乙陽
我的孩以前三年级学习太差，老师让我开了家长会，告诉过孩子学习情况我当时我就给孩子报了辅导班，我每天会配孩子一起写作业，一要配合老师，二要家长陪伴孩子，在这种情况下，老师鼓励家长表扬，孩子的学习渐渐提升，孩子需要鼓励才会有学习的态度，老师的表扬会提升她的兴趣，我家孩子在这种情况下两个月进了尖子班，
中华友邦
您好，我是灯火路黎，很高兴能回答这个问题，我认为孩子学习的好坏一般和生活的家庭、学习的环境有很大的关系，和老师的关系比较小。下面就以我自己为例谈一谈吧。
我老家安徽阜阳农村，父母都是地地道道的农民，不认识几个字，在我小的时候他们就出去打工了，只有农收才回来，属于留守儿童那种。我上学晚，属于不聪明的那种，从小到大学习东西都很慢，但就是毅力很强，做事很认真，今年28了，上海某高校硕士研究生，开学3月份左右毕业（目前情况要延后了），网上的劝退专业，就是不太好找工作的专业，本科是安徽省内的重点大学，小学和初中在村里上的，初中母校现在也倒闭了，记得那时候初中没有英语老师（数学老师带，中考的英语全靠蒙）、物理老师（思想品德老师带，真的只知道念课文，额外的问题都不会，需要自己去悟）、化学老师（历史老师带，只知道念课文）。
中考顺利的考到了市里的高中，在高中的三年，英语老师每次上课总是找我背作文，由于底子差，我也总是背不下来，经常就是一上英语课就站着。复习资料总是去书店蹭，老板都认识我了，由于生活费不多，也是囊中羞涩，还好老板没有多说什么。高中的每次模拟考试都在班级前三，虽然嘴上不说，但是心里还是认为，班里竞争对手太少了，没有那种很强烈的竞争意识，如果能在一中的话，可能会有危机意识，高考会考的更好。
虽然目前顺利的读到了研究生，但是回想之前的学习，虽然自主性很强，仍然感觉到如果家庭条件再好一点，我会不会考上一个更好的高中，接着考上一个更好的大学。
目前研究生班里不到68人，毕业统计找的工作基本都在15w以上一年，部分可以达到30w一年。工资不是主要的，我觉得吧人活着总得一代比一代强吧，虽然父母那一代没有太多文化，但是给我创造了学习条件，我们这一代要给下一代创造还要好的条件，这样孩子就会少了很多坎坷，会有更多的机会和选择会有更好的生活。不想让自己和后代过着类似于 放羊-赚钱-娶媳妇-生娃-放羊-赚钱-娶媳妇...一直循环下去一眼能看到头的生活，要一代比一代强。
关于成绩差，我认为首先家长要从小培养孩子的良好行为习惯，及时给与孩子鼓励，增加孩子的自信心；其次，要充分尊重孩子，让孩子自己提出针对不足的改进计划，家长可以给到一些提醒建议；再者，跟老师沟通孩子平时课堂的表现及对知识的掌握程度。学习靠自己，父母的鼓励和支持至关重要，老师的帮助也不可少。
灯火路黎
孩子成绩不好，是老师的责任还是家长的责任？对症下药才是关键
假设把学习看作一场战役：学生是冲锋陷阵的士兵，老师是前排兵布阵的统帅，那家长就是提供军需和保障的后勤部队。如果打仗输了，怪谁？有可能是士兵作战能力不强，有可能是统帅指挥失误，也可能是后勤保障出了问题。
孩子成绩不好，家长要找原因，还得从孩子和家长两个方面来思考，不要把责任推给老师，为什么？
道理很简单：老师同时面对四五十个学生，如果人人都成绩差，说明是老师的问题，学校自会调整其岗位；如果只是少数几个学生成绩差，那就说明是这些孩子的原因，那去找老师又有什么用呢？
家长方面
1.教育观念
自己的孩子，生了，要养，还要教，这是家长的基本责任。按孩子的成长轨迹，至少在18岁之前，家长的责任和义务都不可或缺。
作为一名教育工作者，小编是反对隔代抚养的！
我看到太多的家长，因种种原因，让爷爷奶奶或外公外婆管教孩子，最后却出现诸多问题。比如:父（母）子（女）之间亲情不浓，产生隔阂；祖辈溺爱，宠惯孩子；对不良习惯，无法及时纠正；学业辅导爱莫能助，成绩每况愈下……
无论工作有多忙，应酬有好多，孩子还是自己带吧！如果确实因为工作忙、应酬多，也最多让父母接送一下孩子而已。家长要明白，年迈的父母已经完成了其社会责任，让他们安享晚年生活，既是为人子女应尽的孝道，也是为人父母应负的责任。
2.教育与陪伴
在孩子的成长路上，家长如何陪伴？如何教育？将很大程度上决定着孩子未来的人生态度和价值追求。
