蒙着眼瞎转

各种群，各种软件，各种表格，闹心吗？闹心。看完你的描述，作为老师，我觉得：你比我闹心。

此次疫情下的网上教学，全国各地都陷入“兵荒马乱”。其实乱不乱，还要看组织者的统筹管理能力。下面就结合我遇到的情况，聊一聊怎样才能“不闹心”。

01混乱阶段

2月6日，学校微信群里下发了通知，要求老师们积极探索线上直播教学，从下周开始，积极进行网络授课，并推荐了各种软件。

消息一出，老师们倒是很积极，开始自行探索各种教学软件的使用，有用钉钉的，有用微信的，还有用希沃的。

紧接着，便是在原来的家校群里发布通知，要求家长们下载相关的软件、加入自己的直播教学群。

于是，就出现了题主描述的状态：不同老师建了不同的群，要求家长用不同的软件。

一时间，家校群里消息不断、问题不断，老师急、家长迷，一会催促入群，一会解释软件使用，可以说一片混乱。

02理性阶段

到了2月8日，我们认识到，这样做是不行的。只靠老师们自行摸索，结果必然是“遍地开花”“一片狼藉”。所以，我们级部率先行动起来，在下午召开了视频会议。

在开会时，老师们也是各种吐槽、各种埋怨，但是大家的想法都是一致的：如何尽可能的少建群、少下软件，如何尽可能的减少家长的麻烦、减轻老师的负担。所以，我们决定，选择一个共同使用的软件。

经过对比分析，大家都认为钉钉更为适合。（就事论事，不是广告）

由于学校从去年开始实行钉钉打卡，所以级部本身就有钉钉群（平时基本用不到）。于是我们“转战”到钉钉群里，几位老师进行了试播。经过一下午的尝试，老师们基本都学会了直播的应用。

之后，每个班级或邻近兄弟班级建了钉钉群，并在原来的微信群里发消息，请家长下载软件，加入钉钉群，熟悉软件的使用。

03实践阶段

到了2月10日，网上教学的第一天，一切都如我们想象的一样，并未出现混乱的状况。

由于已经安排了课程表，并提前在微信群里告知，所以在课前十分钟大部分学生已经就位。班主任或任课老师在微信群里催一催、喊一喊，直播开始时基本都没有“旷课”的情况。

老师家里有电脑的，就用电脑，没电脑的，就用手机。学生也有多种听课方式，用手机、电脑可以，投屏到电视上也可以。

这样做的结果就是：我们只用了一个原来的微信群，一个新建的钉钉群。微信群负责发通知、做统计，钉钉群负责教学直播。

各科老师没有独立建群，没有使用多种软件，也就不会像题主那么闹心了。

04有一些闹心是无法避免的

当前局势下，疫情防控是最重要的任务。所以，有一些闹心必然是无法避免的。

我是老师，每天要在学校工作群里汇报自己的健康状况。

我是班主任，每天要在微信群里发通知，要求家长汇报状况，做各种统计。

我也是家长，也要每天在微信群里接龙汇报孩子的状况。

不过既然每天都在做，习惯了，也就不那么闹心了。

结语

非常之时行非常之举。虽然网上教学的效果确实不能令人满意，但现阶段的确也没有更为有效的办法。如果组织者能够加强统筹管理，作出明确的要求、精确的指导，网上教学，原本可以不那么闹心。

三石学堂

我是老师，要给家长建群、上网课；我也是一名家长，要加老师的各种群、下各种软件。说句实话，两者都很闹心。

首先，我是老师，要给家长建群、上网课，说句实话，我也不想啊。

但是，现在的情况是，群必须越建越多、越建越细分。

你就看这次的网络延学不停课好了，就让老师被迫建了很多的群。

开始的时候是微信群，因为要让学生交作业，交作业不可能全都发在班级群，也不可能每个人都单独发给任课老师啊，所以，任课老师必须每一个老师都自己建一个群。老师建的是一个群，但是，中学里起码有5门课啊，这下好，落实到家长，就是5个群。

