行稳致远595
你好：我是做生活的强者，很高兴回答你的问题。
班风的好坏直接影响班集体的凝聚力，影响班集体的整体学习成绩的提高。因此建设良好的班风是每个班主任的首要工作，班主任应该多想办法多管齐下为师生创造一个良好的学习环境。具体是重点落实好十个字：“严格”“爱心”“细心”“耐心”“精心”。
一：刚开学后“严”字当头、深入了解“巧细”管理
常言道，一年之计在于春，同样，打造成一个优秀的班集体更在于始。首先必需通过勤到班观察；勤深入学生，倾听学生的呼声与意见，深入了解学生本身情况，针对所发现问题，立好班级制度，人常说，“不立规矩，无以成方圆”。立规矩，就要把握一个“严”字。我经常跟学生说：“加强纪律性，学习无不胜”。所以，在纪律上我主张 “先‘专政’后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。当然，规矩是死的，学生肯定会有“闯红灯”的，怎么办？起初做班主任难免火气比较大，当堂发脾气批评学生，弄得自己也很难堪，下不了台。遇到此情况不要操之过急，冷处理有时会让学生心悦诚服；要深入调查、对症下药，人无完人，金无足赤，我们借机会先肯定学生优点，后指出足。利用自己的魅力深入教育。所以，在严的规则下，注重个别引导，抓细微、重实效，当学生有明显好转时，随即表扬他的进步，使他尝到被人肯定的成就感，进而让好的方面扩大化，让每位同学深刻体会到能把生活中简单、细微事情做好，自己就不简单，把每件平凡的事情做好高中不平凡、人生不平凡！
二、对学生要有爱心，耐心。爱心和耐心在日常教育管理工作中显得尤为重要。要让爱融入在学生学习、生活中，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当好友，愿意与你深入沟通。多沟通。其实，学生的心态好坏很大程度受教师的影响，教师的一言一行会潜移默化学生。如果教师因为学生在课堂上反应慢，或答非所问，而怀疑学生这个那个的，且把所有的担心、烦恼、气愤写在脸上，负能量会直接弥漫学生内心。另外，关爱还需有耐心，特别是对那些往往是今天好了，明天又差了，反反复复、意志薄弱，自控力差的学生。
三：学习状态多关注，精心辅导促进步
学习优秀的同学往往有良好的学习状态，和独特技巧、方法、计划。要让学生的学习和我们的期望值保持一致，我觉得把学生状态调控当作一件重要的事情来抓，特别是对个别学生在纪律、学习、卫生、心理、情感等进行全过程的追踪、精心辅导。比如指导他们做好年、学期、周、日计划，并据实际情况及时调整；引导他们如何利用好试卷，学会反思，通过试卷总结分析错误的原因，是基本概念、原理不清，还是审题粗心大意、语言表达能力欠缺。通过自己精心辅导让学生的成绩逐渐提高。
总之通过以上就是我营造一个良好班风的几点建议，不到之处还望大家及时交流，互相促进。感谢大家！
做生活的强者513
高中班主任是个苦差事，就我家孩子的班主任来对自己班主任特别的佩服。首先是知识渊博，得到孩子们的认可。在平时的工作中细致又不啰嗦，反应速度快。做事情调理很清楚。
特别因为老师带班经验丰富，在高三的各个紧要关头都有提前想到和事后安慰。又要抓住课学习，又要给孩子心理疏导，加油鼓劲，也会提一些自己教过的孩子的实例来很好的说服现在班级的孩子。
在我们抱怨孩子起早贪黑辛苦的时候，其实班主任也特别辛苦，老师和孩子的关系互动也很重要，班主任老师平时很多时候会管很琐碎的事情，所以我们家长也特别理解。2020年高考加油！ 2020年高考加油！
边陇阳
良好的班级氛围一般表现为：整个班级积极向上，正气占上风，人人争做好人好事，不良倾向人人管，学习目的明确，动机端正，勤奋刻苦，学习风气较浓；同学团结友爱，互帮互学，犹如一个和睦的大家庭；班队干部以身作责，处处带头；活泼健康、朝气勃勃。为了营造良好的班级氛围，班主任首先要引导学生确立班集体的共同奋斗目标；其次要选好班干部，形成班集体的核心；再次，要组织开展多样的班级活动；还要形成正确的舆论和良好的班风；班主任除了抓好上述各要素之间的工作外，还须从以下几点入手：