①榜样的力量是无形的，更是无穷的
家长是孩子的第一任老师！从出生到现在，你的一言一行，一举一动都是孩子学习的榜样。
你若沉迷游戏，乐此不彼，他就能变成”戏“迷，最后青出于蓝而胜于蓝；
你若在生活中对他出口成脏，他就能择日还你以颜色；
当然，你若严守交通规则，他也会在绿灯亮起前拽住你前行的步伐；
你若捧起书，拿起笔，他就能还你诗和远方……
②陪伴是最长情的告白！这句话虽俗，但却在理。最好的陪伴，不仅需要量，更需要质。
周末，一家三口难得齐聚一起。爸爸在书房玩游戏，妈妈在聊天、刷朋友圈，孩子独自看电视……
临近晚上，得知孩子作业没完成。爸爸:“作业没做完，就知道看电视！都这么大了，咋还不让人省心呢！”妈妈:“宝贝，学习是你最重要的事，现在不努力，以后就会没出息。你看看我同事家的儿子……”嘭——孩子灰溜溜地进屋关了门！
这样的陪伴，时间虽多，但于孩子何益？
孩子方面
1. 智商重要吗
孩子成绩差，常听到家长说：“我家孩子智商低，不是读书的料！”看似一句打趣的话，却道出了家长的“无奈”。如果孩子成绩确实很差，小编建议可以给孩子测测智商。
按照国际通用的韦氏智力检测标准：智商在90-110属正常范围，120以上就属于学霸型人才，70以下就称为智障。如果孩子在70以上，家长不用担心；如果是70以下，建议孩子就读特殊教育学校，
智商有多重要？很多案例表明，智商并非决定成败的关键因素。在学习中，智商只起5%的作用，更多的还是要看后天努力、学习环境、学习方法等。孩子智商不高，家长切忌失望、沮丧，应积极想办法弥补才是正道。
2. 学习态度
俗话说:”态度决定一切！”端正孩子的学习态度，非常重要，宜早不宜迟。
如何培养？当然不能简单地说教！
对孩子来说，可以通过亲子游戏、奇妙的自然界、身边故事、物理现象等，来引导并激发孩子的学习兴趣和热情。
比如:有的孩子喜欢玩“吃鸡”游戏，家长知道后也不要粗暴制止，不妨跟孩子一起玩玩。游戏结束后，告诉孩子：你喜欢的这款游戏，除了获得G-STAR的最高奖项——总统奖以及其他五项大奖外，还打破了7项吉尼斯纪录，很了不起。再引导孩子思考:游戏中美伦的场景、神奇的道具、酷炫的角色……是怎么做出来的？——需要深奥的编程知识、高超的绘画技能、丰富地想象力……告诉他，如果没有文化，没有知识，游戏能开发出来吗？如果你也想成为这样的人，那从现在开始，就要努力学习！
从孩子喜欢的领域入手，培养他的学习态度，往往能取得意想不到的效果。
3.学习方法
学习方法，也可以说是学习能力。学习方法很多，除了正常的上课听讲、课前预习、课后复习、认真完成作业以外，小学生还应该掌握以下方法：
①学会梳理
学习的知识，哪门学科没学好，哪些内容不扎实，就多花点时间。在梳理、复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没搞好。
②学会整合
把学习的知识进行分类，在脑中形成完整的知识体系，便于理解和记忆。
③学会反思、总结
建立错题本，是每个优生必做之事，不要以为这是初中或高中才该做的事。在小学阶段教孩子学会反思和总结，正确使用错题本，不仅可以解决当前的问题，还能为以后的长远学习奠定基础。
4. 学习习惯
学生可塑性很强，趁孩子问题暴露的早，很多不良习惯都能及时纠正过来。
学习习惯也有很多，小到学习工具的使用，如：爱惜书本、整理书包，大到学习任务的完成，如：按时完成作业、认真完成考试。除了这些常规的习惯，小编认为养成学习的自觉性，主动性，质疑性才是提升学习的关键所在。
自觉性：知道学习是自己的事，能自发地投入到学习中去。如果什么事都靠老师或家长安排，是体会不到学习乐趣的。
主动性：每天不等不靠，按时完成学习任务；闲暇时间阅读课外书籍（非常重要）；及时求教不懂的问题。
质疑性：发散思维，多问几个为什么；对同一道题，寻求不同的解答方法；要有主见，取于提出自己疑问。
结束语
内因决定外因，但在一定条件下，外因能对内因的发展起到决定性作用。孩子学习成绩不好，原因是多方面的，找准了原因，就能做到有的放矢、因材施教。只要家长有耐心，对孩子有信心，正确引导，多激励赏识，少批评责骂，用外因促内因，就一定能让孩子走出学习困区。
在家带娃娃
