水馬體育場

說說我家孩子現在的情況吧。

孩子上初三，馬上要考高中，現在這種情況我是急啊！孩子也說不如在學校裡學習安心專注。我們在農村，雖說鎮上沒有病例和疑似病例，可山東省是2月底不能開課的，當然，這也是為了大家的安全著想，能理解接受。

網絡化今天電子產品還是都有的，沒有雖電腦的，智能手機都還是具備的。這關鍵是孩子在家和在學校的氛圍不一樣，自律性又差，一會想看看電視，一會想玩遊戲，還想吃點零食，一天下來也學不進去多少知識。

孩子在班級成績還是不錯的，各科老師都建了微信群，每天把佈置的作業發下來，做完後傳上去，老師l批閱。昨天女兒一題不會，我讓她在群裡問老師，她說：“這麼多人都知道了，丟人不？”，再三溝通她就是沒問，這樣的弊端只是開始……

有的人可能會說，你做家長的輔導啊，說真的，在農村的人學歷普遍低，就是有多的人，這些年也忘的差不多了，再說初三以後的課程不是家長隨便輔導的。我現在只能做得是每天監督她按時完成作業，不會的讓她網上查。她還有倆上幼兒園的弟弟，每天頑皮的很，我必須要給她安靜的環境，帶倆小的在院子裡或別的房間學習，怕影響到她。

最少還有20天開學，這20天不知道自律差的孩子成績會落下同學多少啊！只祈求疫情早日結束，日子迴歸正常，學校開學。

沂蒙三寶

問題不大，農村的孩子都不上網，開學以後都是沒學過，城裡得孩子就不一樣了，有上網學的，有不上網學的，就出現差異了，我3個小孩都回老家過年了，原計劃在老家過兩三天就回去的，現在我們村有一個確診的，要隔離14天，什麼都沒往老家帶，我是這樣想的，只要不亂跑，第一自己安全，第二不給國家添亂，至於學習在重要，生命大於一切

官官管111

現在的農村已經不是以前的農村了，我們村子的情況是，只要家裡有年輕人的都有電腦，我們村網通、移動、電信的光纖都可以裝，沒有電腦的家庭是佔很少一部分，都是年紀大了不懂電腦操作的人，並且學校老師每天佈置作業也都是發電腦上，這就促使了村裡每個學生都得買電腦，另外有一些偏遠的村子，我見那些打工仔回家也都帶個筆記本，當然他們是在外打工方便在宿舍打遊戲用，總之，現在農村電腦還是很普及的，即使個別沒有電腦，智能手機基本上家家還是最少有一部的。

大秦168

看到你這個問題我就想到我兒子他們學校好像也要網上教學了。我也不知道他們到時候是提前錄好視頻，還是實時網絡教學？我們那個年代聽都沒聽過網上教學，要不是這場疫情我是不願意他在家裡學習的，首先沒有在學校學習的氛圍，還得派個人盯著學習。

榮榮很懶

農村基礎教育原本薄弱，面對新冠狀病毒疫情的爆發，學校只能暫時先推遲開學時間，在這種情況下，如果再推行網上學習，恐怕真的很難讓每一個農村家庭的孩子都有條件學習。那該怎麼辦呢？

能有條件在家自學，家長可以引導和鼓勵孩子自學，能學多少算多少。

既然沒有條件上網學習，就不能怨天尤人，只能立足現有條件，複習原來學過的課程，通過自學預習下學期的新課程。如果家長有能力來輔導孩子，可以適當輔導。如果家長沒有能力輔導，只能靠孩子自己學多少算多少。對於是否有電腦、手機和網絡本身並不重要，關鍵看孩子自己是否有學習的意願，如果孩子沒有學習興趣，硬件條件再好也無濟於事。

農村基礎教育和城裡相比確實有一定的差距，網課彌補不了差距。

我去年暑假曾經回內蒙農村老家探親，和晚輩們在一起聊天時，有一個在小學當老師的侄女婿，他對我講，現在學校的教學質量非常讓人擔憂，一是教師數量不足，有的老師在跨年級教幾個班；二是學生素質普遍偏低，導致成績普遍較差；三是學生主動學習的意願性較差。根據這幾種現實情況看網課，其實彌補不了城鄉教水平的差距，更何況不少農村學生家庭也不具備讓孩子上網學習的條件。

