓励激励的办法，激励孩子在艺术道路上发展，但是也要给孩子讲清楚如果想在艺术道路上发展的更好，必须有更多的文化知识的基础。而文化基础的提高靠是学习。
多给孩子讲讲名人成长的故事，尤其是讲孩子崇拜的歌星明星的成长故事，让孩子知道没有几个明星没有接受过正规的大学教育，一些反面例子也要讲，比如有一些歌星因为没有接受过很好的学校教育，结果没有发展起来，最终很快就没落了。这样的例子很多。孩子关心这些，也就能听得进去。
有条件的话，多带孩子到专业艺术学校去看看，给孩子指出他的发展路径，比如喜欢跳舞，问孩子想不想成为舞蹈家？长大后去某某舞蹈学院去学习。然后问孩子怎么才能到这样的学校能上学，让他思考回答。从而产生要学习的内外需求。产生学习动力。
第三，孩子有了学习动力还远远不够，因为对文化课不感兴趣的孩子，往往是因为他的文化课水平比较低，在文化课学习上有困难，如果没有注意到一点，孩子的学习热情很快就会被他自己的学习困难打退。
所以家长和老师要想办法帮助孩子学会学习，逐渐改变孩子学习困难的情况。让孩子走上学习的正轨。
总之，首先孩子有好的爱好，要鼓励支持。
其次，要清楚的认识到文化课是孩子立足社会的基础，引导学生走到学习正轨上。
办公自动化E课堂
题主好，我是欧林，很高兴为你解答。
一个小学生对文化课不感兴趣，对唱歌跳舞很有兴趣怎么办？
答：培养提升学习的兴趣，保持发展才艺兴趣。
1、学习的地位不可动摇。
对于一个小学生来讲，不管他对跳舞唱歌画画等才艺有多么大的兴趣，文化课学习的地位不可动摇。毕竟才是小学生，学习是首要任务。一定让孩子端正好这个态度，分清楚主次。
2、才艺是否真的有兴趣
难道仅仅是因为学习才艺比学习文化课更简单，更有趣，更轻松。家长一定要帮孩子确定这一点是否是真的有兴趣，会不会是因为懒惰的一种选择？
3、文化知识是学习才艺的基本功。
一定要让孩子清楚这一点，学习文化知识，也是在为学习才艺打基本功，没有良好的文化基础，也是不可能学好才艺的。这两点相辅相成，不冲突！
总结：别说是小学阶段，中学阶段都是学习文化课为主，才艺为辅，但是也不要放弃猜疑，让它成为自己的一个兴趣习惯，一直保持。
欧林
刚上小学就对文化课不感兴趣，这可不是好现象，家长还是要注意对孩子文化课兴趣的培养，小学文化课都是起始阶段，注重的是对孩子学习习惯和知识兴趣的灌输，难度不算太深，多数孩子在小学阶段文化课都是比较优秀的，所以通常来说不存在文化课太难孩子学不会的现象，孩子如果在小学阶段就不爱学习，那么家长就要反思一下，自己平时对孩子的学习要求，包括监督按时完成家庭作业，复习和预习以及其他老师布置的作业，如果家长疏于监督让孩子养成了学习懒散作业拖拉，甚至不愿完成作业，形成了习惯，久而久之孩子就不太愿意学习了！
好成绩，好习惯都是来自于平时的培养，家长们一起努力吧！
虞海棠
朋友你好，
小学教育之所以被称为基础教育就是因为这一阶段学习的文化知识内容是一个人的基本能力，需要端正孩子的心态从心出发讲明白让她接受和理解，文化课不感兴趣的心态是不好的，需要调整。
我还想到了一个现象，就是早年出道表演的孩子，很少有放弃学业一般都是学习兼顾而且到了一定进修的年纪甚至会放弃演出，金钱利益和自我能力提升与突破哪个更有吸引力?
对唱歌跳舞等表演非常感兴趣，说明孩子心里喜欢被关注，喜欢听到称赞。每个人内心都有这种需求，但是如果过度需求也需要父母适当引导端正。能力突出，自然有别人的欢呼和掌声，但做人做事的出发点还是要自己内心欢喜，保持平和的心态。
所以文化课兼顾同时，适当分配唱歌舞蹈才艺的练习，只要真心喜欢，定能有所成就。
用心做教育，让中国的孩子领跑世界，我们一起加油，this is Joan,喜欢我的回答请加关注~
心灵的果实
兴趣是最好的老师。
首先先跟孩子好好谈一谈，唱歌跳舞能做好，学精也是人才，不一定非要文化课要求太高。
如果孩子意志力坚定，非常认真的对待音乐和舞蹈，可以支持孩子多投入舞蹈和音乐的学习。但也要跟孩子沟通好，文化课尽量跟上，不要太差，一定让孩子看到家长是支持和理解孩子的
Helen成长记
对唱歌跳舞感兴趣，也是一件极好的事情，这说明孩子有艺术细胞，艺术天赋！
并不是学霸，在这个世界上就一定是成功的，360行，行行出状元！
只是他还是一个小学生，文化课属于基础学习阶段，在这个阶段有爱好，不能耽误文化课的学习！
因为从考学的角度，将来去参加中考还是高考，我们最主要的还是依靠文化课的成绩！
其次，文化课是一个人学习其他技能的基础，一旦你小学时候对唱歌跳舞的爱好，长大以后没有得到发挥，或者不喜欢了，在这种情况下，我们再没有文化，学习其他任何东西都会有障碍，这就给自己的人生带来巨大的麻烦！
现在孩子有这样的爱好，可以在课后的时候报个兴趣班去培养他！
随着孩子年龄的增长，也许他自己的爱好就改变了，也许他这个爱好爱得更加深刻，又能够继续去深入学习，那就更好了！
在管理的前提下，有意地去培养孩子的特长！不刻意、不强制，顺其自然发展！
双勤讲学
教育的主体是学生，因材施教是根本，依你所描述，可以重点培养她唱歌跳舞，但也告知她学习要达到一定的分数，如不达到，对于她唱歌跳舞的支持，也进行不下去，这样效果会更好。同时，有人适合学文化课，有人真学不进去，这点尤要注意把握。立足她自身优秀的教育，方有活力，才能有高度，才可能持久，灵感亦会不断迸发，她的生命才有意义并绽放精彩。
