英泰数说
这是不得已的事，开通网课总比不开好吧，毕竟有网课总可以增加孩子的学习量，只要办得好，对孩子总归会有好处。不知反对的家长是怎么想的，岀于什么思量?反正我是赞同的。
路边栏杆
我是一名中学教师，现目前情况网络授课是最好的选择，没有之一
近日，由于受到新型冠状病毒疫情的影响，全国各地的教育部都已经发出中小学延迟开学的通知，大部分学校的开学时间都定在了2月17日以后，而具体日期还要看疫情防控情况再行决定，为了保障新学期的正常运行，各地的学校推出了“网络授课”，而且现在他们都已经陆续开始准备了。
网络授课是当下保障学生学习最好的选择，没有之一。
依照目前的疫情发展，延迟开学是必需要采取的手段，但是延迟开学势必就会影响到学生的学习进程，这时候网络授课就显示出了自己的优势，学习全部在家里学习，避免了人群聚集所带来的危险，这样既不会耽误学习，也不会给肺炎病毒传播创造机会。
单单从授课这一环节来说，它既保护了学生的身体健康，同时又兼顾了学习，与此同时可以尽快的帮助学生收起假期所带来的“玩心”，调整自己的生活作息便于开学之后尽快地投入学习状态。
要想孩子的学习达到最优的状态，需要的是配合。
在疫情面前，网络授课是没有办法的办法，也是目前这种形势下唯一的最好选择。
线下授课很容易导致人群聚集，再加上学校不开课，家长们无疑会一头扎进各类培训机构，这无疑是在给病毒传播创造机会，是万万不能的。相对于线上授课来说，它的首要优势就是减少了人群的聚集，学生们在家里就可以学到知识。
不可否认的是网络授课的形势不错，但是我们必须要承认的一点是对于没有学习兴趣的学生来说，它所带来的学习效果绝对没有课堂面对面授课的效果好，因为不在真实的课堂学习，加上学生的学习情况也不能及时反馈，一天下来很有可能就是老师自己在电脑跟前唱独角戏，而另一头的学生听没听老师也无从得知。
而这时为了能帮助孩子有效的学习，我们必须做到全方位的积极配合。
第一、孩子和老师配合，孩子的自觉性是比较弱的，让他们脱离老师的眼皮听课，真的有点难上加难，所以就需要接下来的第二种配合，家长与老师的配合，换句话来说就是家长要充当起一个监督者的角色，宁及时将孩子的学习情况反馈给老师。
最后，还有家长和孩子的配合，因为很多家长在孩子开学之后都会复工，如果缺少了家长的监督，很可能会导致孩子的学习不在状态。
所以请各位爸爸妈妈一定要协调好，疫情一定会控制住的，最难熬的也就那么一段时间。
网络授课是不得已的选择，况且在未来网络学习是一种大势所趋，我们何不趁着这个时候去引导孩子更好的去利用网络学习呢？
趣味秒懂百科全书
网课真的对于每个学生都有效吗？每个老师都有能力或愿意去做吗？未必！
首先，这做不到教育公平。对于内地一些偏远地区，网络等现代设备不发的地方，网课是这个地区的老师和学生都无法顺利进行的。
然后，对于高年级的学生而言，他们的自制力更强、学习动力更足，网课这个形式对他们而言也是一个较好的学习方式。但是对于低年级的学生而言，他们上网课必须要家长的监督和管理，家长们还有自己的工作要做，我相信很多家庭在孩子上网课这段时间是苦不堪言。
再次，很多有丰富教学经验的老教师并不熟悉网上授课的操作，想给学生上课但是又力不从心。
等等等等
总的来说，网课是现代教育的一种无法忽视的补充手段。在这个非常时期，网课是十分必要的。但网课不可一刀切。
对于高年级学生，网课也能取得较好的学习效果。但是对于低年级的学生，不妨在家自制一份学习计划表，进行DIY 的家庭私塾式的学习。
青蓝教育—李翔
1.线下到线上，确实不是一天两天就能够度过磨合期的。很多老师，学生都是第一次接触，都不适应这种线上课程。老师每天耗尽时间去准备，结果孩子们根本听不进或听不清就很尴尬了。
2.老师线上上课没有经验，不能把握课程进度，不能和学生良性互动。
3.互联网下的数字鸿沟，不排除还有家境贫穷的学生家里仍然没有电脑，以及家里是否连接有WiFi等。
4.全国小孩一起上课，远程教育的后台是否可以支持，网络流程能否保证仍然是疑问。
5.现在小孩上课，家长都全程在旁边陪着，还会时不时的插话，难免会影响老师上课心理，分散孩子注意力。
凡事都要辨证看待，如果是利大于弊，确实可以实行。如果弊大于利，就有待改善和进一步商榷了。
