Jasper与Donna
疫情到来或多或少影响着人么的一些生活，其中对于网课来说，这是一种颖欣的方式，还正在实验，尤其是对于中小学，其实网课已经不是什么稀罕，各种网课也不少，我们在这种环境面前，应该提倡。网课也能满足教学要求。
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网课已经盛行好几年了，那时因为同时在线学习的学生数量并不大，才看不出什么问题。但是通过新冠肺炎疫情的考验，全国各地学校突然涌出上亿学生参与网上直播上课，一下子就暴露出平台容易严重不足的问题。而导致直播软件被普遍被打上一星好评，这里波及到几种原因。
原因一：由于卡顿严重，使在线学习无法正常进行，结果惹得很多学生非常不满。
第一天网络直播课我作为旁观者，亲眼见证了网络直播的困境，用钉钉卡顿、用希沃卡顿、用腾迅课堂卡顿，一时间不管用哪一款软件都是严重卡死，这使网络直播教学很难正常进行。不仅参与授课的学校老师们非常着急，更让参与学习的广大学生非常不满。于是从上午到下午，一直不能使网络直播课正常进行，自然让教师和学生群体都非常无奈，甚至对直播软件都产生怨气。
原因二：想学习又学不成，想离开又怕网络正常，就在这焦急的等待中影响了情绪。
在疫情期间，整天宅在家里，绝大多数孩子都盼着开学，但是迫于疫情的严峻形势，只能等待。好不容易盼到要以网上直播授课学习，对很多孩子来说，能看到一个寒假都没有见到的老师，自然是心里非常高兴。但是严重的网络卡顿，很快让孩子们失望了，有的连老师的影子都看不到，甚至连网络教室都登陆不了，想学又学不成，想离开电脑前又怕网络恢复正常马上上课，就这样在焦急的等待中影响了学习的心情。
原因三：有相当一部分学生寒假里大量玩游戏，对网络直播课不感兴趣，被迫学习。
这个寒假比往年要长不少，由于户外活动受限，为了活跃孩子们的寒假生活，不少家长只能让孩子们玩电脑或手机游戏。我们都知道孩子长时间玩游戏很容易成瘾，在学校组织网络直播教学后，这些孩子只能在家长的监督之下被迫放下游戏，老老实实准备好参加网络直播课学习。但是面对严重的卡顿，再加上对游戏的惦记，自然对网络直播课不感兴趣。在被迫学习的情况下，对直播软件打一星好评，就成了很自然的事情。
原因四：直播软件本身是无辜的，问题出在网络公司没有想到服务器是否能保证海量学生同时在线学习。
由于网络直播课波及到复杂的技术支持，尤其是受网络带宽的影响和服务器是否能支持海量师生同时在线的学习的影响，在没有充分做好技术支持与保护的情况下，必然会让网络直播课难以正常进行。而网络直播课效率之低，必然会让学生用户倍感失望，给直播软件打一星好评就成了必然。通过这次暴露出的问题，相信对于那些软件商来说必然会深刻反思，该如何突破海量用户同时在线无法正常使用的瓶颈。
结束语：直播软件被打一星好评，从某种程度上来说是好事，至少可以通过这场全国性的同时在线直播考验，暴露出诸多问题。既可以促进直播软件自我正视和解决问题，也可以让学校在进行网络直播课做谨慎安排。果然，仅用了一天时间网络直播课被教育部叫停，不允许在网络上授新课。
寒石冷月
我觉得这种情况是正常的，我觉得这种教育类的软件就不能看评价。说句不好听的话，真正热爱学习的学生不多，都是为了升学，考大学才学习的，有几个学生是不盼着放假的。我看了很多教育类的软件，基本上评价都看不成。我觉得这就像上学时候特别严厉的老师，学生基本上都会说老师坏话，但当他真正考上学后，再回想起来，才能明白老师对他的好。学生现在就处在这个状态中，被学校要求听网课，软件的评论区就成了他们发泄的地方，这是不可避免的，基本上被学校要求下的教育软件评论区很少有评论性能的。
八卦叨不停
受这次疫情的影响， 开学日期延后，线上教育成了特殊时期的一种学习方式和选择方式。其实对于这个网络授课，在日常工作中，老师和同事都是一直在使用，只是零星的现象，并没有硬是规定要使用，可这次就大家都成立“主播，由紧张和不适逐渐过渡到自然上课的状态。开始的前段时间，很多都使用不同的直播软件，都会出现了不同的问题。
01、网络直播出现了不流畅的问题。
第一次上课的时候，孩子们以及老师都对直播软件不太熟悉，到了上课时间，上线的人数都不到齐，点名的时候反映也很慢了。这让准时在电脑面前等待的孩子觉得非常的不耐烦。经过前面时间的摸索，统一使用钉钉软件。但是需要家长下载钉钉软件以及注册并进入群里，一通的工作使得有部分对手机操作不太熟悉的家长会产生一定的情绪，会对这次网课的推行并不看好。在使用的过程中，也出现了掉线或者需要重新登录的问题，使得孩子和家长都在心理上对直播软件的评价并不好。
02、目前正在寒假期间，学生会对网课有抵触的情绪。
