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不赞成，可以压缩暑假的时间补课，不建议减少学生双休日的休息时间。
由于武汉肺炎疫情的影响，教育部要求全国中小学延期开学。
具体开学时间，要视肺炎疫情的情况而定，并且教育部请专家进行科学评估，足够安全之后才会公布。
根据钟南山院士和李兰娟院士的新闻采访，以及非典等流行病的规律。个人估计:肺炎疫情至少到3月份才会被控制，到4月份天气转暖之后才会消失，然后才有可能开学，所以开学延期的时间比较长。
所以，很多学生学业受到影响，虽然教育部要求停课不停学的原则，充分利用网络学习。
但是，网络学习，较传统的教学方式来说，有很多缺点，学习效果很难保证。
网络学习的缺点:（1）师生之间不能互动，不能提问和询问问题。（2）学生很难自律的准时学习，学习容易受干扰。（3）长时间通过网络学习容易眼睛疲劳，受伤眼睛。
等疫情过后，老师会对学生，在疫情期间的网络学习情况进行摸底，然后制定详细的补课计划。
由于现在对开学时间未知，耽搁的时间也未知，所以补课方式很难完成。
但是，最有可能的是: 挤压暑假的时间，让学生补课学习。
如果，学生在疫情期间，通过网络或者是直播的学习情况比较好，那么就不需要大量的补课。
如果，压迫周末的时间的话，学生一周学习七天，学习压力很大也、会很疲劳，反而起到的效果不好。
牵牛花牵牛郎
中小学延期开学，用双休日和暑假补回，我相信所有教师都有心理准备，这不是愿不愿意的问题，是必须这么做的问题。
到今天为止，已经江苏、四川、广东、山东、陕西、江西等多省份在发出再次延期开学的通知时，明确中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐。
其实在我看来，早在各省第一次发布延期开学时就做好了延期开学耽误的时间用周末和暑假补回的打算。同时各地为了能将延期开学对学生影响尽可能减小，也做出了让各学校开展“在线教学”的要求。只是没有想到“在线教学”遭遇了如此大的质疑。
因此各地在第二次发布通知时，不得不提前把“用双休和暑假补回”抛出来，以应对舆情。
所以，我可以大胆预测一下，这个学期一旦开学，应该是每周上课6天休息一天，并且会到7月底才能放暑假的局面。各地在发通知时也基本是“适当压缩双休日和暑假休息时间”的描述。
当然我也认为整体暑假都不放的可能性比较小，因为有中高考等工作的开展需要时间，暑假天气太炎热等原因。
对面灾难，不管国家、主管部门做出什么决定，我们教师都需要无条件服从。灾难造成的创伤，需要我们每一个人都精心呵护才能更快地好起来。
轻风教育
受疫情影响，中小学延迟开学，对于耽误的学时需要补上的话，目前来看无外乎这两种方式——利用周末或者暑假。
就我个人而言，我是非常不赞成利用周末的时间补课的。
简单说几个原因吧：
1、“双休”改成“单休”应该有些人是可以接受的。
毕竟一天不休是不太可能的，老师、学生都处于连轴转的情况下工作、学习，必然会影响效率——而我们补课的目的绝对不是只为了“上足学时”，而是为了确保更好地学好！
所以即便是改成周末补，那么至少也得是“单休”才行。
2、如果是“单休”，得需要根据延迟时间来判断
现在不清楚什么时候才能够复学，对于原本2月10日开学的中小学生来说，他们已经延期一周了，我们假定会延期四周即一个月吧。
那么上学日大概是20天，而等开学后到放假期间，绝对没有20个周。
所以要想完成补课，那就必须再把比如清明、端午、五一一起占了才行。
如果时间短一些，那么单休倒是能够满足。
3、如果真的采取“单休”，那么学生会相当辛苦
我们都知道现在的中小学生周末补课、上兴趣班和特长班的情况有多么的普及。
尽管我们知道有不少人一直说补课没用，一直说学兴趣、特长之类的大都是为了满足父母自己的虚荣心等等。
但是无论有多少人会这么认为都不可能改变现状——更多的人还是会结合自身的需要作出选择，而不是别人怎么说。
而面对升学的压力，多数人还是会选择给孩子尽量做一些有益补充的。
那么双休的时候，即便是“很忙”，但终究还是有时间休息且还有时间完成周末作业的。而如果“单休”之后，学生们的课我不觉得会有多少人能取消，那么必然就意味着学生们唯一休息的这一天可能是最累的一天——各种班+周末作业！