后来，因为直播的需要，钉钉又来凑热闹，要建一个直播群，又是各种让家长下软件、加钉钉群。

再后来，更神奇的事情出现了。微信企业群也来凑热闹。它还支持一键导入功能，这下好，老师动手点一点，家长又被迫加了一个群。

说到底吧，老师要给家长建这么多群，大部分都是形势所迫，或者是上级部门的政策一变再变的结果。老师也很闹心啊，老师才不想建这么多群呢？管理都管理不过来。

其次，我也是家长，作为家长，真的更闹心啊。

疫情这些天里，除了应付班级群里的各种统计、点到以外，现在还要每个给孩子的作业打卡。因为群里的人实在太多啊，再如果遇到有几个话痨的话，分分钟就把老师的重要信息错过了。最为关键的是，你还不敢屏蔽这个群。那好吧，作为家长，一个很常规的状态是，手机就像得了中风一样，一天到晚抽搐个不停。你说让人闹心不闹心。

最后，说一说对于这件事的看法吧：

家长与老师要相互理解。老师也有老师的不容易。闹心是闹心，但老师也不想这样的嘛。像我作为家长，也无缘无故加了那么多的群、下了那么多的软件。现在是不能屏蔽不能卸载啦。但是等疫情结束之后，这些群、软件也没什么作用了，到时候一口气屏蔽、卸载也就是了。

你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！

君山老师

网上学习已经实行一个星期，刚开始实行时第一第二天，各种问题层出不穷。

我自己既是老师又是家长，既要下载学校要求我们老师下载的各种软件，又要下载孩子学习需要用的软件，恰逢我的电脑黑屏，就靠一只小手机应付四面八方的问题，前两天就是在疲于奔命中应付过来的。

我们办公室的小聊天群当中，有同事就说，像我们这种情况已经算好的了，她孩子班级群当中，有家长大宝二宝同时进行网上学习，那才叫真的焦头烂额！我听到这个事情，偷偷笑了很久，焦躁的心才稍稍安定了下来。

幸亏后期学校针对出现的各种问题，慢慢的一步一步的解决了一些力所能及的问题，网上学习才稍微有条不紊的开始进行下去。

网上学习主要出现的一些问题

1、网络太拥挤！这个问题导致了老师不能及时联系家长，老师下载不来孩子们第2天要上课的软件，或者家长下载不了老师发放的软件，孩子们不能及时登录学习…

2、下载了各种新式软件，老师家长不会使用！网上教育一开始，微博等新闻媒体中出现了很多关于网络学习的囧事：比如老师网上授课之后忘记关麦克风，全班同学静静的听老师和儿子吵了10多分钟的架，老师不会用美颜，最后把自己一个老头搞得粉面桃腮，中途还被家人打扰，脸部表情马上由满面春风转为乌云密布…

网上学习解决了一些问题

1、针对网络太拥挤，不能按时下载文件，我们学校领导就要求任课老师自己转发自己科目的视频，减轻班主任下载压力。

2、针对孩子们不能同时上网学习，苏州分别开通了不同的渠道让孩子们自己选择上网学习，并且及时联系电视台，当地电视台免费开通了三个频道让当地的学生同步学习…

结束语：遇到闹心的问题，发发火、发发牢骚那也是正常的。但我们不能止于发牢骚，要勇于面对问题。我们现在无力解决疫情，只能配合。

至于这场灾难到底什么时候结束，谁也说不准。在延长假期的前提下，停课不停学的初衷是好的，但实际操作起来有很多弊端。我们只能在网络学习当中寻找它的优点，并积极的把它的优点放大，学以致用！

绿衣黄裳99

最近几天，网络直播教学搞的纷纷扰扰，不少家长就诉苦，嫌使用的群多，教学软件多，面对这种情况，你说不闹心才怪呢。

学校没有顾及到老师们的感受，只为他们的工作方便便成立各种群，和要求老师用规定的软件教学，其实老师也是被迫而为之。

当家长们在受群多和软件多纷扰时，大都会把矛头指向老师，认为老师干扰了他们的正常生活秩序。如果你这么想就错了，其实老师也是被动使用者，这都是学校要求老师这样做的。因此，还请家长们理解老师为盼，毕竟老师们也要服从学校管理，受命于上传下达啊。如果家长都能理解老师，做好协商与配合，大家心情就好多了。

