霏霏君
這是一個很值得探討、很有意義的話題。其實，人生過程就是不斷的破解難題。上高中，學習的目的是什麼？是為了考大學，還是為了改變生活？馬雲在一次演講中說：讀書像汽車加油一樣，加滿油你得知道去哪裡。否則，裝了太多的油就變成油罐車了。這句話很有啟發。結合你的題目來看，我們要意識到，人生的價值就是在於解決一個又一個難題，而不是學習本身。
實際上，這個問題還涉及到上學讀書到底有沒有用的問題。因此，下面我分這樣幾個層次回答您的問題：第一，高中知識不僅僅是為了做題，在生活中的確有作用。第二，“讀書無用論”甚囂塵上的原因。第三，讀書無用論對中學生來說是非常有害的。第四，在做題中你要學會什麼。
學習高中知識，在實際生活中都能夠用到
- 高中理科知識在實際生活中的應用。比如物理中力學、電學、熱學，讓我們知道了生活中各種現象的來龍去脈。你在生活中就能夠很好的使用它。下面給您舉一個例子。
如果您注意生活中的細節，那麼您就會輕易的發現有很多與力學直接關聯。並且這些知識在上初中的時候就都已經接觸到了。 例如，菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積，增大壓強，這樣您才能很容易的切菜切肉；菜刀的刀刃有油，為的是在切菜時，使接觸面光滑，減小摩擦；菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋，使接觸面粗糙，增大摩擦，使您握的更牢等等。
- 高中文科知識在生活中的應用。文科知識在日常應用中就更多了，直接影響著你的言談舉止，一言一行。我們從這個小笑話中就可以看出來文科知識的重要性。
比如說，看到樹上的柿子。能夠說出來：春去秋來萬物休，唯有柿樹掛燈籠。而不是說：快看，紅柿子滴了噹啷的真好看。
看見夕陽餘暉的時候，你可以說：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是隻會說：這夕陽，真好看！臥槽，還有鳥！
“讀書無用論”甚囂塵上的原因
“讀書無用論”由來已久。最古是孔子的得意門徒仲由，即子路。他曾對老師說：“有民人焉，有社稷焉，何必讀書，然後為學？”記在《論語》裡的《先進》篇。
在當代，在市場經濟大潮的衝擊下，金錢成為衡量人的價值的標準，導致讀書無用論再次抬頭。
同時，面臨著大學生擴招，就業難等問題的出現，更是讓讀書無用論的思潮氾濫。
一項關於大學畢業生就業的研究報告稱，大約1/3的畢業生在從事與其所學專業無關的工作，有部分專業的畢業生就業的專業對口率不到30%。極端的例子是，只有約1/6的醫學專業畢業生從事醫療工作。
因此，很多人認為，專業課成績好壞與畢業生的就業狀況沒有太大的關聯。
並且根據調查，學校學習對於畢業生畢業7年內的收入增長和職位提升也沒有正向作用。最後的結論是：“學好數理化，不如有個好爸爸”。
同時，很多農村的學生大學畢業以後，有的找不到工作，有的即使找到工作，也為生活、買房等重重壓力所迫，不能給父母帶來回報不說，還需要父母補貼。這也讓很多家長認為，讀書沒有用，還不如早早出來打工。
這些問題，國家已經注意到，而且正在改革，相信在未來會不斷的改善。
讀書無用論是非常有害的，尤其是對高中生來說
讀書無用論導致許多大學生對學校教育不滿意，認為學到的專業知識無用，對專業課學習採取應付態度，他們把主要精力用於考研、學外語、考各種證書、兼職工作等方面。
但是，對高中生來說，非常有害。因為，高中生正處於人生的成長階段，未來有無限可能。無論從事什麼工作，都需要通過高中的學習給人生打下一個堅實的基礎。
- 考上一個好大學，可以改變命運。高考最大的好處就是體現了教育的公平，為底層向上流動打開了一個天窗。
- 即使考不上好大學，認真學習，對提升個人修養、轉變思維方式也會產生很大的影響。雖然很多好處不是能夠馬上展現出來，但是它會不知不覺的影響你的內在品味，提升你的綜合素質。
- 未來和希望都在你們身上，如果不好好學習，將來就會被時代所拋棄。我國正在向世界第一強國邁進。在這個過程中，中國需要海量的科學家、工程師和專業技術工人。只有好好學習，才能夠在建設祖國的過程中貢獻更多的力量。
