胭脂泪o相留醉
在疫情的特殊情况下，网上补课是这个时期下最好的补课方式了，但也是有利有弊
益处：第一孩子可以足不出户的接受老师的知识讲解，避免了孩子出门有疫情感染的风险，在家学习至少是可以保证身体的健康
第二，停课不停学，在不能去学校上课的情况下，孩子要想在家进行学校课程的学习，只能通过网络授课，现在科技发展的很快，在家上网课或许成为一种趋势
弊端：1.孩子的吸收可能不会太好，因为没有老师的课堂管理，孩子的吸收程度完全取决于孩子本身，除非有家长在一旁看管
2.家里的环境比较轻松，孩子会有很多外力的干扰，而孩子的自制力又没有那么好，所以优秀的学生可能会听进去，并且还能自主学习，那么自制力差的学生可能就会松散走神，吸收不好
大人物王老师
少部分人有效果。
根据我的现实经历来回答我的观点：受疫情的影响。学生开课都延迟了。很多地方都开始老师网上讲课。如果这个时期不上课，那么学生也没有什么事做。所以教育局、学校、老师才想到了网上上课这个方法。这个网上上个前几年就有了。说一个我最熟悉的一个软件。（不是打广告，因为它也不需要我打广告😂。）这个软件让我高考提高了一百多一点分。二检的时候应该是三四月份，我具体不太清楚。我考了320分左右（湖北全国1卷）确实有点低，本科分数线应该在350分左右。反正没过线。高考427本科线375（ 2018年高考）高本科线52分。这些进步我还是要归功于我妈妈。和网络教课（猿辅导）
我的经历： 2检考完以后。就跟我妈妈说回家自己学习就不在学校里面跟老师一起学习了。
原因有以下几点：1、在学校里面，我认识的人比较多，经常叫我一起出去玩，就算我自己不出去玩，他们也会叫我。又不好意思拒绝。
2、我们班级的风气不太好。上课玩手机玩手机、讲话讲话。
3:老师教学的方法我不是太喜欢。并且有一股抵制听讲的感觉。（因为当时封闭式教育都让我们住在学校里面，我有点不太喜欢，高三才开始的）
由于以上3点所以我就不太想在学校里面学习。这个我妈妈同意了，但是我爸爸没有同意。结果我妈妈瞒着我爸让我在学校外面找个房子，让我一个人学习。（其实我也不知道我妈为什么对我这么放心😂）还好，我妈同意了😂
这些都是我当时买的，将近花了2000块钱。那时候就天天看回放和直播。一天大概要看10个小时左右。因为一个视频两个半小时，我的基础比较差，有时候要看四五个小时。所以一天也才看两个视频。就这样坚持了一个月。3检的时候我考了385。本科360多吧。 我这个时候我知道我的成绩后发给我的，那个房东和我妈妈看。当时真的内心一下释然了。太爽了。当时我做出那个决定基本没有人同意。我现在证明给他们看了，我可以。一个字个 ：爽！过了几天，然后我们老师不知道有什么原因，必须让我回学校去上课。然后我就去学校上课了，上了大概20天左右，然后高考考出了第一个四百分。其实上网课比上线时的课更累。没有人监督你。但也很自由。😂
其实网课和现实上课都是一样，（可以去体验一下，有人喜欢上网课，有人喜欢上现实的课。）需要学生自觉。网课需要更自觉，因为没有人监督你。只要认真学习网课，不会比现实上课差。可以在网上找那些你喜欢的老师去上他的课。网上的资源比现实中多得多得多。只要你合理的去利用。事倍功半。加油💪祝今年学子满载而归。
喜欢生活的大学生
我觉得效果肯定是有一点的，但是没有学校里上课的效果好，学校里孩子都是比较认真的，因为有老师看着他们就会很老实了。网上补课，他们有一些就听不进去了，开始有小动作了。网上因为他不怕。
衢州黄宏星
学习需要中长期积累才能显示效果，在短期几次辅导，很难用精确成绩来衡量辅导效果和辅导老师。如何评价自己网上家教老师好与差呢?