家长们要学会有选择，不能什么群都参加，什么软件都用，唯有合理选择才能让自己免于被动。

一般来说，孩子班级群皆由班主任来建立，班级里的大事小情皆会在班级群里发布。这样一来，家长就要围绕班级群选择群的取舍。对于其他老师所建的群，你可加可不加，如果不加就要在班级群里提出建议，请各科老师在班级群里统一发布信息，因为群多不方便管理，特别牵扯精力。只要家长们敢提出个人诉求，老师们会理解家长。

直播教学软件如果给你增加了负担，你大可不必装，因为现在教育部已经通知，不允许超前进行网上直播授课。

通过最近几天的观察，发现不少搞直播教学的学校和教师，都没有很好地贯彻落实教育部的通知精神，面对这种不守规矩的行为，老师们也是迫于学校的要求。家长们现在需要做一个取舍，你是先遵守哪一级的规则，我的理解是既然教育部已经有规定，那就不必参加学校组织的直播教学，反正网络拥护卡顿严重，你可以根据自己实际情况安排孩子学习和生活。

结束语：很多时候，需要家长有主见，不必非得被动牵强地接受一些不合乎规则的东西。只要你能做出正确的分析与判断，相信你就可以把引发你不快的事解决掉。就如加入很多群来说，加入本身没有问题，你何以设置成静音模式，眼不见心不烦，什么时候有空，想看就看看那里的信息就行了。

寒石冷月

你以为老师愿意这样吗？老师更愿意这个疫情马上过去，开学了，手机就没有那么多软件了。学校这样做，也是不得已而为之。

令狐青云89088282

不闹心。

虽然当前，线上教学存在许多的困难。我的学生几乎都是在手机上学习，没有电脑，他们多数还没有自己的手机，用的还是家长的。要上课时，才从家长那里要手机来学习。这些手机多数内存不足，信号也不好，常常卡，所以时常断线。

我们在网上上课还有一大困难，就是学生学习积极性不高，在规定的时间总是到不齐，要在网上联系半天，有些总是联系不上。要下课了他才冒泡。问他为什么才来，他说信号不好，或者说手机没电，或者说睡过头了……你拿他毫无办法。

本来在网上上课，监督要靠学生自觉，其次要靠家长监督。可是我的学生很多是不自觉的，不想学习的；这些学生的家长，多数对孩子学习不闻不问。孩子不学习，不作业，联系家长，有些家长就是不会回话。有些答应说“是”，过后孩子还是不上课，不作业。面对这些情况，老师也是毫无办法。

尽管面对这么多的困难，我们还是要进行教学。幸好有些学生自觉，学习欲望强烈，他们在课堂上认真听课，积极发言，提出各种问题。老师解答慢了，他们还有意见。看到这样的效果，心里就有了极大的安慰，不枉此课。

目前在网上上课，确实存在很大的困难，但是这是没有办法的办法。我们只要尽力去做，收获该有的，如此就安心了！

令狐老老师

“现在各种的老师群加各种的软件教学乱哄哄的，你们闹心吗？”

今年非常特殊的，疫情防控背景下，随着开学时间推迟，各种线上教学大行其道。为了上好网课，大量的教学软件客户端纷纷涌来，手机都要爆掉了。

的确，忽然间涌出一大堆线上教学相关的软件，家长、学生，还有教师，大家都有闹心的地方。

1.教师网课工具

笔者是一位中学老师，孩子今年读五年级。这场突如其来的疫情和一夜之间铺天盖地的各种网课，的确令人应接不暇。

笔者所在的学校要求从2月10号开始，在网上给学生上课。好在我们学校的领导比较体恤民情，并没有强制我们一定给学生上直播课。学校推荐的授课软件是“中国大学慕课”，还有之前本人单位一直在推广的云班课。