你好，我觉得这种还是要根据情况分析。有话说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”！可是也有话说“师傅领进门，修行在个人”。老师讲授知识，也是一个班级四五十孩子一起教，但是就是有的学习成绩好，有的学习成绩不那么好。
这也就说明了一个问题，同样环境下，孩子学习成绩参差不齐，这个和孩子的学习习惯和学习方法有很大关系。而孩子学习习惯和学习方法的养成，则和孩子家长有着莫大关系。
因为家庭，是孩子成长过程中陪伴孩子时间最长的人，家长们的生活习惯和生活态度，时时刻刻潜移默化影响着孩子性格，生活习惯和学习习惯的养成。所以如果是这种情况，家长的责任还是要大一些的，各位家长也要从自身找找原因，做出一些改变。不要一味去责备老师或者孩子。
但是还有一种特殊情况，如果孩子只是某一门功课出现成绩差，或者成绩下滑。那有可能是老师或者在学校有一些其他情况。遇到这种情况，各位家长还是需要心平气和的了解好情况。多与学校和老师沟通。有效的解决还孩子的问题。[微笑][微笑]
童乐微课堂
家长占主要，孩子学习不好，主要原因在于注意力不集中，其次就是理解能力上
家长给予孩子足够的认可与支持，他的心思就不会跑毛，平时孩子遇到问题了，家长帮忙一起解决，探讨，他也就没有逃避的必要了！
和孩子一起阅读，是提高阅读兴趣和理解能力以及亲子感情最好的方法！
恩睿
家长是教师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流，共同探讨如何使孩子成长得更好。那么，怎样才能更好地与家长沟通，达到自己的教育目的呢？我认为应该注意以下几个方面：
首先，抓住第一次与家长见面的机会，力争给家长留下良好的印象。
应该说，与大部分家长的第一次见面，就是第一次家长会。家长的心情大都是一样的，都想借此尽可能了解自己孩子的老师，以便确信自己的孩子是否能更好地学习和生活。因此，接班后的第一次家长会应该引起足够的重视。在家长会上要达到两个目的：一是让家长信服自己。为此，就该精心准备，把自己对本班学生的教育和教学设想、计划以及准备开展的一系列活动告诉家长，并简洁明了地解释为什么要这样做。如：我们班的班训是“诚实、守信、自觉、认真”；目标是“各尽所能，全面发展”；每人每星期坚持写一篇周记；每人带一本课外书（可交换阅读）坚持每天抽时间阅读……等等。并且，讲话做到条理清晰，逻辑性强，具有号召力和鼓动性，让家长对自己所说的话深信不疑，给家长一份信心，让他们相信自己孩子的老师是一位好老师，只有家长足够的信任了自己，他们才会在今后的教育教学工作中积极配合了。二是让家长敢于接近自己。于是，说话的时候就应注意自己说话的语气、语调和表情，让家长感觉亲切、随和而又热情，并给家长留下联系电话，希望多与家长一起共商育人良策，使每个孩子都能健康成长。这样，就会让家长觉得自己是个可信任而又平易近人的人，为以后与家长的沟通奠定一个良好的基础。
其次，营造宽松的气氛，以平等的身份与家长交谈。
以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与自己合作。有些家长，与老师交谈会感到拘束、不自在，因此，我就注意营造轻松的气氛，从不以教育者居高临下的姿态和家长交谈，不用“必须”、“应该”等词语要求家长怎样做，孩子的错更不会责怪家长，而是尊重家长，积极接纳每一位家长，把家长当作是自己的朋友，多倾听家长的话，引导家长提出宝贵建议，答应家长只要自己能办到的事一定会尽力而为，如果不能办到的我也坦然相告争取家长的谅解。在与家长提出共同促进孩子发展的措施时，采用商量的口吻，征求家长的意见，常用的句式是“您看这一行不行”、“您觉得这样好不好”等。这样，让家长感觉到得到老师的尊重，更从感情上也拉近了距离，与家长的谈话自然就轻松多了，家长也就会经常愿意主动和我联系和沟通了。
三、充分了解学生，与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。