双城晓記
我觉得家长完全没有必要担心，一方面网络课堂是大势所趋，是一种全新的教学模式，它的出现解决了很多人时间紧，不能够现场学习的问题，尤其当前疫情爆发这种不可控事件的发生，才显示出网络教学避免人群集聚、极易发生疾病传播感染的独特优势，让孩子在安全的环境里学习不是一件挺好的事情吗？另一方面，也可能是绝大多数家长所担心的问题，就是孩子能否自觉地在网上学习，而不自觉的参与游戏、上网。这个问题我认为家长完全不用担心。首先，学校会将当天学习内容通过学校自己的APP或者微信发送给家长，家长完全按照学校规定的时间，督促孩子开始学习就行了，学习结束直接下线，不会发生家长担心孩子玩游戏的问题的。我的家长会说，孩子在学习，我们在玩手机，没有人监督孩子学习怎么办？我想这就是家长的问题了，我相信有责任的家长会给孩子一个正确的示范的，只有你的言行举止正确了，孩子的言行举止也才会健康。现在是网络时代，是知识付费的时代，利用好网络，不仅是家长自己要做好的事，也是给孩子传递正确价值观的机会，我相信家长会做好的。
舜歌
当然反对，网课的老师培训过吗？能保证教育质量吗？每个小孩天天对着电子产品不是害了他们，刚开始觉得新鲜肯定很感兴趣，再后上课听不听谁知道，平时在学校都有学生上课开小差的，难道要家长在旁边看着吗？那不是增加了我们的压力，谁来保证网络课程孩子的吸收程度？我平时都不想给手机平板这些小孩玩，他们也不算沉迷，看够这么久我就要求他们收起来的，很多家长独立买了给他们，天天看，伤眼睛不说，还接触些可能不适合他们的东西。
carol520
灾难面前仍不忘给本就两头不见日头的中小学生加班加点，你不心疼我心疼，面对疫情，家长或许已经焦头烂额，还要孩子们去心神不宁的去学什么加减乘除，有些残忍不是吗，我们的应试教育很让人诟病了，课外班刚让疫情赶尽杀绝，线上课程就卷土重来了，还大有泰山压顶之势，，我都替孩子们脑袋疼。不说他效果能有多好，就是进度花样能保证一样吗，你敢保证将来复课以后孩子们还在同一起跑线上吗，所以，三五个月不学习，让孩子们在疫情面前多掌握一些社会、环境大学的知识不好吗，三五个月耽误不了你成为钱学森杨振宁。政府，教育，家长也趁这段时间想一想，该把我们的小太阳培养成为什么样的人。
铁爪鹰布衫
我觉得在面对疫情不能回学校集中上课的情况下，开通网络课堂是非常好的学习方式。不知道很多家长反对的理由是什么，我想可能有两个方面的原因：一是担心控制不住孩子上网，怕孩子以听网课为名，打网络游戏或做别的与学习无关的事，从而惹上网瘾，影响今后的学习；二是担心网课的质量可能不如面授。其实这两个问题都不用担心的，对于第一个问题，家长只要掌握网课的具体时间就可以控制孩子上网时间了，按我的经验，孩子的网课计划，学校一般都会发到家委的微信群或Q群的，家长可以很清楚地知晓。第二个问题则是观念问题，网络教育应该是大势所趋，它有很多优势，比如课程资源丰富，可以自由选择，足不出户便接受新知识，而且在现有的技术条件下，教学的互动性也非常好，整体的教学质量并不比现场授课差，家长大可放心。
悠游税阅
此场时疫，将网络教育推到了台面上。
其实网络教学是一个趋势，几家大的教育平台交互技术已经相当成熟。
但网络教学是个辅助手段，普适性还不强，代替不了线下课程，尤其是代替不了实体学校给学生生命成长的全方位滋养培育功能，如伙伴关系，交往能力，真诚，分享等品质，坚强团结之集体情感等，是线上交互无论如何培养不了的。
但目前疫情严峻，还要克之以时日，教育却不能就此荒废，所以权益之计，居家上课两相宜，当属线上教学。
至于质量，老师这儿都是做了忘足准备，也相对有经验；学生又乐于接受新事物，或许比线下还高效。我就是老师，经常上网课，效果不错。大家不用焦虑。
handan月亮
网络授课确实是一种方法，但是没有在学校的学习气氛，学生自己在家通过视频来学习，如果家长不在家，学生自己在家有没有管教，全靠意志力，对学生来说很难学进去，提高成绩也不是一个好办法，
对于视频授课，参加工作的人来说还是有帮助的，毕竟都参加工作，对自己有要求，意志力坚定，也能够学进去，提高自己的工作能力还是不错的，对于学生来讲，网络授课学进去有点难。
个人观点。不喜勿喷。
