沙颖君
不会好，作为大多数情况来说，肯定的。而且年级越低，岁数越小，效果越差。我是老师，知道有自觉性，能够自律的孩子有多少。网课就像一张药方治所有人的病，效果会好吗？
红叶层染
网课虽说方便了许多，但效果却差强人意。
一方面，网速不行，能难流畅的听完一整节课程。而且老师和同学们的互动时间减少了，学生们的课堂记忆下降了。课后的强化练习虽说是布置了，但没能很好的检查，以至于效果不理想。
另一方面，学生们的自制能力以及家长的监督力度都不够，以至于学生们不能完全按照时间计划表进行学习。由于自主意识相对较强，兴趣爱好变成了主导，对自己不擅长的科目产生了厌学心里，查漏补缺变得越来越不可能实现。
再者，家庭不是一个很好的学习环境，杂七杂八的事多少会影响学生们的正常听课。
网上授课可以作为教学的辅助手段，帮助学生们查漏补缺，但不能占主要部分。学习是需要大环境的，小中高如此，大学亦是如此。
热切希望疫情赶紧结束，学生老师们可以重返课堂，学校可以再次充满往日的欢声笑语。
冷一仙
1、首先说一下，疫情期间，网上上课是当下迫不得已的一种学习方式，也是最可执行的最好的学习方式。
2、网课的最大优点是能打破时空（时间与地点)限制。可以在任何时间，任何地点上课学习。当然，学校一定会合理安排课程表，让学生像在学校一样按时按点有规律的学习。
3、至于学习效果，可从两个方面来考虑：
(1)要有较好的可支持学习的电脑，以及稳定的网络和流畅的学习平台。也就是说，学生上课时，学习过程的互动性好，不卡顿，不掉线等等。
(2)无论什么学习方式，学生一定要有学习的主动性，积极性，自己爱学习。这一点是决定学习效果的重要因素，也是关键因素。
网课与在学校上课，是两种不同的学习方式而已。愿意学习的学生，可坐于闹市而安静读书。所以，学习效果还是决定于自己。
在这个特殊时期，家长与孩子也多了一些共处的时间，正好可以多一点互相了解。聊聊学习，聊聊人生，聊聊未来。
吾爱教育
我觉得大家的观点基本上都是正确的，当前是特殊情况下的一种解决办法，毕竟它与线下还是右很大区别，如果说这是一种趋势，必须满足几个条件:
1.硬件设施保证
2.技术支持过关
3.教师熟悉系统，运用自如
4.解决好线上弊端，配备双师课堂
5.学生自制力提升
6.家校合作
20越来越好20
网上上课对于学生来说也喜忧参半。教育部也发文说，不要求学生每天上网打卡学习。全国疫情期间，每个孩子都是一样的学习进度，自己在网上学习的接受程度不一样，理解的也不一样，所以，我还是觉得全国统一开学再上课比较好。学生在家，多学习点课外辅导作业，比如写作的提高啊。
凯翔在广东
不停学是肯定很好的，但关键是学什么？怎么学？如果还是学课本和上课搬到网上，那么效果不会好的，是有些知识学习，但实际认知和技能难以改变多少？对心理、视力等健康危害太大！弊大于利！
营养人赵勇教授
网课虽好，网络不行，网速慢还不停的断网，说是4G，可真正的达到4G了吗？原先没有5G网的时候，4G真的很快，自从有了5G，这4G像是自动降速了[捂脸][捂脸][捂脸]有同感的说说……
玖嵕山
没什么效果！如果学生能网上学习课程，学生以后就不必上学了，能自学成才，上大学。理论上可以，实际操作不行。
永恒的桃花源
效果肯定没有在学校好。在家里孩子缺少自觉
卡车司机斌歌
未来AI替代老师，教育发展趋势。