對於很多農村孩子的父母來說，他們對孩子的學習的焦慮感並不強，不像城裡家長。

這些年從事家庭教育工作，我接觸過全國各地不少農村的學生家長，相比城市學生家長而言，身在農村的學生家長對孩子學業的焦慮感絕大多數並不強，或者根本就沒有焦慮感，這是農村基礎教育現狀所決定的，一來是很多孩子能讀完初中就不錯了，另一方面由於缺少好的師資，農村考上大學的孩子越來越少，家長們也就不敢奢望孩子能在學業這條路上走的更遠。面對現實時，農村孩子在疫情期間是否能上網學習本身並不重要。

結束語：儘管大家都希望農村孩子們獲得更好的學習資源，但是現實就是這麼無奈。有些時候，我們也期望農村孩子享有與城裡孩子一樣的學習環境，但是家長的文化水平與教育能力畢竟有限。或許只能用平常心來看待這種差距，也沒有更好的辦法去幫助那些農村孩子，想到這裡對有社會責任感的人來說，可能會感覺到內心很沉重。

寒石冷月

＃大家好，我是三農領域創作者金秋麥穗兒＃我對這個問題的理解是:有好有歹，大家難道不覺得嗎?留守兒童這次最有福了，由於好多農民工的孩子都是隔代撫養、平時見不到父母的孩子，這次就有了大把的時間與父母團聚而其樂融融，這個年假，對於留守兒童來說，父母留在身邊的陪伴和心裡的那份踏實感來之不易。

而有些家庭，則是一年四季夠不著孩子而孩子也夠不著家，比如那些大學生、研究生，現在回到家，父母的寶貝蛋子，咋親也親不夠，孩子多住幾日父母與孩子有了親子之間磨合的機會。 父母下廚，也能多為自己孩子做幾道好菜，吃著，聊著，把這些年的相思一股腦說出來。

有些因為孩子貪玩手機、家長不會正確引導而互相產生矛盾，因為新型冠狀病毒肺炎的疫情，全國春節假期延長，多地的中小學延期開學。為了不耽誤孩子們的學業，空中課堂就成為孩子們學習的最好選擇。只是，家長們要配合孩子，在他們聽課時關掉手機電視，不要吵鬧，給他們一個安靜的環境來學習。

空中課堂也就是在線教育，主要的形式有錄播課和在線直播課程兩種。現在的網絡覆蓋率也高，孩子們也都會玩智能手機，在鄉下，其它電子產品少，估計手機是人手一部吧？能網課的地方儘量讓孩子們用手機抓緊網課，網絡不發達的地方也能讓回家鄉的大學生給補一補課，更要督促孩子們好好複習功課，溫故而知新。

伴隨著在線教育的越來越成熟，此次的疫情讓在線教育有了更快速的發展，不管是城市或者農村，人們都對孩子們給予的厚望是一樣的，所以在教育方面 一點馬虎敷衍不得，這幾天閒暇，我這個農家婦女也瞭解了一下，知道了空中課堂和學校教學一樣，有時間、有作業、有管理，只是換了一個地方而已。

空中課堂比起孩子在學校課堂的紀律，那是有過之而無不及。 老師會抓住重點來講，也不用家長費錢費力帶孩子去補課。由於疫情的影響，孩子的心智還不成熟，肯定情緒也會受到影響，所以空中課堂做到了鬆弛有度、教會孩子學習的同時也抓他們的思想品德，讓孩子理解父母的不易。

如果您的孩子處在偏僻鄉村，你也大可不必焦慮，你想到了，學校肯定也想到了，耽誤下來的課程，學校和老師會想辦法給補的，越在關鍵時刻，越要放空放下，做好陪伴 ，讓孩子們不要因為學習而處在焦慮不安中，那樣反而事與願違，你想親近和教育，那不妨以夥伴的方式來和孩子溝通，這是疫情當下特別寶貴的心態。

孩子們現在都有自己的想法和主意，農村的孩子想法可能更加的不同，家長不妨藉此機會瞭解孩子，走近孩子，給他們成長中樹立堅定的信念，不斷肯定和欣賞孩子的同時，也給孩子做好參謀 ，一個好孩子的長成，父母和家庭氛圍起著關鍵的作用。