综上，我是不赞成采取周末补课的方式来补上延迟开学耽误的课程。
个人还是比较支持通过推迟暑假的方式。
随便看看微笑不语
今年受疫情影响，各地都延迟了开学，那么是否需要利用双休息日把耽误的课补上呢？
这个问题我们要看究竟延长多久开学了？
第一：如果延迟不太久，比如三月份开学的话，那完全没必要牺牲双休日了。
原因很简单，就算3月份开学，本学期的教学时间还有四个月呢，完全可以完成教学任务，所以根本没必要再占用学生的休息时间。
像河南关系等地已经通知了，3月1号以后会陆续开学。
第二：如果延迟太久的话，比如五月份才开学，那可能要占用大家的双休日了。
如果疫情的控制没大家想象的那么顺利，比如五月份才能开学，那么像高中初中的教学任务肯定完不成，如果还不想缩短暑假，那只有牺牲双休息日了。
比如像湖北等地，开学肯定会比较迟了，5月份甚至6月份都是有可能的。
第三：如果目前还上网课的话，就算5月份开学，也没必要牺牲双喜旭日。
实际上，目前很多学校都已经开始上网课了，并且上的是新课。
就算很迟开学，比如五月份，大家的课程也能学完，也没必要牺牲休息日。
国家最初实行停课不停学的目的就是希望大家不要因为疫情耽误新课程的学习，目前看来，各地执行的都不错，有的幼儿园也开始了网上授课。
既然都开了网课，为什么还要牺牲双休日呢？难道网课都白上了？
个人建议：
1、只要目前上网课的，不管几月份开学，都没必要牺牲孩子们的双休息日来弥补。真害怕孩子们网课学习效果不好的，可以适当往后延迟半个月放暑假，让孩子们多复习一段。
2、目前不上网课的，可以把双休变成单休，暑假适当延长。
3、开学特别迟的，像湖北等地（比如6月份开学），目前必须得上网课，不然后边不放暑假教学时间也不够。
总之，具体怎样安排本学期的教学，这个应该让当地的教育部门根据各地的实际情况来决定，不必要全国一样。因为各地的疫情不同，开学时间也会不一样。
特殊时期，特殊对待，目前上网课的，应该继续，如果开学很迟很迟呢，我们要做两手准备，大家说呢？
人生如梦LLH
受疫情影响，中小学延迟开学，因为疫情而耽误的时间必须补齐，多个省市已经下发关于补齐耽误时间的通知。
云南省的办法是:暑假时间相应顺延。意思就是说，如果春期耽误30天，那么暑假延后30天放假。
四川省教育厅办法是:调整周末和暑期等方式补齐。“调整周末” 主要是把双休日变成单休日，“调整暑期”是指暑假缩短，暑期用一定时间来上课。
另外，除了四川，山东、湖南、广东等多省份也采用调整周末和暑期等方式，把延误的课时补齐。
我个人认为，把双休日变成单休日为主，暑期上课为辅。
正常情况下，一周学生放两天假，如果把其中一天时间拿来上课，另外一天时间拿来放假，既补回来课，又让学生有休息时间，这样有张有弛，效果比较好。
如果单纯用暑期来上课不太现实。因为我国许多地区，七月份和八月份是最热的时候，有时气温甚至达到40摄氏度，教室空间小，只有几十平米，50个人挤在几十平米的教室里上课，极易出现中暑等问题。
综上所述，耽误的时间必须补回来，补回来的方法主要利用周末的一天时间，如果周末时间不够，再利用暑期进行补课。
（我不太支持网络授新课，效果很差，各位大神有什么高招，请留言！）
平淡是真oymlq
用双休日补课比较合适
目前，新型冠状病毒疫情的形势还不明朗，还没有出现明显的拐点，开学的条件还不具备，推迟开学已成定局。
南方原计划2月10日、2月17日开学的省份，都已经决定推迟开学。未到原计划开学时间的，也在考虑是否推迟开学。
学校推迟开学，带来的一个问题，就是如何去补耽误的课程？
我认为可以用双休日把耽误的课补上，这是一个很合适的安排。
用双休日去补，有两种办法：一种是一周上六天课，周日休息；还有一种办法，就是周六、周日各上半天。从生活安排上课，第一种办法比较好；从学习效果上来看，第二种办法比较好。可能多数人会选择第一种方法。
有人提出用暑假来补耽误的课程，我不太赞成这样做。原因是，夏天天气太热，教室里也没有空调，四五十人挤在一个教室里，像个蒸笼似的，容易中暑。特别是南方的省份更不适合用暑假来补课。另外暑假补课，和下个学期就连上了，学生没有了休整时间，会影响到下个学期的学习效果。