短期来看：辅导老师的讲课思路是否清晰，辅导老师是否具备较强的责任心，学生是否听的明白透彻。这些体验通过学生上课就会有明显感受。如果学生感觉的听课清晰明了，老师讲的明白透彻，这样的老师就是适合自己的。
长期来看：比较期中考试、期末考试这样大型考试的单科成绩排名，因为每次考试题型的难度有差异，单纯比较分数的高低，并不合理，但比较单科成绩在班级中的排名比较科学，相对于整个班级的排名进步了，基本能说明学生取得了进步。
学生自省：学生成绩的进步，不单纯是老师的辅导好坏，学生应该及时自省。
学习态度是否端正，是否分散了精力在其他方面，例如：网络游戏、同学关系、家庭环境，或其他分散学习精力的行为。
是否做到了及时复习巩固，要知道人的记忆是短时的，不经常复习一定会遗忘，有的同学仅听老师讲解却很少动笔动脑去做，这样的辅导几乎是没效果的。
学习方法、辅导方法是否出了偏差，有些同学过于急功近利，总想一两次辅导就能一步登天，在基础不扎实的情况下，总在研究偏题，难题，很少去翻课本，很少检验自己已经做过的题目。这样也会极大的影响辅导效果。
以上是常见的一些情况，具体到学生自身，希望家长和学生能够做出理性的分析和判断。辅导老师在达到教师的基本素质后，具备更多的自身特点。很难对老师进行简单的大排名来评价老师。合适的才是最好的，学生自己能够感受到这个老师是否适合自己。我们也会根据学生特点和成绩水平，来分配符合学生特点的老师。
想要了解网络在线一对一辅导，可以选择家有学霸平台，拥有10000+认证老师，教学质量有保障，而且家有学霸承诺无理由换老师，换掉不合适的老师，没有任何成本，直到找到适合的名师。老师会根据孩子的学习情况来进行个性化辅导，针对孩子薄弱知识点，重点练习。
找老师也非常方便，家有学霸就像滴滴打车那样，学生发布辅导需求，老师可以抢单，只要你发布辅导需求，就会有很多老师来抢单，这个时候就可以挑选合适的老师，主动权掌握在家长和学生手里。
糖豆豆lxr
效果肯定还是有的，学总比不学强。
至于效果有多好，就有很多决定性因素了。
一、学习环境。这是非常关键的，小学生自觉性比较差，网课学生与老师的互动大大减少。这个时候就主要靠我们的家长朋友们有力的监督和耐心地引导孩子跟着老师思考问题了。建议家长和孩子一起学习，切断所有影响孩子注意力的东西，制造安静的学习环境。
二、提醒孩子独立完成作业。这个时期孩子的作业就主要靠家长朋友们辅导啦，所以家长朋友们一定要为孩子们检查作业，督促孩子订正错题，并及时帮孩子们解决疑问，培养良好的学习习惯。
三、学习之余别忘了陪同孩子锻炼身体。可以在家坐坐操，跳跳绳等。
总之，父母是孩子最好的老师。疫情期间也是非常难得的一次陪读机会，大家都要耐心地陪孩子哦[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
泮泮妈咪
我觉得效果肯定还是有的，学习总比不学习强来得好。
至于效果有多好，就有很多决定性因素了。
一、学习环境。这是非常关键的，小学生自觉性比较差，网课学生与老师的互动大大减少。这个时候就主要靠我们的家长朋友们有力的监督和耐心地引导孩子跟着老师思考问题了。建议家长和孩子一起学习，切断所有影响孩子注意力的东西，制造安静的学习环境。
二、提醒孩子独立完成作业。这个时期孩子的作业就主要靠家长朋友们辅导啦，所以家长朋友们一定要为孩子们检查作业，督促孩子订正错题，并及时帮孩子们解决疑问，培养良好的学习习惯。
三、学习之余别忘了陪同孩子锻炼身体。可以在家坐坐操，跳跳绳等。
总之，父母是孩子最好的老师。疫情期间也是非常难得的一次陪读机会，大家都要耐心地陪孩子哦！！！！[微笑][微笑][微笑]
眯眯眼和瞪瞪眼
如果要学生能从网络教育中学习成长，首先必须树立学生的学习观。
第一点，自律，自控
网络课程就对于把学习的主动性，全部交给学生，自律，自控成为一个重点！不然我们怎么能保证孩子在学习的过程中认真听课，正常出勤呢？
第二点，积极互动
在线课程平台有一个好处就是互动方便。而且，不用面对面的话也能免去许多拘谨内向的学生的尴尬。所以在这个时期，同学们大可以多跟老师和同学积极互动，及时解决学习过程中存在的困惑
第三点，事先预习
有同学曾反应，上网课时完全跟不上老师的节奏。为什么会出现这种情况？究其原因大致分为两种：
1是学生本身对课程内容不够熟，如果内容难度再稍微大一些，在听课时自然接受效果不好；
2是网课模式下，老师不能实时监测到学生的掌握情况，所以也不太好把控课堂节奏。
第四点 练习巩固
每一堂完整的课在设计时都应该有练习环节，练习存在的意义就是对所学知识进行巩固。但是笔者尝试了几天在线教学，突然发现了一个大问题：学生呈现上来的课后作业，抄袭程度比之在校学习时更严重了！不得不说，我们的孩子真是会”审时度势“。
儿童教育宋老师
当前教育部门因为肺炎疫情，提出网络授课，作为从教二十多年的人，我认为有点作用，但是给你提出四点建议：第一就是时间要把握好，不能太长。第二要家长陪同，加强亲子教育。第三只能是正课的补充，不能取代。第四，引导孩子明白这只是一种学习的方式。希望对你有帮助。你最后说孩子之前贪玩过谢谢！
平塘老石
对大一点的（初中以上）孩子，有自控能力的，注意力集中的孩子肯定有效果！大人陪着他，他还怕你干扰他！
一至三年级学生自控能力差点，基本上要有爸或妈每节课陪着上课，起提醒督促的作用！四至六年级学生，开始几节课家长陪着，后边就可以自己按时听课就行了！之前基础好的学生肯定是有效果的！
珍视康
首先，这是非常时期，上网课也是迫不得已。家长要平常心对待孩子上网一事，过于紧张，对孩子压制过多，反而引起孩子好奇心；网络时代，应该正确引导，会对孩子的学习有帮助。
这两天家长，老师，学生们都是有话要说，对于上网课意见不一，其实打破常规不见得不是好事，凡事有利有弊。在这非常时期，家长多理解，老师多担待，学生多配合，共同打赢这场没有硝烟的战争