當今社會，孩子們通過互聯網和各種媒介有了很豐富的渠道獲得信息，說話做事都有新時代年輕人的風範，我們那一套老陳的教育方式已經不適合拿出來用，我們住在鄉下，能做的只是給孩子們調理好飲食，培養他們如何養成良好的作息習慣，增強身體的抵抗力，建議我們鄉下的家長，不要把孩子們的注意力過多的往電子產品上引導，也不要因為沒有什麼而讓孩子產生自卑感，有父母，有學校，有祖國，有愛，我們的未來一切都有可能，加油。（三農領域創作者金秋麥穗兒）

金秋麥穗兒

面對疫情，城裡孩子可以網課，農村孩子幾乎沒有電子產品怎麼辦？

現在的農村，戶戶通工程很多地方已經落實到位，戶戶通不僅僅是道路硬化，還包含水電、網絡及有線電視。就拿筆者家鄉來說，貴州大山深處，我縣村村通公里被譽為省裡“最美鄉村公路”之一，家家戶戶通了有線電視及網絡，水電很多年前都已實現，網絡方面各大運營商都有，農村並不是網外之地。

疫情下，到處封村封寨，宣傳車每天進村宣傳，全國來講，貴州的防護措施及先天條件還是有少許優勢的，在學校推遲開學的前提下，學生的課程受到了或多或少的影響，這期間，家庭教育很關鍵。

農村孩子，網課的可能性的確比城裡孩子少，農村家長對於網課的瞭解及操作稍許有些困難，但是想要孩子的教育不收到影響，家長的監督及學生的自學挺重要，具體該怎麼辦呢？

收心學習

寒假對於很多孩子來講，是件非常開心的假期，春節的愉悅還深深的印在腦海裡，恰逢疫情開學延遲，以往開學的收心工作，今年交給家長及學生自己的完成。收心不外乎監督、任務完成、心態轉變。春節孩子們大都沉浸在燃放爆竹、打遊戲、跟夥伴玩伴一起瘋狂的玩耍，家長把孩子從這些“放縱”中帶回到學習中來，要求做作業、看書、規定學習時間，收繳手機，限制行動。

溫故知新

不管是寒暑假還是上課期間，溫故知新是很重要的，對過去知識的溫習，讓孩子從假期中回到學習中來，溫習功課及完成作業是很重要的手段，而知新方面，現在的移動網絡完成能夠搜索到課本內容，需要的是家長監督孩子完成自學，沒有能力輔導的監督完成，有能力輔導的跟孩子一起學習。一般情況下，上中學的孩子已經有了自學的能力，且農村多數家庭已經有了電腦，網絡更是不缺，如有線電視的廣電、聯通、電信、移動等，沒有電腦，智能手機幾乎普及，所以不用擔心網絡，缺的是行動。而小學知識，絕大部分家長還是可以完成輔導的，就算輔導不了，但是監督完成學新知識是完全可以勝任的。

城鄉教育差距不是短時期網課能替代的

城鄉教育的確存在著差距，教育資源及條件不同，並不代表農村孩子就笨一些，疫情下的延期開學是短暫的，網課作為教育資源及條件，城裡孩子容易普及，但是並不能解決城鄉教育差距，關鍵還是在於監督學習。形成差距的原因除了教育資源外，家庭教育在孩子教育過程中是非常重要的，城裡家長多在城市就業，與孩子在一起的時間較長，有時間輔導及監督孩子完成學業，而農村大部分家長需要外出務工掙錢養家，與孩子在一起的時間少之又少，多數家庭是隔代教育，難免落伍。

孩子的教育問題，不管是城市還是農村，家長的陪伴與監督加上有效的輔導，是孩子成長中不可或缺的，短暫的網課並不能解決長久的孩子教育問題，在疫情下，農村孩子更應該自覺自省，儘快回到學習中來，農村家長更加應該擔負起監督與輔導，讓孩子教育不受延期開學影響，同時也希望疫情儘快得到控制讓孩子們儘快回到校園，最後祝願華夏安康。

