寒枫一叶
网络授课看起来，在这次疫情下，被充分放大。但是弊端也是非常明显，因为缺失了教育环节最关键的监督，和榜样的力量。
对于心智未成熟的学生，网络教育仅仅起了把知识通过画面和音频传播，但把人与人隔离，心与心隔离，这样起不了育人的作用。
我们不缺乏知识，但缺乏像钟教师一样的榜样和精神力量。
正面教育孩子
一场突如其来的新冠疫情，使网络教学加快进入各级各类学校的教学实践中来，谁也不曾料想网课会以这种方式迅速普及开来。
广大教师不管愿不愿意，有没有网课经验都得接受这个事实，匆忙上阵也好，早有准备也罢，网课正式开讲了。
无论哪种教学方式，都要求教师以高度的事业心和责任感严格对待，备好每一节课，讲好每一节课。作为学校，要排好课表，组织培训，安排好师生考勤和上课检查，保证网课实际效果，不能流于形式，让大家白忙白辛苦。
芳径歌者
个人看法：
①社会力量办学，有其有利的一面，但也存在不利的一面：功利性和一切向钱看。其仅能作为补充。
②目前情况，学校老师是赶鸭子上课，上课内容、上课效果，别有太大的期待。
所以信息化时代，网课的重点在课而不在网。
白日正好眠
对于网上教学谈谈本人的看法。因为疫情闹得诶，我们的学校无法正常上课。延迟开学已成定局。对初高年级学生。网上教学能迅速推进和普及。但对初中以下的小学生。目前还不是太适应。因为他们所学的都是初级知识。打底阶段。没有老师现场指导。很难达到学懂弄通。小学生只能学到一知半解。最难的还是接触电脑。和手机的适应能力。一般的家长辅导能力有限。不能完成正常的学习任务。虽然网上教学是未来发展，获取知识的优选途径。但对小学生来讲，不太适应。希望疫情早日过去。还学生一个优雅舒适的学习环境。……
完美1008
网课的正常运行离不开教师的线下付出。
一是甄别课程资源，适合学情；
二是进行督导，考核，及时发现学生的不足。
重教师内涵建设，不能喧宾夺主。
