鵬鵬麻麻
小兒子今年六歲，馬上要上學了。在這之前幾乎不讓他學文化課。之前也就是看看些動畫片的，但是有選擇的看。再看一些繪本和安全片。隔三差五的讀讀英語，有時他哥哥讀閱讀書時坐在前邊聽，能說出些詞。寒假看著哥哥學習，哭著喊著也要學，奇蹟來了20.30.40.50～整十數不會讀其它一鼓作氣全讀到99。小學一年級課本兩週看到古詩《鵝》。跟著語音讀過不了十分鐘一篇課文。搞得我也納悶。到目前任何輔導班也沒給他報。平時就是玩，除了玩還是玩。再就是玩積木，從不制約他怎麼玩，只是規定時間。重要的忘記說了至今也沒讓他去上幼兒園。
鴨鴨哥的哥
首先，這個孩子才是幼兒園中班，想起高中一語文老師的事情，她是典型的嚴厲型家長和老師，她的孩子在幼兒園時就可以很順溜的背下很多的古詩，她自以驕傲，但是她的孩子放假在我們學校待著的時候，我們能明顯看出那個孩子超年齡的安靜。對孩子有期許沒有錯，但是把這個期許一強制化就有問題了，在叫孩子學習時最好是不要給他說什麼你現在不學習，將來怎麼怎麼樣，我現在對你這麼嚴格都是為了你好之類的，中國式家長一貫喜歡的說教，其實仔細想想，這麼小的孩子真的會因為你的一次甚至不知道反覆了多少次的說教而深刻的覺得自己應該怎麼做了嗎？
其次，一讓學習就哭，是有兩個原因，
1.家長的錯誤引導，學習分很多類，並不是指學校發的書本上的知識，以及這個年齡段應該知道的數數和拼音什麼的，其實這個年齡段最好的學習是在玩樂中，在自己的陪同下給予正確的幫助，增長他的見聞，對孩子的影響更大。我想你指的應該是數數這種，然後在你覺得應該學習的時間裡直接拉著孩子坐在書桌前開始一個蘋果，兩個蘋果，（可以與孩子一起商量一個學習的時間，比如晚上七點，六點的時候孩子開始看電視，（對孩子所看的動畫片選取也很重要，輔助孩子的學習）你就可以提醒她七點將要學習，在六點半的時候提醒她還有半個小時，在六點五十五的時候提醒他還有五分鐘，除了提醒這期間不要打擾他，這種暗示性的提醒還可增加孩子的注意力訓練）。其次就是學習你應該激發孩子對學習的興趣，適當誇獎，也可用實質性的獎勵，當然，這些具體的規則應該是你和她一起制定的，講究技巧，不能過重，也不能讓他失望。其實對孩子的學習生活來說，養成良好的學習習慣才是長久而有利的，這個就需要家長的言傳身教，舉一個不好聽的例子，殺豬匠家可能會出一個讀書人，但是一個文人世家會出一個殺豬匠嗎？
2.孩子已有了“哭鬧可以解決任何問題”的這種思想，這個時候大多數家長以先打罵，事後教育的方法來解決，舉用美國簡.尼爾森寫的《正面管教》中的一個例子，如以下圖片，我想會有很大的啟發。
其實和孩子平等的交流，才是最重要的。
蟲羊誒
幼兒園中班的小朋友，還不能很清楚的表達自己的情緒和想法，所以很多時候會用哭鬧發脾氣來宣洩，想得到大人的關注！作業不想寫或者寫不好很正常，手指還在發育階段，我家孩子大班了，遇到他耍耐哭鬧我一般是先平順自己的心情，然後蹲下來，再和他用朋友的方式交流，安慰鼓勵他，效果一直比較好[呲牙]
易瀟瀟在成都