学校要求老师们下载使用两个软件，真的是很良心了。就算加上师生沟通所需要的微信和QQ群，也不过才4个软件。这里真的得感谢学校了

2.学生学习软件

笔者家孩子的情况可就不是这么简单了。

寒假之前，学校老师除了建有QQ和微信家长群，为了帮助孩子巩固知识，夯实基础，班主任和任课老师先后推荐了不少的微信公众号和学习软件。

各种各样的群，不下十个。七七八八的各种软件，算在一起都快有10个了，手机内存感觉都要被撑爆了。

3.学习资源真的越多越好吗？

这个假期因为疫情的原因，各种学习软件，各种微信群大行其道。本以为自己手机内存还可以，现在已经马上被撑爆了。

如此多的微信群，学习软件，有些是孩子老师推荐安装的，也有些是家长觉得对孩子学习有帮助安装的。要说闹心，的确是让人觉得麻烦，一大堆学习软件，好像都有用，实际上一个也没有完全利用起来。

学习辅助软件多如牛毛，真正对孩子学习起作用的又有几个？

【结束语】

今年假期一再延长，开学一再退出。老师建议，家长自选了很多的学习资源，辅助软件。看上去很好，真正发挥效用的有几个？

作为老师，推荐学习软件应该少而精；而家长面对各种各样的软件时，也要擦亮眼睛，认真鉴别，才能避免各种软件乱哄哄，看着就闹心的局面。

西乔教育观

老师群及老师推荐软件，现在成了“群灾”、“软害”。的确使家长忙不过来。家长去一个个理睬它，麻积不少，意义不大。不去理，怕得罪，遭报复。家长如何解决呢？

一、只参加班主任的群，其它学科群不参加。

二、向学校领导建议，请老师不要建家长群。

三、直接与有关老师沟通不参加该群。

四、家长不予理睬，他翻了天。或只应对他有用的信息，作相应行动。

育人有方

是有点乱，但是，主要因为特殊时期，老师也不是很熟练，在尝试中。再加上全国几百万学生都在网上学习，所以比较有名的几个直播平台都卡的很。老师也想把更多的知识传授给孩子，想试试那个软件平台效果更好，需要家长下载一些软件，需要家长加入群。

实际上，家长是愿意配合老师，进行网上学习，提高孩子的成绩。由于，部分家长也不熟悉，可能操作不好，出现急躁焦虑不安的情绪，感觉到闹心。实际上，大家可以一起交流，有更好的建议提出来。

老师让学生打卡，是为了督促孩子学习。我了解我的学生，大部分是能够积极认真的学习，完成学习任务。还有一小部分的学生，不喜欢学习，也不想学习，学习的主动性很差。即使老师督促了，学习效果也不理想。所以在群里打卡是为了，提醒学生，督促学生学习。

请家长理解一下，理解万岁。大家都不容易，老师也辛苦，不停的发信息通知，甚至打电话沟通，网上批改作业，准备网课，准备练习题。

中小学教与学

从问题就可以看出，笔者觉得闹心，各种，乱哄哄，这是一种情绪化表达。现在疫情特殊时期，家长和老师赶鸭子上架，学习接触合作一种新的教学方式，我相信唯一初心是让孩子学的更好，然而现实是残酷的，家长可能要去抄写作业，老师家长配合度很低，反抗情绪都大，出现乱哄哄是很正常的感受，要解决这种问题，需要家长耐心，老师用心，而不是为了完成任务，只在群里发一下就完事。慢慢变好了，习惯了，就会好起来的。不过，我个人不建议网课普遍用在中小学身上。有的家庭在山区，没有Wi-Fi，有的没有电脑手机，有的没有自律，网课对老师，家长，学生都有很高的要求，没有经过培训，直接入手，过程会比较痛苦。改变需要勇气和信念，不懂得坚持找方法，只会浪费时间。[祈祷][来看我]

關鍵字: 软件 闹心 教学