冰夢吳衛
我是老师，我来告诉你吧。
如果延迟开学不太迟的话，比如2月底开学，老师也可能把课重新在讲一遍，毕竟时间还比较充足。
如果开学很迟的话，比如快到4月份了，那么可以很肯定的告诉你，老师不会再重新讲一遍的，最多简单的复习一下。
原因也很简单：
第一：讲过的太多了，再重新讲需要很长时间。
网课讲一个月，那么老师再讲也需要一个月，哪有那么多教学时间？不可能的。
不过老师肯定会复习一下的，会针对大家掌握不太好的重点复习。但再讲一遍，除非延迟放暑假，教学时间延长，不然不可能的。
第二：只要讲过，大部分学生肯定是掌握的。
就算网课，孩子只要认真学，也是能学会的。
再加上老师每天布置的作业巩固着，一些学霸，优秀的孩子一点都不会耽误。大部分孩子对老师所讲的知识还是能学会的，而且学的也会非常好。
至于一些学不会的，就算在教室，他们也不学，老师就算再讲一遍，他们不听也不敢保证他们能学会。
第三：教学任务是固定的，老师的任务是先完成教学任务。
每学期的教学任务是固定的，老师的首要任务就是要在规定的时间内完成教学任务。
至于学生学的如何，老师很多时候真管不了那么多，老师只能照顾到大多数学生。
只要大多数学生掌握的挺好，老师就不会放慢教学进度。
所以千万不要奢望老师因为你家的某个孩子停下来专门复习，不可能的。
网课有很多弊端，这个不用大家讲，老师比任何人都清楚。
但目前疫情下，这是唯一的补救方式了。不然怎么办呢？老师学生都在家吃吃睡睡啥也不干浪费两个月时间吗？
国家既然这么决定了，一定是深思熟虑后的结果，没有比这更好的解决办法了。
大家无论有什么困难，尽量都自己解决，国家目前也没空考虑你们这些人的困难。所以，就别抱怨了，监督孩子好好学习吧。如果疫情控制的好，网课上的好，课程就没耽误。那么暑假照样会按时放，大家不耽误开开心心过暑假。
有什么不好呢？
人生如梦LLH
我们也接到通知了，今天上午八点半开始网上直播上课，说实话我不赞同这样的事。
我们在老家，老家没装网线，电视也不是有线的，我们这里都是用的卫星锅，也收不到，如果看建材，全靠手机流量，你就说为了孩子吧，花点流量就流量吧，可是平时不想让他看手机的事这下好了，天天抱着手机了，我家一个一年级，一个三年级，要准备俩手机，如果看着看着没电了，还要充着电看，如果疫情短时间不结束，等结束的时候我恐怕就要为孩子配眼镜去了，再说孩子在家上课没有在学校里的有氛围，能看进去就不错了，我不是推卸责任，为了孩子我肯定会坚持，可是这样真的好吗？
往后余生我陪你一起疯
我家三年级，开网课之前每天早上都要赖床，自从线上教学开始，也不用人叫了，自觉早起洗漱吃早饭然后就坐在他自己房间开始看直播学习了！我们这边老师安排的还是很好的，跟学校作息时间一样的，有早读有课间操，老师还不定时提醒孩子离手机远一些，听我家孩子反馈学习得很开心，也很轻松，比在学校里上课舒服多了，因为不用来回跑了！
我觉得这个线上教学总体还是很好的，虽然家长累，但是老师也不轻松啊，在这种特殊时期，为了孩子不荒废学业学校老师尝试新方法我们做家长的应该多支持，这样孩子也会上的开心，如果家长都抵触，相信孩子也会不喜欢这种方式的！
而且现在社会，电子时代，孩子适应网上教学这种新模式未尝不是一件好事！
不过眼睛是伤害挺大的，没办法啊，只能让孩子下课之后多远眺远眺了！
加油，一切都会越来越好的！
两个小情人就是美
有点抓狂，家里两个孩子，没有移动宽带，电脑我在用，所以都是手机听课。然后作业……要手抄下来，孩子做好要拍照，每项作业基本如此，完了还要去小程序打卡，各科都这样，有点烦……希望疫情能早点结束，一切都能像往日那般……
FancyLY