１、提高认识，打好基础，加强思想教育。２、加强行为习惯的训练。
３、抓好若干个“第一”使班风形成有个好开头。
４、培养全班学生的集体荣誉感与责任感。５、及时、恰当地运用各种强化手段。如严格管理，及时奖惩，活动强化。
６、班主任本身要有良好的作风。
中学生心理问题分析及对策建议的学习体会
社会在发展，生存环境在不断的变化，人与人之间的竞争越来越大，中小学生承受着越来越大的心理压力，以致产生各种心理问题和障碍。如孤僻离群、行为粗暴，逃学、厌学，异常爱动、注意力不集中，自暴自弃，不能和同学友好相处，行为不文明不礼貌，焦虑、紧张等一系列心理问题。这些原因的形成因素是多方面的，有来自于个人的因素如：遗传、天赋和生理的因素；有来自于主观因素如：归因偏差、人格缺陷的因素；有来自于其它的因素如：需要缺失、动机错误、意志薄弱与不良习惯、认知缺陷和缺乏积极的情感；有来自于家庭的因素如：破碎家庭的影响、父母失和、家庭生活不正常、家长教育方法不当、家境差；有学校的因素如：课业负担重、分数主义升学主义导致压力、缺乏相应的课外活动、教师处理不当、同伴团体的影响；有来自于社会因素如：传媒中的一些不健康的内容、拜金主义和贪污腐败现象等问题影响，诸如种种因素导致中小学生存在心理问题。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“人只能由人来建树”所以我们老师要用自己的智慧、情感、意志、信念、自我意识去对学生施加积极的影响才能改变学生的心理问题，帮助他们走出心理误区。在具体施使过程中还要注意以下一些原则：
１、为学生保密的原则；
２、认真鉴别、分析偏差行为的原则；
３、不预设标签的原则；
４、发展性的原则；
５、普遍和个别相结合的原则；
６、全方位辅导的原则。
另外，我们要长时间工作，万不可大意，我们必须有一种认真负责的态度，进行长期追踪，要防止和注意偏差行为的复发，才能改善中学生的心理问题。
搏理数理化之巅
一、教师要树立良好的形象，用行为感染学生
班级的管理靠教师，而班主任又是班级的直接管理者，正如有的人所说的“谁的学生像谁”，所以班主任在平时的班级管理之中，一定要以身作则，为学生塑造良好的榜样。班主任在学生中的形象至关重要，所以作为班主任一定要自尊、自爱，为人师表。通过自己的言行引导学生，让学生折服，要求学生做到的自己要率先做到，不让学生做的自己坚决不做，用个人的魅力感染和影响学生。从而提高教师在学生心中的地位。使学生信服教师，这样学生才能认可教师所说的，教师在班级提出的要求学生才能无条件的完成。
二、加强理想教育，帮学生树立目标
如列夫·托尔斯泰所说的“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向”。所以高中的教育伊始，理想教育至关重要，因为高中的学习与小学、初中不同，高中的学习要面临人生的重要选择，就是高考。为学生树立自己的目标，对学生以后的学习生活有着举足轻重的作用。
许多学生，特别是向我们学校这样普通高中的学生，没有学习目标，有的学生对学习没有想法，抱着“当一天和尚撞一天钟”的想法，在学校得过且过，甚至有的学生是在家长的逼迫下才到学校来学习的。学生抱着这样的心态，是不可能认真学习的。所以作为班主任，首先要对学生进行理想教育，我都是利用学生刚到学校的第一个班会，不给他们讲有关学校的规章制度，不让做什么，做什么扣分等等。而我利用这届班会让学生通过我事先准备好的视频、音响、图片等等，让学生了解大学生活，了解大学的文化氛围，让学生对大学产生兴趣，对大学的生活向往。同时根据每个学生的不同兴趣爱好，为其树立目标。并把每个人的目标整理起来，在班级的板报上体现，时刻提醒学生，为自己的目标而努力学习。
三、对学生进行感恩教育，提高学生的责任感