我女兒上中班那時也是這樣，不愛學習，叫她學習時，她就找各種理由來逃避或哭鬧。那時我也很急，然後不強迫她，直接把課本的內容轉變成遊戲或故事，耐心地陪她玩遊戲，讀故事她聽，漸漸發現她喜歡上了，每次放學回來，陪她玩會遊戲，她就很自覺地寫完作業，今天學了什麼她也讀給我聽，到現在為止，她上大班了，會從1數到50，語文也會好多個字。對孩子不愛學習，首先家長要有耐心，找找什麼原因孩子不愛學習，慢慢開導，以身作則。
依凌草
我孩子今年要上幼兒園的，家長關心，和引導很重要，我家寶，2歲多的時候會背3字經，但不完整，我買的書，他會拿著過來讓媽媽給他讀，我會給他讀，並告訴他原因和道理，喜歡的音樂也會跟著唱，喜歡英文歌，給他下載了學習app，跟著唱英文歌，雖然不知道啥意思，但是學習讀法也行，在家給他營造學習的氛圍，2歲多的時候，我就告訴他，你3歲的時候要去幼兒園，有很多小朋友，要自己吃飯，上廁所，要到晚上才能回家，幼兒園裡沒有零食，也會告訴他，鄰居家那個小姐姐已經每天都去幼兒園了，現在他還有點嚮往幼兒園了呢。
可倫可兒
“中班”屬於學前教育階段，主要是為孩子上小學打基礎，家長重視孩子的學習，並能從小抓起當然是件好事，但是如果過重的給這個年齡段的孩子佈置學習上的任務，很容易讓孩子產生畏難心理，對今後的成長是極其不利的。
1、理性的對待孩子的學習問題
孩子在3--4歲，記憶能力，思考能力以及探索能力都有了發展，適時的進行早期教育要根據孩子自身所具有的能力，如果不能根據孩子的實際情況，胡亂的進行強制教育，就可能使孩子承受較大的心理負擔。
2、不要強迫孩子學習，避免逆反心理
幼兒園的教育主要是培養幼兒良好的生活習慣及生活能力，行為習慣以及學習的興趣等等，沒有什麼學習任務的，其次就是他們獲取知識的途經都是通過各種有趣的活動或是遊戲，如果家長對其進行逼迫式學習，很可能會扼殺孩子愛玩的天性，甚至會出現不聽話的逆反心理。
3、對孩子進行正確的引導
對於老師佈置的作業，我們家長不妨看一看這些作業都是什麼類型的，是遊戲類的，我們當然應該和孩子積極配合努力的完成，因為我相信老師佈置的這些作業對孩子的許多能力培養是有好處的。如果真的是什麼有一定腦力勞動或者是需要付出太多精力或時間的，家長應該根據孩子的接受情況而定，不能一味地強迫孩子，在陪伴孩子的同時也要頗有耐心，學會正確的引導孩子，培養其持之以恆的學習態度。
其實，沒有哪個孩子是天生就愛學習的，就讓我們家長省心的，我們對於孩子的教育要根據實際情況來展開，而此階段的孩子我們更加註重的是他們學習興趣的培養，所以說家長真的沒必要用學習來壓孩子，順其自然、靜待花開才是我們給予孩子最好的教育。
丹妮媽咪
您可以嘗試以下方法，幫助孩子提高學習的興趣，對學習有正確認識，培養好的學習習慣：
1、用勵志故事提起孩子對知識的興趣，讓孩子把學習當做一種樂趣。
2、用孩子的願望作為目標鼓舞孩子
3、當孩子學習不集中時，不妨換個主題或者環境分散下注意力，然後等孩子心情舒適些後，再言歸正傳。
4、和孩子一起做培養專注力的遊戲。
5、做一些孩子喜歡吃的烘焙食品，作為好好學習的獎勵。
6、告訴孩子TA的優點是什麼，並鼓勵TA，提升自信。
7、陪孩子去戶外運動，可以讓孩子的頭腦更加活躍。
8、家長適當“示弱”，用此方法向孩子學習，多向孩子提問題，讓孩子通過思考幫助大人解決問題。