肯定不会完全不讲的，现在是提前在网上学习的阶段，但并不是所有人都有条件学习，有的孩子老家就没网，也不是所有孩子都愿意网上学习，比如有些孩子近视很严重，不适合上时间盯着手机或者电脑屏幕。所以正式开学之后，课本上的内容还是会讲的，但是由于时间的关系，肯定会讲的快很多，或者只是讲一下习题和测验卷。我最近在头条发了一些人教版五年级下册数学课本上的讲解视频，对着课本讲的，比较枯燥，但是很实用，五下的孩子们可以去学习一下，肯定能有所收获。欢迎关注我，或者头条搜索“家有数学”都可以看。
正明学堂
您好，我是一名中学老师，我说一说我的想法。
网课上的内容以后会不会讲呢？首先要肯定的是会讲。
但是是不是会像平时上课一样？也用上两三课时讲得很详细呢。答案也是否定的。
因为网课还不知道上多长时间，如果上网课的时间很长的话，那么后期教学的时间是很紧的。要把前面的内容也重新讲一遍，根本没有那么多的时间。
所以说，现在上网课的时候就不要抱侥幸心理，一定要学到扎扎实实。
怎么做呢？
第一做好课前预习。最好自己把课文看一遍，试着做一做课后的练习题，找出自己的问题所在。
第二，带着问题用心去听网课，边听边做好笔记。
第三，如果网课能解决你的问题挺好。解决不了，记得利用微信或者qq群及时在群中向老师和同学请教。
第四，不管别人怎样，每天用心做好老师布置的作业。
第五，别利用上网课的时间干其他事情。
这段时间是考验你的自律和自学能力最好的时间。
加油哦！
九哥朱建文
今天，全国的中小学生原定寒假时间基本结束，大家也在教育部的号召下进入了“停课不停教，不停学”的状态。
小徐老师的两个孩子，一个上小学二年级，一个上高一，上高一的那个早在初十那天老师就开始在网上辅导功课了，上小学二年级的这个今天正式开课，就我们家这两个孩子来说，因为家里电脑多，手机多，一人一个谁也不跟谁抢，学习效果还不错，相信现在他们在网上学到的东西，开学后只要简单再复习一下就可以了。
但是，一班有45个学生，是不是每个学生都能如期上网课呢，学习效果是不是都很好呢？这可真不敢保证。
一、身在农村的学生，有些家庭并没有上网，特别是留守儿童，等父母一上班，跟着爷爷奶奶，有的连智能手机都没有，或者手机太慢太卡，根本满足不了上网课的需求。
像这部分学生，如果家长不设法解决问题，这部分学生只能开学之后，老师给他另补课，或者让全体学生赔着这个别的学生再重上一遍课。
二、高年级的学生上网课还可以自己操作，但低年级的孩子和自控力不行的、厌学的孩子等没有家长陪学辅导很难完成，这无形当中给家长增加了负担，但如果家长没有时间管孩子，那么学习效果一定不好，开学不再复习是不可能的。
三、很多地区搭建云课堂的软件，因同时上网的人太多，或者学生所用手机、电脑及网络不好，造成卡顿，崩溃等现象，造成教学效果不好。
总之，虽然现在全国的各类学校的学生都已经开了网课，但是开学后会不会再重新补课还是要看班上学生的学习效果，如果大部分学生学习效果不错，那么老师只要再领着学生们复习一遍就可以了。
如果班上有很多学生上网课的效果并不好，老师新知识也是讲不下去的，只能带领着学生再把上过的课重新学一遍。但无论如何，只要跟着学的学生相信都会比不跟着学要好。就算开学后再复习也会轻松一些。
小徐老师统计了一下各年级上网课的学习效果，总的来说，有以下几个特点：
一、初三和高三的学生上课效果更好，学生们学得也比较认真。中高考在即，他们开学后不用回讲，也没时间回讲。
初三和高三的学生面临升学压力，凡是有希望考学的学生都能认真上课，那些不学无术的学生，即使上网课效果不好，也并非是因为上网课的原因，因为他们即使在课堂上课仍然无心向学。
这届高三，有15个省的考生将面临最后一年的旧高考，这也意味着这一届几乎没有复读的机会，即使复读也要从高二开始复读，要复读两年，因此这届高三的学生压力更大，上网课也得到了家长和学生的大力支持。