老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。因此，我和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，从不笼统、模糊和泛泛而谈，没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。而且，我与家长交流时，对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。在谈到孩子的缺点时，我也是根据具体情况而区别对待，与很熟悉的家长我就说得直率一些；而有些家长自尊心强的，会把谈孩子的缺点视为对自己的批评而感到有压力的，我就说得委婉一些，注意家长的可接受性，同时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地与家长交流，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。
四、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，我就根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如：一是对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。如，初一时我班有个男孩子，家住隔壁镇，由于路程远所以住宿，但他比较娇气，总是想家而哭，甚至因此不想在本校读书了，而家长比较疼爱他，就也想帮他转学。面对这种情况，我在跟家长沟通时，首先对孩子想家的念头及家长的担心表示理解，其次跟家长分析锻炼孩子离家生活自理能力的好处，先说服了家长；而在跟该学生交流时，我先肯定他的优点，循序渐进的引导他认识自己目前的弱点，再与他一起分析这种弱点带来的危害性，然后跟他商榷解决问题的办法，建议他用坚强的意志克服困难。在我耐心的引导下，孩子和家长都接受并采纳了我的建议，经过一段时间的努力，孩子终于适应了学校住宿生活，并且在各方面都有了很大进步，家长很开心对老师表示感谢。三是对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，我就多报喜，少报忧，满足家长欣赏孩子优点的荣誉感，提高家长对孩子的期望值，从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长。如：我班有几个学生，家长第一次见我就说：“老师，我这孩子小学就总是被老师投诉的对象，我管不了也不想管了，你帮我看严点吧。”这种情况，我就尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长就会主动地与我交流孩子的情况，配合我共同教育好孩子的工作了。五是对于有些气势汹汹蛮不讲理的家长，特别是有些提出一些不符合教育行为及规律的观点和要求，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。如：我班曾有个家长，因为自己孩子的宿舍第一个学期安排在六楼，第二个学期安排在五楼，就打电话给我说：“你们学校怎么搞的，交同样的钱，别的孩子就在二楼三楼，我的孩子就住这么高，我每次来上去多累啊，我要向校长投诉，你们校长的电话是多少？……”其实，这是很小的事情，但家长不理解就很大意见。我先听她说完，并对她既要工作又这么远来看孩子还要上这么多层楼确实很累表示理解，然后再耐心解释学校为什么这样安排，还有，对于孩子来说也是一个锻炼身体的机会……等等。这样，家长终于理解而不再投诉了。
总之，只要我们老师把自己对学生的那份爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长觉得你是真心实意地关心爱护孩子，你所做的一切都是为了让孩子能成为一个优秀学生，并以平常人的心态，用朋友的方式与家长交谈，就一定能得到家长的理解、支持和配合的。
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怎么和老师沟通孩子 每一个有问题的孩子后面肯定有一对有问题的家长，和孩子沟通中遇到问题，说明你的沟通方式有问题!