在做題中你要學會什麼？
剛才，我說到人生的價值就是解決一個又一個難題。其實，在高中訓練解題的過程，就是訓練你解決以後人生中的難題。
- 做題的過程是：你拿到一個題目。首先要研究題目中給出的條件，研究題目中想要得到的結果。然後，你要用你學過的知識來分析題目，要用以前做題的經驗來想解決問題的辦法。第三，將你再腦海裡的推導過程寫下來。在寫的過程中，也可能發現各種問題，需要不斷完善答案。最後，再將結論寫在卷子或作業本上。
- 其實，人生中解決任何問題都是這樣的。比如，你想研究一個項目，你想處理好人事關係，你想做好生意等等，都需要這種解題思維：把握現在的條件和想達到的目的，研究分析通過什麼途徑和辦法解決問題；然後，邊實踐邊修正自己的思路，最後，實現自己的目標。
最後的話
馬雲在那次演講中說：讀書像汽車加油一樣，加滿油你得知道去哪裡。裝了太多的油就變成油罐車，我看太多的人讀了好多的書，兩種人不太會成功，一個是不讀書的人不太會成功，第二個是讀書太多的人也不會成功，所以我們今天主要是吹吹牛，我來就是想告訴大家，別讀太多書。
馬雲這些話，表面上看不要讓大家讀太多書。其實，他的意思是“盡信書不如無書”，學習最終是為了服務實踐；做題最終是為了提高能力。
理念主導教育
該怎麼來改變呢？這個問題讓我沉思。
我曾經有過一個同事，年紀輕輕就被奉為名師，原因就是當年帶的高考班，平均單科成績位居市第一。在市裡教研的總結會上，說出“高考怎麼考，我就怎麼教。高考考什麼，我就教什麼。”一時之間，其聲名大振。
某種意義上，我感覺這沒有什麼不對。你想想，作為老師，他的任務是教學，是為上一級教育部門輸送人才。而判斷是不是人才的依據，就是你的高考成績。所以，他的講話，絕對的在理。
那麼，既然老師的做法沒什麼厚非的話。問題要從哪裡去找呢？我在一次教研會上曾提出一個觀點。教育的改革不能是自下而上。就是說，你不能是先改幼兒園，再改小學，再改中學，再改大學。這是行不通的。誰改革誰不但做不到成功，甚至生存下去，都是問題。教育的改革必須是自上而下，高一級別的學校作出改變，逼迫下一級別的學校相應而動。這樣才是自然的，水到渠成的。
然而，最高級別的改革，談何容易？口號喊了很多年，現狀基本沒什麼變動。為什麼呢？改革那是要得罪既得利益者的，那是有太大太大的阻力的。一句話，太難了。
客觀地說，你不能站在一旁對別人指指點點。你要這樣去想，如果換成你，你能不能做的比別人好呢？未必吧。
所以題主提出這樣的問題，只能說，除非你能更改高考的標準，否則還是隻能注重考試成績。至於說要讓學習跟生活關聯，還是當你能進入更高學府再去考慮吧。
祝願題主能在那時實現自己所願！
豆棚散人
物理裡面的好多知識在我們生活中都能夠用到，比如說電路圖，你可以通過電路圖的思路，可以接插座，佈線拉燈（但是要注意安全用電）可以看看自家的電路是否安全。你也可以自己做做那些小實驗，這樣可以讓你更好的掌握知識
生活如此何不快意逍遙
對於學生來說，做題就是基本功
問一下自己，如果連基本功都沒練好
那如何去改變自己想改變的
等你打通任督二脈以後
天高任鳥飛，海闊憑魚躍
未來還是你們的天下，加油！
大俠胡一刀
中國是應試教育大國，現有體制下很難改變應試現狀。但可以在做題的同事發現自己的興趣點和興趣方向，大學選專業時朝這個方向努力，未來成為職業。興趣是最好的老師！
Steven717717
目前也只能這樣了，只有參加考試考上大學才是人生的轉折點，你可以把老師看成一道道難關，過五關斬六將，考試都能應對，其他難關也不是問題。只能這樣鼓勵你了。
禾陽教育數學趙老師
作為一個學生，你不僅要關注學習，也要關注生活，關注社會，你要有意識地去向生活靠攏。就像你學的一個知識點，你要自己去探究它到底有何價值。如果你只想著題目，你當然也只能止步於此。不是知識沒有用，而是你思想太固化了。
只想順心來
只會做題說明陷入做題套路太深而缺乏獨立思考，如果能學會理論聯繫生活實際，解決現實問題的能力會提高高！
劉桂生談教育
書到用時方恨少，如你有心，網上一查，便知所學何用，如加以研學，必有利於你當下學業進步，並開拓眼界，明白世界之大之妙。
無語無我
合理的啊！學東西用來做題，上班以後用來工作。
