從12月初到2月初,短短數月時間，疫情便捲走了多人的生命，也給萬千家庭帶來諸多痛苦與無奈。航班停飛，飯店關門，所有人不得不緊閉大門，被迫“宅家”,各種工作也不得不從線下搬到線上，包括孩子讀書這件事。
受疫情的影響，很多中小學都延遲了開學時間，孩子們不得不在家讀書學習。為了不耽誤課程，一些學校甚至還開通線上課程,安排老師在線上教學、批改作業,希望以此降低教育損失。
可即便如此，許多自律性差的孩子仍然藉此玩手機、玩電腦，甚至把學習拋之腦後。本文便就該問題，旨在拿出一套切實的方案幫助孩子在這個“超長假期”裡實現“彎道超車”，快速逆襲！
宅在家學習，效果怎麼樣？優劣各半！
1.老師開通線上課程，開展家校互聯。
以我弟弟為例:他所在的中學,老師們免費幫學生補足功課，開通線上課程，創建學生群、家長群，每天定時發放作業、檢查作業，與此同時，他們還和家長形成互聯模式，切實加強監督，防止部分學生“偷奸耍滑”。
但可惜的是,我弟弟自律性很差，根本管不住自己，往往會趁著用手機查資料查作業的功夫偷偷玩會遊戲。儘管老師監督的再嚴，他還是能瞅準機會“大玩特玩”，家長也拿他沒招。
但他班裡的那些尖子生情況卻大大相反。這次假期人家非但沒受到什麼影響，反而比以前更自律了，不僅能自覺完成作業，而且還擔任組長，協助其他同學完成作業。不僅提升了學習能力，還增強了團隊協作能力，可喜可賀！
<strong>總結:
<strong>自律性差的孩子，容易迷失自我，放鬆學習。
<strong>自律性強的孩子則會藉此提升自己，更上一層樓。
2.長期宅在家，缺乏時間觀念。
受疫情影響，孩子們不得不宅在家裡學習，從早到晚,悉數如此。這樣做有一個極大的弊端，那就是缺乏時間觀念。長期不外出，不參加活動，就會把自己鎖在一個時空維度裡，很難形成一個較好的時間安排表。要麼就會因為學的過多而疲憊不堪，要麼就也玩也學,虛度光陰，到頭來,效率質量都提不上去。
3.部分父母不會輔導,“火上澆油”。
孩子在家學習,就免不了有遇到難題無法解答的時候,這時,老師不在身邊,同學又遠隔“千里”,該向誰求助呢?家長!有些家長的水平很高,這麼多年,課本知識依舊沒忘,不僅能給娃講的明明白白的,還能順道複習一把!但有的家長就很“菜”了,過了這麼久,他們早就把知識點忘得一乾二淨了,不僅不能幫孩子,反而會越講越亂,讓孩子更“懵逼”了。
如何在家實現“彎道超車”?
1.先上“賽道”。
學習的根本前提是“心在杆上”,也就是說,孩子的注意力得在這上面才可以,要是裝模作樣的完成作業,假裝努力可就一點法子沒有了。所以家長們要做的第一步就是先讓孩子“上賽道”。
怎麼辦呢?
<strong>①營造讀書學習的氛圍。
密爾曾說,“在壓抑的思想環境下，禁錮的課堂氛圍中是不可能產生創造性火花的。”在孩子起床學習之前,家長要保證比孩子起的早,“開工”早才可以,哪怕只是裝裝樣子看看書也可以,一定要讓孩子提早進入狀態;除此之外,家長在孩子學習時,儘量把音量放低,最好不要再看電視、耍手機了。
<strong>②強調補課學習的重要性。
人無論做什麼事情,總要帶著一點目的性,若無目的和方向感,必定走不長遠,學習這事也一樣。所以,在孩子感到厭煩或者學習效率不高時,家長一定要和孩子強調補課學習的重要性,但切記,不要一味的說教,應該以尊重且平等的態度和他交談,不施壓、不強迫,慢慢來,一次不成功,就多試幾次,前提是,您得確保您的價值觀足夠公正客觀。
<strong>③家校聯起手來。
所謂的“聯起手來”,並不是只在家長群裡回覆幾句“收到”就完事了,而是切實的和老師溝通起來,每天彙報真實情況,不幫著孩子“作弊”,也不過分貶低孩子,而是真真切切的說事實、講道理。這樣一來,老師就能給出專業且科學的對策,孩子也會因為老師的加入而增強緊迫感。
2.給“賽車”加滿油。
當孩子的注意力上來以後,家長就應該努力給足孩子動力,讓他即使在家裡學習,也可以動力滿滿,也可以每天都有朝氣和希望。具體該怎麼做呢?
