二.女孩子的身體裡都藏著瑪莎，父親都應該表現為那頭熊

看完這部動畫片，除了歡聲笑語之外，還有很多教育的啟發，故事的主角是瑪莎和一頭熊，講述他們的友情，但其實，這又何嘗不是父女之間應該有的關係呢？女孩子的身體裡都藏著瑪莎，而父親都應該像這頭大棕熊一樣表現。

• 用愛包容孩子的錯誤

瑪莎很調皮，對什麼都很好奇，總是給棕熊製造各種各樣的麻煩。瑪莎不僅燒燬了棕熊的聖誕樹，毀掉了棕熊熬煮的草莓醬，還讓棕熊的爪子套在玻璃瓶裡。但是棕熊從來都沒有責備過瑪莎。聖誕樹燒掉了，棕熊就扛起鋸子，到森林中再砍伐一棵，草莓醬灑在地上，棕熊就拿上籃子，到森林裡再去採摘果子，重新做一瓶。棕熊雖然塊頭很大，但是對待瑪莎卻極盡溫柔和耐心。

沒有批評，沒有指責，棕熊就是用一種特別簡單的方法——再來一次，讓瑪莎知道了什麼才是正確的做法。當棕熊跨上籃子去採摘果子的時候，瑪莎想著給棕熊重新煮一鍋果醬。當棕熊睡著了之後，瑪莎輕輕地把套在棕熊爪子上的玻璃瓶取下來。平時的瑪莎調皮搗蛋，甚至在熊熊冬眠的時候，也要棕熊起來陪她玩。但是瑪莎竟然也學會了輕輕取下玻璃瓶，這就是在愛和包容中的成長。瑪莎學會了共情和表達愛。

• 用耐心等待孩子成長

我和娃一起看了《誰的腳印》這一集，簡直要笑瘋了。瑪莎和棕熊一起去雪後的森林裡，發現地上有大灰狼和兔子的腳印。瑪莎就問腳印是誰的，大棕熊用了各種辦法教瑪莎辨認，但是瑪莎總是猜錯。沒想到最後劇情來了一個大反轉，地上大灰狼的腳印居然真的是兔子踩上的，是用高蹺踩得。大棕熊簡直目瞪口呆。

但是看完之後，也給了我很大的啟發。孩子的接受能力和認知能力有其自身的發展規律。不是說揠苗助長就能夠加速孩子的成長的。我家娃現在還不太能夠辨認所有的顏色，說實話，有的時候有點著急，教了一萬遍的紅色混在多種顏色裡，孩子就找不出來了。再看看網上那些輔導作業被氣出心梗的家長，我覺得這部動畫片真的是說出了家長們的心聲，

輔導孩子學習，真的太難了！但是棕熊在教瑪莎辨認足跡的時候，用到了各種教學方法，唯一沒用到的就是吼叫法，更加沒有說出：“你真笨”這樣的話。

還有一集，棕熊當瑪莎的老師，教瑪莎數學，瑪莎總是偷偷地吃掉教學用具蘋果，棕熊於是不斷地換其他的課程。瑪莎在課上的表現並不是很好，甚至說有點不開竅，還想要破壞教具。但是棕熊只是制止住瑪莎的行為，並沒有做過多的評價。在《窗邊的小豆豆》這本書裡，芭學園的校長也是這樣做的。他沒有用說教的方式，讓孩子不要亂塗亂畫，而是讓孩子充分的在地上畫畫，然後自己用水擦掉的方式，讓孩子學會了愛惜環境。

棕熊在陪伴瑪莎的成長過程中，極盡耐心，這讓瑪莎有了足夠成長的空間和時間，也有了足夠的信心。