張勇傑
張勇傑，陝西省特級教師、陝西省學科帶頭人
疫情肆虐，共同抗疫。學校不能正常開課，各方面無償援助技術、平臺、資源，各地區、各學校積極開展"停課不停學"在線教育教學活動，全民戰"疫"行動，著實暖心！
在這"特殊過渡期"的線上教育教學中，應堅持"育人身心"為主線，"興趣導學，習慣培養"為原則，以"立足實際、教師指導、家長陪學"為主要形式，採取"因家制宜，因生施策"，學校、家庭密切配合，形成合理力，引導兒童在延遲開學的"過渡期"好習慣不退還進，以良好的身心狀態抗擊疫情、迎接開學，應是當下在線教育教學的重要目的。小學生不具備或不完全具備自我管理，自我選擇，自我規劃的能力和意識，他們身心健康發展，在某種程度需要成人"強制管理"。
因此，兒童居家學習筆者淺見，家校引導學習應該以生活趣味化育人身心、培養習慣品質為主要內容。
一學自律練意志
首先要用生活教育孩子自律。時下是"停止流動"時期，全社會號召要儘量減少外出，不去人口聚集場所等；各地區、各單位、各小區都倡議居民安心居家，降低與人接觸的頻次；常消毒、勤洗手、規律睡眠、合理膳食……這本身就是自律教育的機會，引導兒童自覺遵守區域制度要求和健康生活常規。教育孩子做好，家長就得自覺遵守，身教勝於言教！其次，結合學校教學計劃督促自律。各學校各班級都制定了線上學習指導計劃，具體安排了何時閱讀，何時鍛鍊，何時聽課，何時作業……教師提出了計劃，給出了內容，家長要與孩子一同落實。陪孩子學習，共同遵守，陪伴其每日有規律的生活、娛樂鍛鍊，增強其自律意識。教師指導，家長陪伴兒童規律充實的生活，促進兒童在生活中自律意志培養。
二學防護養習慣
疫情嚴峻，全民行動。雖說是不幸的，不過在這危險的時刻，"疾病預防"知識宣傳信息、資料、課程如雨後春筍般走進千家萬戶。這些影像、聲音、色彩，形象生動的課程，不僅是學習自我防護的資源，也是教育兒童培養良好習慣的機會。因此，居家期間，學校教師有指導、推薦職責，家長更有陪伴引導、教育落實責任。陪伴孩子充分利用視聽宣傳，在娛樂交談中普及，在生活、遊戲中實踐，幫助孩子樹立正確的自我防護意識，掌握自我防護能力和知識，培養健康生活習慣，不也是孩子成長必備的素養嗎？
三學健體增情感
寒暑假過後學生普遍會有懶散、生活規律紊亂的現象，回到學校會有一段時間生理調整適應期。特殊時期居家家長雖說有諸多不便，但就陪伴、教育孩子而言有了時間和精力。結合防疫措施，何不根據學校建議，制定家庭健體計劃，開展居家一日健體常規活動？諸如學習之餘陪孩子散散步，拍拍球，跳跳繩，做做遊戲……健體娛樂、增進情感何樂而不為？故而，居家的家長，要靜心、開心、規律的陪孩子生活學習、適量鍛鍊，這是培養孩子鍛鍊習慣、增進情感的契機。
四"學藝術"淨心靈
戰"疫"期間，假期長了，街道人少了，周圍安靜了許多，這似乎失掉了繁華熱鬧，不過這是暫時的！從另一個角度看，居家防疫，也給了孩子更多休息的時間。依據教師居家學習計劃，結合孩子興趣愛好，營造閱讀、繪畫、音樂、手工等"居家學藝術"的氛圍，吸收營養、淨化心靈，不也是很愜意的事？
閱讀是最廉價的自我投資。利用這段時間和孩子一起讀經典，聽故事，吸收文學營養，淨化心靈世界，豐盈語言儲備，豐富精神生活，培養語感和閱讀習慣，不也是很充實的享受嗎？
繪畫是創造美好世界直觀的手段。居家學習、勞逸結合，休閒繪畫，用手中的畫筆塗鴉美妙的世界，留住"戰士"拼搏的身影，迎接凱旋時燦爛的笑容……這不也是有意義的家居生活？
音樂舞蹈有著傳遞情感的魅力；民間藝術有著悠長的餘韻……或許未來並不能成為新秀、大家，確可以通過觸摸藝術陶冶性情，創作藝術彰顯小我心中的大愛無疆！
全民戰"疫"，何不讓兒童陽光學習、趣味生活，在居家過渡期輕鬆有意義呢？
作者單位： 千陽縣教學研究室
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