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孩子学习成绩差，如何和老师沟通才能获得最好的效果
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小孩学习成绩不好 家长如何跟老师沟通 才能把成绩提高
英语作为重要的交际工具，随着各国经济文化交流的不断深入，越来越多的人学起了英语，家长们更是注重从小就开始培养孩子的英语能力。不少家长苦恼于自家孩子英语成绩一直上不去，眼看着和同龄人拉开了一大截差距，心里难免着急。那么，小学英语怎么教能提高成绩? 众所周知，小学生比较活泼好动，注意力不容易集中，总是坐不住。这就需要老师拥有高超的教学技巧，能够耐心引导孩子并培养他们的学习兴趣，让孩子们在学中玩，玩中学，学习潜力自然而然就会被激发出来。致力于为中国孩子学习英语扫除障碍的阿卡索外教网，全力打造一对一的游戏式互动课堂，趣味性十足，孩子能够在轻松愉悦的课堂氛围中获取系统性的知识，还有专属的学习导师全程跟进，确保孩子能够牢固地掌握所学习的内容。 传统的英语教育更重视孩子的读写能力，忽视了听说能力的培养，而且孩子所处的环境仍然充斥着大量的中文信息，习惯了用中文思维之后，孩子学到的只会是“哑巴英语”。英语作为一门语言来学习，必然要有充分的语言环境。阿卡索外教网选择专业的母语外教给孩子进行一对一的全英文教学。因为英语是他们的母语，所以能够还原真实的母语环境，让孩子仿佛置身于国外，学到原汁原味的英语表达和英语思维，教学针对性极强。实行的是个性化教学，无论是零基础还是有一定基础的孩子，都能在这里获得量身定制的个性化教学方案，帮助孩子夯实基础。在教学理念上，倡导自主性学习，促进孩子从“要我学”到“我要学”转变。同时，英语教学经验丰富的外教，热爱孩子，像朋友一样和孩子相处，以平等的关系和孩子交流，孩子更愿意敞开心扉。得到鼓励的孩子自信心增强，从此摆脱不敢说、不会说的困扰，尝试输出完整的句子，最终掌握优秀的英语能力。
小熊珠珠
本人观点，以现在的教学方式！家庭教育占70%，学校占30%！
有以下几个方面的分析：
1.目前的教育，一个老师对55个左右的学生，肯定难以做到面面俱到。这就肯定要求家庭教育在这里扮演重要的角色，毕竟家庭教育面对的是1-2个孩子。
2.如果家长做到负责，方法得当，孩子的成绩以及教育必然得到长足提高，而且不仅仅是成绩，因为在家庭教育过程中必然要进行沟通，无疑增加了与孩子沟通的机会，更有益于孩子心理健康成长！
3.孩子毕竟是自己的，相信家长父母比谁都会上心，所以只需要找对正确的方法，孩子的教育必然不会成为问题！
腊肉家庭教育
孩子学习差，家长、老师、学生三者都有责任，但家长的责任更多一些。
表面上是学习好差的问题，其实背后更深层次是习惯等方面的原因。父母是孩子的第一任老师，孩子的很多发展关键期都是由父母陪伴的，习惯的养成也深受父母的影响。
如果孩子从小能够得到好的家庭教育，心态好，习惯好，那么大概率孩子学习不会很累并且能够取得不错的成绩。就算成绩不好，也能用积极的心态来面对并努力解决问题。
可若是父母没有给到孩子好的家庭教育，反而让孩子拥有了很多不好的习惯和心态。那么孩子步入学校后，老师想把孩子往好的方向上引导要费很大很大的功夫，甚至不一定能成功。就像一棵树一样，若是从小斜着长，长大了，真的很难变直，就是直过来了，可能要付出多倍的代价。
于老师而言，是一对多的状态，一位老师要面对几十位学生，时间和精力毕竟有限，往往有时候心有余而力不足！
再说得现实一点，一位老师有很多学生，成长路上，TA只能陪伴孩子一小段时间；而父母却是要用一辈子守护孩子的。因为是你的孩子啊，而不是其他人的孩子！
所以，家长对孩子的责任是怎么也推卸不掉的，这也正是可怜天下父母心啊！
华桃小姐
学生的学习成绩差要客观的看待这个问题，首先要分析学生成绩差的原因，是因为1.考题无法解答出的问题，2.时间不够，没有完成试卷的解答工作。3.粗心大意，看错了，填错了。学习差有多层次的原因，不能因为差而去纠结谁对谁错，要通过问题找到问题德解决办法，教育是来自学校和家庭，老师的义务是教会学生学习的知识点，我们要关注孩子的能力培养，孩子的关注力，孩子的表达能力，孩子的自控能力等，只有能力提升了，孩子的学习肯定不会差，这个是需要老师和家长还有学生共同去努力的！
研行中国
我认为学习差家长的责任要大过于老师，毕竟课堂上的老师不能做的面面俱到，保证把每个孩子都教会，因为孩子的理解能力和接受能力是不同的，并不是每个孩子都是学霸[捂脸]那么作为家长我们就要对孩子在学校里学的知识进行查缺补漏，毕竟我们是一对一，而老师则是一对几十个，其次，家长对孩子的学习态度也大大的影响孩子自己对学习的态度，我想，如果家长对孩子的学习漠不关心，那么孩子对学习也会得过且过，何谈孩子的成绩。
