田生荣
田生荣，高级教师，渭南市优秀教师。渭南市临渭区教研室副主任。
高考政治试题一大特点就是以时事热点为载体考查考生必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。那么，我们就专题研究新型冠状病毒感染肺炎这一时事热点，挖掘时事与教材知识的链接，以提高复课的效果。要坚信，只要你做了，就一定会有收获。
复课目标
1.养成关注时事热点，积累相关素材的意识和习惯。
2.梳理教材知识，构建模块知识网络，夯实考点复习。
3.通过搜集、整理、阅读和分析时事热点，提高综合分析和解决问题的思维能力。具体来说就是培养获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个方面的能力。
4.通过命制试题，体会高考试题特点，加强高考真题研究。
知识链接
1．正月初一（2020年1月25日），习近平总书记主持中央政治局常委会会议，对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、再动员，并决定成立中央应对疫情工作领导小组。党中央印发了《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》。习近平总书记指出 " 让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬 "，充分发挥党组织战斗堡垒和广大党员先锋模范作用。
2月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调，当前疫情形势仍然十分严峻，各级党委和政府要坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，坚决贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，再接再厉、英勇斗争，以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，紧紧依靠人民群众，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。
（1）整理材料中体现的《政治生活》有关中国共产党的相关知识。
（2）“紧紧依靠人民群众，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。”体现了《生活与哲学》哪些考点？
2.材料一：习近平总书记在中央全面依法治国委员会第三次会议上讲话指出“要加强疫情防控法治宣传和法律服务，组织基层开展疫情防控普法宣传，引导广大人民群众增强法治意识，依法支持和配合疫情防控工作”。
材料二：有的地方为了阻断疫情传播途径，做了断路和封村等事情；也有人不配合防疫工作人员的检查工作，甚至发生殴打工作人员的事件；也有人在网上造谣、传谣，影响社会稳定；也有人哄抬物价、囤积居奇，发国难财，扰乱正常经济秩序。
材料三：李文亮，武汉中心医院医生，本次疫情的“吹哨人”，因感染新冠肺炎去世。国家监察委派调查组调查涉李文亮有关问题。
请搜集关于李文亮事件的相关资料，真实了解事件的起因、过程等。
（1）结合材料，用《政治生活》相关知识说明怎样落实依法防疫？（政府依法行政，公民的政治权利、自由与政治义务，法律制度的完善等）
（2）“也有人哄抬物价、囤积居奇，发国难财，扰乱正常经济秩序。”你联想到《经济生活》哪些考点？（市场调节、宏观调控、市场秩序等）
（3）面对李文亮事件，我们应有的正确态度和做法是什么？
3.疫情防控要坚持全国一盘棋。疫情防控不只是医药卫生问题，而全方位的工作，是总体战，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。疫情防控形势不断变化，各项工作也不断面临新情况新问题，要密切跟踪、及时分析、迅速行动，坚定有力、毫不懈怠做好各项工作。
湖北省特别是武汉市仍然是全国疫情防控的重中之重，其他地方的患者也大多有湖北接触史。稳住了湖北疫情，就稳定了全国大局。
经国务院批准，2月14日，财政部预拨2020年第二批新型冠状病毒肺炎疫情防控补助资金80亿元，支持各地开展疫情防控相关工作，其中对湖北省预拨35亿元。
“一方有难，八方支援”。全国军地共有上万名医务工作者驰援武汉，大量的医用物资、生活物资正有序运往湖北。
（请你再搜集一些这方面的资料，特别是让人动容的感人故事。）
分析材料中体现的《生活与哲学》基本知识。（矛盾的观点、主要矛盾、次要矛盾、两点论、重点论、联系的观点、发展的观点、全面的观点等。每个知识点都要有对应的材料体现，并有合理的解释。）
4.火神山、雷神山医院在很短时间建成，并投入使用。中国速度再次引起世界关注。
截止2月14日，各级财政已安排疫情防控补助疫资金901.5亿元，其中中央财政安排252.9亿元。因患新型冠状病毒感染肺炎的人，国家免费进行治疗。从2月17日起，全国收纳公路继续实行免费通行。（大家还可以搜集这方面的材料）
请分析材料体现了哪些《经济生活》知识点？（社会主义制度的优越性、财政的作用、国家宏观调控、资源配置等，根据老师的启示，尽可能的进行挖掘。）
5.生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。
（1）搜集材料说明防疫工作是怎样体现“生命重于泰山”的。
（2）“防控就是责任”，作为高三学生你认为怎样才能扛起这个“责任”。
6.在防疫工作上，国家每天都通过各种途径公布疫情发展情况的详细信息，并与国际社会广泛进行交流合作，国际组织和许多国家都充分肯定了我国防疫的具体做法及对世界防疫的贡献，同时从资金、防疫物资、科研等方面给予了我国大力支持。
请搜集一些具体的事件，结合材料提示，分析材料所体现高中政治所学的知识。（如公民的权利、我国的对外职能、国际组织，我国对外贸易、文化交流等）
7.材料一：“停课不停学”是国家对大家学习做出的科学合理安排，网络教学在不断完善中奋力前进。
材料二：各级党委和政府要坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，坚决贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求。国家卫健委目前已公布第五版诊疗方案，用以指导各地疫情防治工作。
（1）结合材料一所涉及的相关资料，回答①②题。
①面对网络教学，你有什么感受？有哪些好的建议？
②“互联网+教育”怎样有效实现优秀传统文化的传承与创新。
（2）结合材料二，用《生活与哲学》的有关知识谈谈怎样做到“科学防治、精准施策”的要求。（意识的能动作用、科学理论的指导作用、充分发挥人的主观能动性、按客观规律办事、矛盾的特殊性、矛盾的特殊与普遍性原理等）
8.你了解钟南山院士吗？面对疫情，逆行者无数。有的人已献出了自己年轻的生命。请搜集这方面的典型事例。思考我们怎样才能成为像他们一样的人？（结合所学知识，从德和智等方面进行分析。）
9.日本在本次疫情发生后给予我国很大的帮助，特别是写在捐助物资上的话语更是引起大家的广泛关注。如：山川异域，风月同天。岂曰无衣，与子同裳。辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
（1）请在网上查一下捐款留言的出处及涵意。看到这些话语，你会联想到《文化生活》的哪些知识点？
（2）怎样正确看待文化对外交流？
（3）请你为本村或社区给湖北捐赠物资拟两句鼓舞的话（突出传统文化特色）。
10.尝试命制几道试题（单项选择题和主观题）或在网上找有关防疫时事的试题。完成后，先请老师进行评审或批阅，再与同学进行交流分享。
以上只是老师搜集整理的一点资料，不具体也不全面，只希望能对你们复课有所帮助和启发。课本知识只有与生活实际相结合才能真正学活、学通、有用。我们今天所做的一切不只是为了考出好的成绩，更重要的是要为我们今后的工作、生活做好知识的储备和能力的提升，更好地服务于国家和人民。
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