正常情況下，今天中小學應該開學了。但受新冠病毒肺炎疫情影響，各地教育部門一般要求停學不停學課。我們當地就準備了一週的專題課
可是，剛準備完，假期不得不再次延長，並且是再次延期至少兩週。也許二十年前的下崗職工的滋味，我們現在有的人才能體會一二。
第一次延長寒假，官方同時提出停學不停課的要求。學生不能到校，是死命令。好在只有一週，那就不學新課，安排搞一點專題課，先上著點，也顯示疫情期間教育界師生沒閒著圍觀、看熱鬧。其實圍繞春節的寒假，本就不科學，歷史上比這開學晚的年份有的是。有一年甚至只好提前期末考試又進行了一週下學期的課才放假的呢。可想而知，今天開始的一週網課，沒經歷過網課訓練過的家長和學生，臨時抱佛腳，家長不是找不到頻道，就是找不到學生。一定會搞得手忙腳亂，亂七八糟，學無所得。
剛開始網課，通知又來了，再次要延期開學，這就讓捉襟見肘的網課更尷尬了。如果還是再要讓專題課對付就不行了，估計也沒得專題可學了。學新課吧，剛說了延長假期間不學新課，開學後又要零基礎開始。可不學新課，再要延長2周學時不夠呀，下週非要學新課不行了。可這樣就要否定以前的說法——假期裡不學新課。如放假期間學下學期的新課呢？名不正言不順呀。
現在面臨的是一週後要學新課。不知道全國各地方教育部門會如何安排教學。愚以為，還是要擇時宣佈開學為好，但要定義或規定為在家學。這樣，學新課才能名正言順。教育部門要抓大放小，只規定開學後、在家學。不大包大攬，教育部門只需規範引導。不然，本來就虛擬的課堂，再加上陌生的老師，沒法滿足基礎不一的學生，沒法因材施教。而只有依靠老師，相信老師，發動老師，才能讓廣大老師八仙過海各顯其能。相信人民是歷史的創造者，就要相信教師的創造力。
疫情出考卷，並且有了難題。那些2020年了還在讓學生享受1980年代電大生看錄像上課待遇的地區要反省了：是不是資金和精力投入不夠？時代和現實需要我們的教育人能有智慧有能力答好這張考卷，讓政府滿意，讓老百姓放心，讓學生開心。
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