还有人说，用双休日补课，会影响到培训机构的教学，甚至会导致一些培训机构倒闭。我认为非常时期，需要服从大局，培训机构必定是我国教育的补充部分，不是教育的主体，在特殊情况下做出一些牺牲也是必要的。本人就在培训机构工作，我还是可以理解这一点的。
其实，如果因疫情耽误的课程不多，也可以采取每天多上一、两节课的办法来补课。我们地区的小学是下午4点放学，中学是5点放学。小学延迟到下午6点放学，中学延长到下午7点放学。每天补2节课，也是一种不错的选择。这样做的好处是既方便家长下班后接孩子，又不会影响培训机构的工作，
总之，教学时间可以调整，但教学内容不能减少。各个单位要根据自己的实际情况，安排好补课。
既要保证学生的生命安全，又要抓好学生的学习，这才是正确的工作方针！
安全第一,搞好学习！
抗击新冠，众志成城！
闫老师教作文
由于受到疫情影响，全国各地的中小学都推迟了开课时间。现在大家最担心的就是被耽搁了的学习时间该怎么来弥补？有的网友建议，用双休日的时间把耽搁的课补上。我不赞成这种说法。
学生的成长是全方位的，不要只用学生的成绩来衡量学生的发展状况。教育是要讲究规律的，从目前教育厅发出的通知来看，我们地区3月2日之前不得开学。假设在3月上旬开学，意味着被耽搁了一个月的学习时间，一个月中正常学习是22天，如果只用周末来补齐，那么每周都是单休日。学生每周上6天课的确很辛苦，也不符合现代教育教学规律。看起来把耽搁的课补齐了，实际上伤害了学生的身心健康，这可能是得不偿失的做法。
很多省市都针对这个问题发出了通知，通过压缩周末和暑假时间来弥补学生耽搁的课程，这是目前解决这个问题的大方向，具体细则等到开学后通知到学校。
我认为不用压缩周末和暑假时间，同样能够解决这个问题。现在耽搁的课程可以通过课后延时服务的时间给学生弥补，以前课后延时服务是需要收费的，现在全部取消收费，由学校统一安排时间给学生上课。当然，这也是遵循自愿原则，有的学生不愿意参加，可以书面告知学校老师，家长要在说明书上签字。用这种方式完全可以解决这段时间被耽搁的课程问题。
无论用哪种方式，只要能保证完成教育教学任务，能够让学生有所收获都是好的。
Lance课堂
我赞同的话，教育局就批准么？延迟开学，是否需要占用双休来补课是需要进行科学评估的，并非就是时间上补一下就行，要知道学校的教学并非就是以时间来定的，而是以教学目标来定的，只要通过调整教学安排达到教学目标，就不会学生造成影响。
我家也有小孩在上一年级，这才推迟开学一周，我已经把他一年级的下册的语文教完了，数学也学了一半，在经过半个月的消化，吸收，大致的内容也都掌握了，虽然无法像在课堂上那样精心的导入和拓展，但对书本知识的掌握还是很快的。这说明什么问题，说明课程本身的难度并不大，只要通过调整教学安排，一个月不会有太大影响。
所以，我不赞成一刀切的进行双休日补课，至少说小学生是不需要的，中学生的毕业班可以酌情考虑，但又一定要优化课程安排，提升讲课和学习效率，在这个基础上再来利用双休日才有意义，否则平时悠哉游哉的，到周末就开始补课，那和社会上的辅导班有啥区别呢？
你说我讲的可对？
美蛙英语
受疫情影响，中小学开学延期，你是否赞同双休日把课补上？
受疫情影响，中小学开学延期，教学进度受到影响，我举双手赞成利用双休日把课补上。
我的想法是双休日两天上一天半的课，提倡休息半天，养精蓄锐，以利再战！
同时这次疫情过后，我认为也取消双休日，改为单休日。这样就无影中从源头，从根本上取消了社会上大家反对的补课风潮。
在毛泽东时代是没有校外补课的。补课是任课教师补差促平衡，是任课老师份内的事。教师要动员学生补课，而且是不收费的。那时我是民办老师，每周利用课余时间给学生补两三次课，是求学生补课的，认为自己应尽的责任，根本设有想到“收费"二字。即使在寒暑假补课也是免费的。恢复高考制度后，高中教师帮助高考应试生复习补课也是免费的。师生之间感情淳朴，君子之交淡如水，也设有请客送礼一说。给老师点个赞，树个口碑，老师就要高兴好几年呢！师生有一个共同目标，为建设好强大祖国而共同奋斗。
现在愈刮愈烈的校风补课风是推行双休日以后开始的，双休日学生每周两天在家里，就逐步刮起了补课风。寒暑假便成了补课老师发财的机会。因为收入丰厚，所以补课老师乐此不疲。