二、高一、高二的学生（特别是重点高中）学习效果也不差，毕竟学生们相比小学和初中，心理上都成熟了很多，自制力也更强，这些学生无论用什么方式上课都能保证与课堂效果差距不大。
三、上课效果最差的要属初一、初二和小学生们，一来他们的自制力很差，平时家长和老师都限制他们用手机和电脑，如今不得不上网课，如果没有家长的看管，很多孩子有可能会以上课为名偷偷玩手机游戏等。
总之，现在看来，开网课最普遍的益处就是可以让学生们的作息时间规律一些，时刻保持学习的状态，这就不错了。
指尖教育帝国
个人认为网课根本就不行，觉得很高级似的，糊弄谁呢？人都有自觉性吗，还网课！我觉得没必要开网课，第一，起不到作用，第二，白费劲不说，还浪费钱，第三:学生压力很大，有必要抓的这么紧吗？玩都玩不高兴，上课能好好上吗？该学习学习就行了。
焗芝恋123
疫情当前，就算现在其实还在寒假期间，各地学校为了响应教育部“停课不停学”，都争相开始了网络在线授课模式，学生一天的时间作息表从起床到晚上睡觉安排的明明白白的，但是授课内容只是对上学期所学知识的复习巩固和对新学期要学内容的提前预习。
现在网络授课的内容以后肯定还是要在课堂上讲的。
首先 ，因为大多数地区网络授课条件不成熟。老师网络授课设备不完善，并且网课准备起来复杂，操作难，一些老教师面临的困难特别大。大多数边远农村地区学生也没有网络听课的条件，没有电脑没有网络的家庭很多，家长也没办法辅导和监督。
其次，网络授课远远没有课堂教学效率高，数理化学科特点很大程度上决定了师生面对面交流，结合PPT，板书才能完成一堂有效的授课。网络课堂难就难在老师没办法看到学生的表情，不能第一时间了解学生的掌握情况，老师在上课，网络对面的孩子们到底在干什么不得而知，课堂效率比较低。
最后，疫情如此严峻，目前还没有有效的解决办法，我个人认为最重要的还是广大师生的生命安全，毕竟学校环境特殊，人口密集程度大，不能冒险开学。目前只能安心在家隔离第二个十四天，老师们尽量教，孩子们尽量学，家长们力所能及的配合，大家众志成城一起渡过难关。
中国加油！武汉加油！
瑾嫣默
回答这个问题之前，先看一幅图：
这是山东省教育厅网站上的通知内容。
从通知第五条来看，新学期开学以后，要求各地学校原则上实行零起点教学，从头再开始学习。
这句话的意思是，假期的网课学习不能代替新学期的课程学习。
我觉得，山东省教育厅此举非常有道理，因为假期网课的学习质量参差不齐：
由于经济条件的差别和公用设施的差别，导致城乡之间线上学习的不均衡。在偏远的农村地区，或者同一所学校里面家庭条件不好的孩子，并没有什么学习的电子利器，甚至无线网络、有线网络都没有开通。对这部分孩子来说，线上学习根本得不到保障。
由于每个孩子的自觉性和自制力不一样，学习效果也存在差别。自制力差的学生，可能在家坐不住，课程直播的时候可能做与学习无关的事情，影响听课。
通过今天的线上学习发现，线上课程效果真的不敢恭维：网络堵塞、图像卡顿，很多孩子感到不舒适，感到心烦气躁，严重影响学习心情。
如果因为假期，孩子们参加了网课学习，在新学期对这部分知识就不再讲授的话，会存在一些问题：
引发新的教育不均衡问题，对那些没有条件参加网课学习的孩子来说是不公平的；
影响教学的质量。如果网课学习的部分，不再讲授，会造成部分孩子对这部分知识形成“夹生饭”，影响知识的吸收和消化。
观点：
我认为，为了避免产生一些问题，新学期开学后，应该对假期学过的内容重新学习。
因为因寒假耽误的时间，有些省份准备采用压缩双休、挤占暑假的做法进行弥补，既然如此，从头来过又有何不可呢？
