為阻斷疫情傳播，全國自上而下延遲了學校開學時間。教學是學校的中心工作，延遲開學後，如何保障新學期教學計劃的順利完成，是對學校的重大考驗。為此，市委、市政府高度重視，2月4日專門下發通知，要求教師不得參與疫情防控值班值守工作，讓其在全力做好自身防護工作的同時做好網上教學等工作。
為了保證“停課不停教、停課不停學”，學校制定了延遲開學線上教學實施方案，參與疫情防控工作的青年教師們從防疫一線撤退下來後，正在迅速投入新學期緊張的網絡教學備課中。他們還將發揮自身對現代信息技術運用熟練的優勢，利用“智慧職教”、MOOC平臺、中職教學資源網等優質課程資源，承擔更多的網上教學任務，讓學生在家也可以聽課學習，保證疫情防控期間的教學進度和質量。
積極宣傳引導
“放心吧，交給我，我和馮建老師有辦法克服困難，會盡快把教材送到需要的教師手中，保證不耽誤新學期的教學工作”。由於防疫管控加強，教師們一時無法返校，手頭急缺新學期的教材，這成了當前開展網上教學的難題。得知這一消息，一直在參與防疫值班工作的吳歌老師再次主動請纓，這個扎著馬尾辮的90後女孩，總是充滿了激情和活力，這已不是她第一次衝鋒陷陣，在繁重的工作面前她總是從不怕苦、從不叫累。目前，她和馮建老師已開始聯絡各個教研室，幫助教師們取教材，規劃送教材的路線，爭取儘快解決教師們的燃眉之急。她滿懷熱情地說：“教書育人是教師的神聖職責，雖然從一線防疫崗位上撤退下來了，但我們還有更重要的任務，大家已開始著手建立班級學習群組，構建網絡教學管理模式，精心備課，努力上好每一節網絡課，保證讓學生的學業不受影響”。
積極做好教學準備
“防疫戰鬥，我們不缺席！”在疫情防控面前，鄧職青年教師聞令而動，逆向而行，在疫情防控工作中默默付出、無私奉獻，他們是這場戰役中的“青春逆行者”！
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