朱明然说：“有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。”而现在的学生大都是独生子女，从小到大过着“四、二、一”的生活，家里的老人父母过于溺爱，不知感恩，缺乏责任心。做事不负责任，我行我素，不遵守纪律，不认真学习。所以要对其进行感恩教育。通过观看名家有关的演讲，触动其心灵，让其知道父母、亲人的爱。从内心感动他们。并且在开学开始阶段，用尽快的时间与全班的每一名学生进行一次一对一的谈话，通过谈话了解其家庭情况，根据实际情况，让学生知道父母为其无私付出，以及父母的幸苦，了解父母的希望。教育学生知道感恩，并负起应该负起的责任，使其成为学生的学习动力，使学生能努力学习。并且还能使学生快速的度过叛逆期，尽快的成熟起来，像一个成年人思考问题，能够学会做人，学会审美，学会习。
四、培养管理骨干，打造精良班干队伍
俗语称“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”王杰说：“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”所以班级的管理工作不是由班主任一个人就可以做好的，而是要依靠班级同学集体的力量。要管理好班级，就要有一支有力的班干部队伍辅助工作，才能使班级的各项工作更好的开展，班主任的决策更好的执行，对形成良好的班风起到至关重要的作用。因此，班主任在班干部的选择时，一定要认真研究，多方面考察。班干部的选择首先要考虑班干部要对班主任的决策认可，拥护班主任的管理理念。将班主任的管理理念和管理方式更好的传达给同学们。第二一定要考虑个人愿意为班主任和同学们服务，并且要有能力。第三在学生中要有较高的威信，能得到同学的认可，有号召力。班干部不一定就要学习成绩好，但要有较强的组织能力与管理能力。或者在某一方面有特长的，例如宣传委员就要找有一些美术基础的等等。
班干部选出来以后，就要培养和锻炼班干部的管理技巧和管理能力。班主任要信任他们，给他们管理空间，并在学生中为他们树立威信。在平时的工作中学习锻炼，并要仔细观察他们的管理方式，给予指导，使他们能够尽快能独当一面，为班级良好的班风建设发挥重要作用。
五、促进浓厚学风，营造良好的学习氛围
学风，即班集体内学生学习的风气与作风。学风建设在班风建设中起重要的作用。所以班风建设的重要标志就是形成良好的学风。因为学生的主要任务是学习，良好的学习氛围能诱使学生端正学习态度，主动学习。所以我为了激励学生积极学习，采取了一系列的激励制度。首先，建设学习小组，用组长负责制，督促组员学习，发扬“赶、帮、拼”的精神，小组间互相竞争，组内互相帮助，使小组同学共同提高。每个月评比明星小组，和明星组员给予一定的鼓励，使班级的学习风气浓郁，既能互相帮助又能相互竞争，班级形成了良好的学习风气。
总之，良好班风的形成，不仅仅帮助教育、教学工作，也使班级同学尽快成长，培养学生的良好品行，促进了学生对学习和生活的积极态度。使学生身心健康成长，促进学生综合数值全面提高。为学生的学习生活和以后的发展都起到了积极作用。
慌梦
首先让学生喜欢你，这点非常重要。喜欢的人说什么，他都爱听。
比如，授课的幽默。
比如，真诚的表达。
比如，富有创意的课件。
活泼的老师更可爱（只是建议），课堂上有人唱首歌，引用一下郭德纲的相声。等等
万鼎企业大学奕天老师
高中阶段学生基本形成了自我学习的认知和自我目标的确立，但是往往学生的韧性和坚持不能做到很好，这就需要班主任和任课老师经常提点，对于不同的学生施教策略也不相同，要因材施教。有些学生可能属于需要鼓励型的，有的可能是需要打压型的。多多与学生心理的沟通对教学会有意想不到的影响。
最强大脑-小辣椒
让孩子认识到和整个宇宙，和周围人的关系，一体，一个班级是一个整体，爱谁都是爱自己，师者，传道授业解惑也，老师想要做好，先明道，不然只会授业就是教知识，也不能解答孩子们在生活中的苦恼！
说文不解字
带班主任是个苦差事。每个学生自身条件天赋潜质都不一样。高考对于他们压力也大老师也同样压力不小。在紧张学习中寓教于乐讲讲笑话做做课外活动打打球讲讲名人趣事等。课余时间多些谈心帮助树立他们远大的志向多谈论成功科学家企业家等事例，激励他们鼓励他们朝自己的志向去努力，有了目标志向就会充满士气。
读后受益
平等对待学生，做一个勤奋的教师
沧海一声笑2
集体荣誉感，共同体意识，责任担当意识，包容感恩意识～