下壩毛哥

網絡對於城市家庭可以說就像電視一樣普通了，但是對於一些農村家庭網絡還不是必備項，那麼因為疫情放假在家裡的學生們，怎樣參加網課的學習呢？

老師方面

第一，老師根據實際情況具體掌握是否開展網絡授課。班主任老師通過電話能掌握到哪個孩子家裡沒有網，哪個孩子家中有網。

如果一個班級中大多數學生家都沒有網，這個網課就不能開展了，老師就採取佈置學習任務的形式，讓學生自己在家裡學習，老師檢查。

如果班級裡大多數學生可以上網，老師為了大多數學生，網課還得開展，對於沒有網的同學電話佈置學習任務。

第二，家長方面

1 鄰居有網的話，可以和鄰居商量，讓孩子蹭網學習。前幾天河南高三學生屋頂，蹭鄰居的網絡上網課，引起網友熱議。學生成績優異，希望能夠考上浙江大學。

2 經濟條件好的家庭購買流量卡，以便學生參加網絡學習。

3 不能蹭網，經濟條件也不允許購買流量卡的 家庭。那就直接和老師說明情況，放棄網絡學習，在家裡讓學生自學。

最後，停課不停學不僅僅只有網絡學習這一種方式。只要學生不虛度時光，在家裡讀書，做題，總結知識點，寫日記，寫作，總結錯題，知識點，要做的工作太多了，都是在學習啊！

肖老師英語課堂

哈嘍，大家好，我是二胎幸福小生活。面對疫情，城裡孩子可以網課，農村還孩子，基本沒有電子產品咋麼辦？希望我的回答對你們有所幫助，謝謝大家觀看。

1.

這次突如其來的疫情，誰也沒想到這麼厲害。導致到處工廠員工學校開學推遲，本來訂的多號，後又問後面推遲了好久。而學生上課又不能不上，所以很多學校相繼推出網上教學，這個可以說是解決了現在人不能聚集的難題。可是對於有些農村地方沒有電子產品，或者有少量的。這就是一個很大的難題了，但是我個人認為，如果說真的有必要這樣上課的話，家長應該及時去購買相應的產品也不貴。誰家也不會窮到這點，錢都拿不出來。一般正常網絡教學用手機，也是可以下載那個軟件的。完全可以拿自己的智能手機讓孩子看，其他都是藉口。

2.

相對於城裡面啊，各種電子產品小孩子都有。但是很多教學平臺，只是下載一下應用就可以了。並不是說非得用用電腦或者平板電腦，有當然很好，那樣可以讓孩子更清楚的看清上課教課。但是這次指的網絡教學，並非是要把課程上完，或者說前面那些上過就不會再上了。等學校開學以後那些題目還會重新上一遍，網絡教學只是讓孩子們溫習一下，提前讓他們知道這些知識。但如果說，因為沒有趕上這次網絡教學成績下降或者其他的，我感覺應該不會太可能。

3.

現在雖然說很多地方都已經封路或者封村，可是人還是可以出去的。不能開車，咱們可以騎了電瓶車。或者是家裡面老舊的自行車也是可以的，一般農村離鎮上都不是太遠。基本上都可以買到電子產品，如果說是大山裡面或者是遠的地方，直接用自己的手機就可以了。如果說你說歲數大了不懂這些東西，可以請教群裡面其他一些上過學的，或者是有知識的那些學生或者大學生。

二胎幸福小生活

對於城鄉結合部的一些初高中如何上網課，確實是個大問題。農村沒有網絡，沒有電腦，特別是那些父母長年在外打工由爺爺奶奶監護的孩子連智能手機也沒有，但面對疫情我們只能想辦法去克服。

一、學生如何克服困難。

1、蹭網或和其他家有網絡的孩子一起學習。

這雖然很辛苦但也是無奈之舉，古人不也有“鑿壁偷光”的先例嗎？

其實這對有些家在農村的老師也是一個不小的挑戰。這不，貴州一老師為了給學生講課，晚上打著手電筒跑到山上找信號給學生講課，真讓人感動。

2、自學並向同村高年級的哥哥、姐姐請教。

可以買一些教輔書自學，並多向高年級的哥哥、姐姐請教。

二、學校和教育部門應該考慮到農村學生的實際困難，做一些有利於農村學生的措施。

1、利用電視免費向中小學生轉播。

電視機是現代家庭都有的電器，教育部門若能通過電視轉播，農村孩子也就能收看到。

2、學校將老師錄的課製成光碟免費發給學生，讓學生通過DVD學習。

總之，網上授課對農村學生確實困難重重，希望教育部門能夠想辦法解決這個問題，不因此造成城鄉學生的差距。

關鍵字: 農村 疑似病例 孩子