9、告訴孩子如果不學習導致的最壞的結果是什麼，讓孩子有種危機感。
10、學習內容要“新鮮”，讓孩子學習不同類型的知識。
11、家長在家時要儘量創造讀書的氛圍。
12、家長儘量給孩子創造安靜的學習環境。
神獸成長記
我從自身的角度分析幾點吧
1.首先看看是不是任務不能完成較好，近期學的有點難。或者課後沒鞏固好，老師提問經常不會，導致孩子經常挨批評，所以有點畏懼上學。覺得無聊，又沒意思呢？
找到原因更要對症下藥，哪裡不好，家長多輔導。幼兒園是培養習慣的時候，不輔導後期會磨磨唧唧、興趣低、效率不高等問題
2.看看孩子交際圈怎麼樣？偶爾會有別人都不理她，她有點不開心，影響到了學習。
3.看看是不是接送孩子的人給了負面暗示。曾經我寶寶不願意去，奶奶就一直問是不是老師打了同學欺負了，說的她更加排斥。而有一陣子，因為工作原因我天天接她太晚，她也比較介意，問可不可以不去學校，想和我多在一起
所以家長回家要提高陪伴質量，對孩子說的話也言而有信。
需要注意的是，
（1）在弄清楚原因的過程裡，不要給孩子不好的暗示，不要讓孩子被強迫，要學會傾聽和溝通。到家了，要讓她學得放鬆和輕鬆，陪伴讓她感覺安全而高效。
（2）不要給孩子壓力或者打罵。氣氛緊張的時候主動叫停。有一次我寶寶學英語，學不會，我也教了很久，我特別生氣。她比較勇敢，就問我自己是不是太笨，說努力了，就是不會
（3）別讓她覺得學習很簡單，她努力也學不會就是笨就是不認真。要遇見問題，具體時間具體分析。我曾經為了鼓勵孩子經常說不難，可是她會不開心地說，你們大人學過啊聰明，當然覺得容易，這明明很難。如果她努力也學不會，我就會換方法或者緩衝一下。其實孩子很好勝，就是容易氣餒，不知道如何克服困難、找到辦法！
要巧妙引導，見招拆招！
解決問題的方法
一，反覆誦讀，難學的內容反覆記憶。經常溫習。
二，做好課後輔導，每天把學的內容複習一遍，你當學生，她當老師。她會非常樂意教你
三，認真堅持完成每天作業，每天高效率，時間長了，完成任務就成為了必須要做好的事，她孩子得到更多的成就感，就更加喜歡錶現，更加喜歡學習。偶爾遇見困難也容易克服
四，適當的藉助網絡資源解決偶爾的難題。比如英語，找找相關動畫，背誦古詩可以看看動畫朗讀。換個方式學，更靈活更趣味，比干巴巴地說教有效。
五，平時多積累多學習。課堂老師照顧很多學生，所以難免有孩子走神老師都沒發現。我建議家長多帶她讀書學習，針對不同年齡，佈置不同任務，加強課外積累，課內外融會貫通，最後效果就會更好的。
親愛的笑笑521
對孩子的學習要以興趣引導為主，要有耐心，孩子還小，慢慢來！我家寶寶還小的時候，就給孩子買一些繪圖本，帶著孩子慢慢讀，給他慢慢講，先培養興趣，出門做公交車，就教看車牌認識數字，逛街就認一些門牌上簡單的字，只要說對了，就誇獎，孩子很喜歡！睡前就讀書講故事，前提是要以孩子喜歡的為主，加油😊
A清喬
幼兒園對於孩子來說就是換地方玩，首先讓孩子先喜歡環境和小朋友，建立好關係，在快樂中慢慢學習到喜歡的遊戲，我閨女就是經常說喜歡哪個同學，看同學表現就跟著學，千萬不要強迫去讓他必須做，這樣孩子就不喜歡上學，不喜歡有好多原因，一定問清楚是不喜歡學習還是環境或者是哪個人，找出來解決就可以了