孩子的天性都是喜欢玩。正值寒假期间，对于大部分孩子来说，寒假就是最好的放松的机会和休息的时间。网课在孩子的眼中就是剥夺了孩子的假期，占用他们娱乐的时间，自然就会对网课有不满，而对直播软件的一星评分就是发泄他们不满的最好的途径。
03、网课的授课效果不如人意，家长原来的期望过高。
由于各类机构的宣传，大多数的家长其实并没有真正地使用了直播软件进行网课，一直以来都对网课的授课抱有比较高的期望。这次疫情的使得大家都让孩子进行网上学习。网课本身自带的问题就呈现出来了，不能及时对孩子进行管束，对孩子的情况不能及时地了解和纠正，孩子的存在的问题也得不到及时解决等等存在的问题。使得家长也变得更加的清晰和了解。在对软件的评分上也不会太高了。
总结：疫情总会过去的，网课只是暂时的措施以解决目前的问题而已。随着网课的进行，更多的问题会暴露出来，也会不断地完善。给直播软件一星好评，也不是坏事。
正壹富华老师
你好，这个问题这段时间我也有过思考。首先，国难当头教育部门联合各大网络平台展开网课是值得肯定与骄傲的。但是，这一举措所引发的问题也是值得我们这样一线教师认真思考的。
一、学生为什么讨厌网课
我所接触的学生段为高中生，他们对于教育也有很大的抵触，但碍于很多生活上的原因，他们只能将这种情绪隐藏起来。这段时间学校也陆续开展空课，也遇到一部分学生公然抵触，所以我认为小学生刷评论是一种必然。
那么学生为什么讨厌网课？这不是一个独立的现象，而是一个长久的现象。很多学生自始至终都是讨厌学习的，委婉点说就是没有意识到学习的重要性。去恶意刷评论，打低分只是一种宣泄，这种宣泄是目前他们所唯一可以做的。
二、如何培养学生正确的价值观事关重要
培养学生正确的价值观才是当务之急。小到家庭大到社会都应该投入进来，一个老师可以培养出大学生，但一个老师很难独自做到培养他们正确的价值观。
拥有正确的价值观很重要，也有利于学生终生发展。
黑喵高中物理
这个问题着实很打脸！显而易见，教育部门在为学生们着想，假期不停学，让学生们多学习一些知识，然而，现实是：学生并不买账！究其原因，我觉得有以下几个方面：
1：谁都知道，现在的学生们真是太累了，每天学校的作业几乎做不完，哪怕是到了午夜12点，哪怕是学霸也很难完成每天的作业，由此可见，学生们睡眠时间、睡眠质量根本无法保证，学生们心里会舒心吗？周末，有上不完的辅导班，做不完的课外习题，在加上各种兴趣班、特长班，学生们不是在上课就是在上课的路上，本该休息的时间完全被剥夺，即使在假期期间，还在安排上网课，学生们会高兴吗？这就不难怪学生们全给了差评！
2：另一方面，或许网课弊端多多，不但耽误了宝贵的时间而且学习效果很难保证，但是，出于学校和家长的压力，又不得不心不在焉的样子，座在设备面前假装学习，其实，内心很痛苦，给差评也就在所难免了！
3：上网课时间久了，会影响学生视力，更严重可能会响应孩子们身心健康，毕竟，网络有些内容暂时还不适合学生，让学生们很反感，这也有可能让学生们给差评！
中学数理化
总的来说，网课一直以来就普遍存在于在校学生校门之外，为什么要这么说呢？因为对于我们传统教学模式来讲，网课就属于一种新型的教学模式，对于初次上网课的学生而言，其专注度更不同于在教室上更加有效果，时间一长就显得更加无聊，乏味，注意力不集中，吸收知识面差。
对于一些教学的直播软件来讲，在播放过程中出现一些卡顿，缓冲现象，很容易让学生从心理上就很难接受，导致体验感太差，丝毫没有在认真学习的动力。就拿我们平时看视频来说，不停出现缓冲中，我们还有心情在继续看吗？而学生也一样，所以才致使出现一星差评。
鱼浅水
感谢您的问题，我来谈谈为什么大家不待见这些直播软件。
1、今年可以说是全民网课模式了，中国人讲究言传身教，一下子把所有老师全部搬到屏幕上，这种上课方式大家接受起来是需要时间的。
2、时间上恰逢春节，因为疫情学生们终于有了自己可规划的时间段，因此个个内心排斥每天的网课。
3、网课最近几十天发展异常迅猛，网课质量参差不齐，再加上学习环境、教学互动、课间督导等不如线下课。
4、网络发言，顾虑较少，宣泄情绪容易引发共鸣。
综上所述，学生对直播软件一星评价的根源应该是对在家休息期间无休止的上课行为的一种宣泄。
个人看法有失偏颇，不妥之处望您见谅。
王风茂
一方面由于事出突然，线上教育软件还没有完善相关硬件设备和条件。另一方面教师们也没有做好充足的准备，很多系统和功能不会使用。就造成了第三方学生们集体反应体验很差。相信随着时间的推移，各方共同努力，线上教学会在不久的将来在教育领域独占鳌头。
哼哼爱生活
直播软件的出现耽误孩子在家玩了。所以，对小孩子来说，情绪化的发泄并不一定完全符合事实。
