杨过150428541
这个吧对于不对很好判断，凡是说出这样话的老师当他的孩子被同学打，他孩子的老师也这么说，你问他怎么想，他要是说他认为对那就对，他要是说怎么能这么处理，那他就不对。很简单。但是说句实话，我是当教师的，也是把很多大学生培养成教师的教师。一万个教师里边估计有一个半个这种脑残，，，，，，
我以我手写我心
儒家孔子曰：君子以德报德，以直报怨！
我家老子曰：寻思啥呢！等菜呢！削他啊！打赢了爸领你赔礼道歉去，打输了看我回家扒你皮！
作为一个东北人，我那个年代小时候得到的教育就是可以干不过，但绝不能不还手！
老师不会这么说，多数都是请家长，必须是爸爸来。用言语勾火促使打人的孩子爸爸削一顿自家孩子，多半被打的孩子爸爸会拦着不让打，然后各自回家再揍一顿自家孩子，原因都一样，为啥打人和为啥打输了[捂脸]
虽然简单粗暴，但效果很好，老话叫没事别惹事，遇事别怕事。
现在的孩子就是家里和学校圈养的一点野性都没了，太囊了！
我惊闻我干儿子都小学四年级了竟然没打过架这个事实，我都无语了😓而我哥们恬个脸还挺自豪。
最后我骗我小学三年级的女儿说她熊熊被我干儿子弄坏了，然后看着我姑娘上去就是一拳把我干儿子放到然后哭着找我哥们告状去了，我很欣慰[灵光一闪]
龙蛇起陆3
老师错啦，错在无是非！
看了大家的评论，很儒，儒的蠢。
但记得，来而不往非礼也。
教育，有普世价值观——公德正义。
不论是非，苟且忍让，纵容了暴恐，伤害了良善，其结果，是两个极端。
我教育孩子：后出拳，勇者胜。
前提是，仁义礼智信。
眼下，我的孩子有狼性，是火箭军的一名军官 ！
爱哭妞的爷爷
关键咱们国家要好好把正当防卫好好解释一下。不然以后中国人逆来顺受的时候国家就。麻烦了。（毛泽东思想。人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。）
顺水顺风6218
老师这话也对也不对。
说对，是因为
1、如果每个孩子在被打的情况下果断还手，只会造成冲突升级。
他打你一拳，你踢他一脚，然后他找棍子，你搬凳子。且不说会不会波及周边的同学的安全，也不说完成其他方面的损坏，只说这两个孩子，年纪小，易冲动。真打起来，下手每个轻重，只凭着本能去发泄。
教室里都是同龄孩子，谁能劝得了谁？等到老师知道，再赶到现场制止的时候，不一定发展到什么样子了！万一因此出现群架或者更甚者出现伤亡怎么办？
更甚者，学生双方家长约着打架的事也不是没有发生过！
所以，有一个孩子这个时候能够退一步，就真的是海阔天空了！
说对，还因为
教师可以起到调停的作用，不会是小火苗发现壮大到无法扑灭的态势。
学生打架，可能只是因为谁先骂了一句，推了一把，动了谁的橡皮等等一些琐碎小事。但是往往不起眼的小事，如果不加理会，就会变成无法收拾的大事。
因此，老师教育孩子这样做是对的。
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说不对，是因为
如果有一个孩子经常是先动手的那个，被打的孩子也是经常不还手，而去报告给老师，那么会助长首先打人孩子的气焰，老师又不能用手，无非就是批评、写检查、叫家长三部曲。而被打的这个孩子会从刚开始听老师话不还手，慢慢发展成不敢还手，最后可能发展成为自卑、怯懦。
别人打你，你不还手，可能在打人着看来，你是怕他的，所以会更加变本加厉。所以，孩子之间出现矛盾，
一味忍让不可取，该还手的时候必须还手。～～～～～～～～～～～～～
那么怎么理解这句话呢？我的看法是：