补课风潮越来越大，越来越烈，从一科补变成各科补，变成全面补课。数学到赵老师家补，语文到钱老师家补，物理到到孙老师家补。化学到李老师家补，英课到周老师家补……。
补一节45分钟左右的课，二三百元，不仅增加了学生的家庭经济负担，不仅增加了学生的学习负担，还让学生在各位补课老师的家庭之间奔跑，像赶开会，疲命于听报告，重复教育。把学生独立思考，慎独、思考、内化的时间占据了。使学生的学习深入不下去，流于表面忙忙碌碌，轰轰烈烈，而丧失了独立思考，刻苦钻研的精神，扼杀了学生学习的主动性，自觉性，愉悦性，创造性，实践性，仅仅把学生培养成高分低能应答问题的机器人。近视眼飚升，摧残了下一代的身体健康。
中央三声五令刹校外补课风，就是屡禁不止，偷偷摸摸，死灰复燃！问题是补课利润太高了，以致于有些教师顶风作浪，铤而走险。补课并不是全体老师的专利，而是少数的所谓“名牌老师"的专利！“唯利是图，金钱第一"有损于师德，有损于为人师表，是腐蚀教师队伍，损害“大公无私"社会风气的腐蚀剂。
这次疫情中，大家宅在家里，补课风嘎然而止。其根本原因失去了时间的因素，没有时间就无法补课了。因此我觉得取消双休日，实行单休日是有效煞住补课风的有效办法。寒暑假由学校统一组织补课。没有收入了，补课队伍就瓦解了。如果确有需要的特长培训，也应该由少年宫出面，举办明码标价，明码课程的短期暑期培训班。
禁止校外补课，有利于减轻家庭经济负担，有利于生二胎；减轻学生学习负担，有利于促进学生身体健康，促进培养拼搏精神；有利于化解社会对补课老师的愤怒，化解社会矛盾。禁止补课有利于贯彻教学大纲，刹住“课内不讲，课外讲"的歪风邪气。
这是个人的点滴看法，希望大家批评斧正，使我们的下一代更加茁壮成长，社会更加和谐美好！
印忠旗
2月9日，本来是孩子们约定开学的日子，但是受到疫情的影响，估计整个二月份孩子们都会呆在家里了。
具体开学时间未定，但利用后续的周末或者暑假进行补课已成定局。
具体什么时候开学，各省的教育管理部门也都没有给出明确的日期。
原因是因为，我们不知道疫情的具体发展情况，贸然开学，存在很大的风险，可能会带来非常不好的后果。
我想对于开学具体日期的选择，各地教育管理部门会根据各地的疫情的实际情况，实行错峰开学。
虽然具体的开学日期不确定，但是可以确定的是，在开学后，各地都会针对性的给学生补课。
目的自然是跟上教学计划，完成教学要求，达到教学效果。
各地有可能采取的补课方式。
1.有的地方的教育管理部门，提出假期顺延，利用孩子们暑假的假期，弥补落下的功课。
挤占学生的暑假合适吗？在回答这个问题之前我们先了解一下学校为什么要放暑假、放寒假？
学生要放假的几点理由：
- 学生放假是为了学生进行适当的休息，积累学生在学习的力量。平日里的教学课堂，孩子们进行着科学文化知识的学习，而这些知识是相对枯燥乏味的，假期中断了学习，为学生们开学的进步学习，积攒力量。
- 学生利用假期，也可以进行丰富多样的实践活动。比如游泳，玩耍，旅行，读书等。一个较长的假期学生可以用来安排自己喜欢的实践活动。通过实践活动来加深学生对世界的进一步认识。
- 放假也是为了避免严寒酷暑对学生的身体造成一定的伤害。尤其是暑假，一个班五六十个孩子挤在一起，班里没有空调，很多孩子是会中暑的。
2.有的地方的教育管理部门提出利用周末进行补课。
把孩子们周末本该休息的时间都拿出来补课，也是不合适的。
不管大人和小孩，学习工作之余都应该进行适当的休息。
休息期间，孩子们可以对学习进行消化、吸收、巩固、把握，这个过程是必不可少的。
个人的一点建议。
对于学生们开学补课，个人有如下建议：
1.可以每天多增加一节课。
比如现在的小学，通常下午四点多就放学了，那么学校可不可以多增加一节课，来弥补在之前落下的课程。
2.如果要占用周六日的话,可以考虑隔周占用周六一天。
每个月孩子们的正常假期是8天，那么是否可以考虑隔周占用孩子们周六的休息时间进行补课。必要时可以结合暑期补课。
这样孩子们一个月的假期就是6天,比八天也没少多少。
3.比起抓孩子们的学习时间,我们需要更多的考量孩子们的学习效果.
首先学习是需要一定时间的这是谁也不能否认的.
但是在一定的学习时间内如果把学习的质量提高,那么学生也能在较短的时间掌握全部的学习内容。
当然这里就需要智慧的老师们开动自己聪明的大脑利用合适的方法来教授学生。