<strong>①勞逸結合。
莊嚴林曾說,“勞逸結合，動靜結合，養煉結合康樂壽。”如果把孩子比作一輛賽車,跑的里程越多,對賽車壽命和機理的損傷就越大,同理,如果家長一直上時間命令孩子學習,他緊繃而疲倦的大腦就得不到適當的休息,自然效率就上不去了,即使上去了,頂多就是三天打魚兩天曬網罷了。所以在孩子學習的時候,家長可以按照學校給的時刻表適當“鬆弛”一下,讓孩子有喘息的餘地,這樣他的壓力也不會太大。
<strong>②適當物質鼓勵。
還是以我弟弟舉例,我弟弟學習成績還算不賴,年級排名100多,在班裡是正數第十,但如果想考上當地最好的高中,他的成績還遠遠不行。我爸爸為了激勵他,就答應他一個條件:如果考進年級前100,就給他買電腦。
這個獎勵方式聽起來很滑稽對不對?有的家長可能認為這是在“助紂為虐”,但效果卻在一點一點的發生著,我弟弟為了這個“功利性”目標而持續奮鬥,雖然有時偶爾會偷懶,但上進之心卻有目共睹,這就是進步,最起碼比之前“悠悠盪盪”的狀態強多了。
<strong>③開啟“全家來學習”模式。
著名演員舒淇曾說,“在拍《最好的時光》時，侯導如果不喊停的話，我的衣服就肯定脫了。因為侯導在拍片時，創造的氛圍特別好，我感覺在拍那場戲時就只有我和張震。”
父母的帶動力量是巨大的,有些家長經常抱怨自己孩子不愛看書,不愛衛生,但前提是您能時刻拿起書本來“補充電量”嗎?您能每週做一個大掃除,保持家庭衛生嗎?如果您也不可以的話,那就不要總抱怨孩子了。
學習這事也一樣,當孩子在一旁查資料、做習題的時候,我建議家長也可以拿一本習題冊來試一試,即使不做,也可以看一看,這樣做的好處,無非有兩種,一來可以營造學習的氛圍,二來也可以讓孩子有一種“被競爭”的感覺,從而提升積極性。
3.揚長避短、瞅準機會實現“彎道超車”。
說句現實一點的話,為什麼同樣水準的孩子在一起學習,為什麼你家孩子就能成功“拔尖”,而我的孩子卻不可以呢?要學會揚長避短!在學會之前,還應該弄明白幾件事情:我家孩子哪科比較厲害,哪科比較薄弱,他擅長什麼,不擅長什麼。弄清楚了這幾點後,我們就可以幫助孩子趨利避害,做好情況的梳理,進而更好的接近終點了。
記得我剛上高一時,成績非常差,但“差”和“差”是不一樣的,我主要是因為偏科,數理化差到沒眼看。這個時候,我是怎麼揚長避短的呢?首先,我仔細梳理了一下自己的情況,發現自己的語文、英語這兩門主科相對很強,每次考試都能狠狠提分,而數學和物理則是瘋狂拽分的科目,其餘科目就非常一般了,屬於不高也不低的水平。
針對這個情況,我找老師和同學給我補課,我們形成學習小組,互幫互助,進而揚長避短,與此同時,在對比情況和結果的同時,高二我果斷選了文科,後來,進了文科班後,數學成績也慢慢提了上來,整體水平有了較大的提升,高考時也算是圓了自己的一個夢吧!
疫情在即,我們不得不宅在家裡,怎樣才能讓不安分的孩子們藉助這個機會實現逆襲呢?家長的有利督促是一方面,有效且可行的“給油”方式也不可避免,只有從多個方面雙管齊下,孩子的成績才能看得見。
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