第一次、第二次如果被打，首先报告老师，由老师处理！
如果不能杜绝，又有了第三次，第四次，就需要孩子自己动手，打到对方不敢打为止！这就是我们经常说的，也应该传递给孩子的“我们不惹事，但是我们也不怕事。”
所以说，老师的这句话也对也不对，需要看老师说这话的时候是重复的第几次！
芳菲fangfei2020
凡事都有个前提。如果在判断对自身不构成伤害的情况下，可以吃亏不予还手。如果无法判断，进行必要防御，不可伤害对方。如果判断对方有伤害自身的危险，就必须阻止后果发生。《圣经》上说，当别人打了你的左脸，你应该把右脸伸出来。美国人信奉上帝，你给他左脸一巴掌，试试看他把右脸递给你吗？
中国的教育问题是突出的，一切向成绩看齐。只要成绩好，什么三好生，班干部统统落在成绩单上，就连犯点小错，都可以忽略不计了。忽略了人品和社会公德，以及社会责任感的培养。所谓传承文化教育，就是孔孟之道，中庸之道。灌输一切都要“听话”，“服从”。热播剧《新世界》里，金海和小耳朵有一句话，他们服的不是“豪横”，也不是“义气”，是“道理”。做任何事，要讲道理。而不是，听话，咱不动手。
乞力马扎罗的雪205226898
所以美国佬欺负我们，我们应该忍了，然后去联合国告状，不要搞什么制裁，只管让他制裁我们就对了。是这样吗？用点心吧，一味忍让只会让孩子懦弱胆小。该学会适度反抗，现在的社会这么现实残忍。现在很多年轻人的心理这么脆弱和这种教育理念不无关系，只会自哀自怨到最后轻生的。因为他们只敢对着自己发火不敢对别人反抗。
超级粗綫條
你好，
中国有很多和事佬！这位老师很显然也是和事佬，说的严重点，这种教育理论是极其不负责任的！我们通常说要培养孩子成才，但是确得不到正确的教育，这里只想说以下几点：
首先，这位老师的教育方式是错误的。
其次，我们不应该去讨论应不应该还手的问题，而应该讨论为什么被攻击？是受到同学欺侮？还是自己的原因引起被攻击？
再次，被攻击一定要打回去！我们要培养勇敢有主见的人，而不是诺诺唯唯，被攻击还要考虑要不要打回去的人！
PInetwork信息领导者
我是教师，我不这么说。首先要问一下为什么要打人？至于还不手的问题要看具体情况，如果对方真要拿着凶器下死手的话，那就一定要正当防卫的。我想说的是就是这种教育方法的流行，致使我国历史上吃了多少亏呢？远的不说了，就说当年东北40万关东军面对入侵者3万人不抵抗，成了中外千古罪人千古笑谈哪！个人拙见，仅供参考！
用户1106763580940
首先弄清为什么挨打，语言暴力也是暴力，不能以暴治暴，掌握不住度，事态会扩大。老师说的是对的。站在他的位置，立场和国家法律同步，是正确的。
你是否看过我的文章，对儿孙教育，该还手也得还手，，打赢就打，打不赢就跑，自已事自己解决。头条推到首页，也未说对错，足球运动是力量对抗，合理冲撞，两军相遇勇者胜。中国小孩，除骄生惯养外，打不还手，骂不还口，束缚小孩手脚，助长痞孩子威风。沒有为足球培养苗子，再好技巧也无用。花大钱，请外教，养一批足球宠儿。上场，对抗，爬下。爬下还能冲出亚洲，？中国足球无望论，站主导市场。无冒险精神，无对抗勇气，无强壮身板…唉！不说了。
说你挨打的事，站在你的立场，该还手时就还手，能否打嬴？还击力度，致人受伤，一.般内部矛盾，手高手低，很难掌控，不打为好，君子报仇，十年不晚，以后遇到机会再治他，小人终将被孤立，不必计较，躲开，别人也不会笑你无能，。
遇坏人侵犯。提倡自卫，是否自卫过当？超过我知识范围。自学法律知识，也是自卫的一种手段。
