尤溪一中高三年段教師在網上教學。
2月13日上午，三明三中教務處主任楊小珍為八年級學生直播物理課。
三明二中高三學生在家開展線上學習。
●本報記者 林芳芳 通訊員 楊豔萍 鄧曉娟 文/圖
一場突如其來的新冠肺炎疫情，導致開學時間一再延期。“學生要不要學？如何學？”成為老師、學生、家長們關注的焦點。為了不耽誤課程，我市不少學校開始利用線上教學，把“雲課堂”帶到孩子們身邊。
規範安排 多類型課程
“體育：跳繩60個×3組、下蹲10×3；音樂：學唱《陽光總在風雨後》；美術：讓學生用手中的畫筆謳歌戰鬥在抗擊疫情一線的廣大醫療工作者和奮鬥在不同崗位的幹部、群眾團結一心、眾志成城的民族品格……”2月9日，市實驗小學學生陸續通過網絡接到了近段時間學習安排。
2月6日，三明市教育局發佈了《關於新型冠狀病毒肺炎疫情防控時期規範全市中小學“線上學習”的指導意見》，明確指出，在正式開學之前，除高三、初三年級外，不得依託“線上教學”講授新課。
不上新課，學生學什麼？市教育局調研員黃茂鋒介紹，各地各校可在適度適量安排鞏固複習已學過的學科知識的同時，注重組織安排以“抗擊疫情”為主題的繪畫、微視頻、徵文、研究性學習、創意小製作等創新性活動和疫情防護知識、心理健康輔導等寓教於樂的線上學習活動，培養學生興趣特長。同時要上好戰“疫”這堂思政課，廣泛開展向最美“逆行者”學習活動，給學生們上好家國情懷課、敬畏自然課、個人素質課。
“學校線上學習以健身、藝術、勞動、閱讀、複習為主，堅持知識性與趣味性統一。課程內容上實行學校主導、教研組組織、任課教師實施，依據各年級學生年齡特點、學科特點、疫情防控特點，制定周學習安排表。”市實驗小學副校長劉友乾說，學校還指導老師安排趣味性強的線上學習作業，例如，閱讀指定書籍，然後合上書本，不借助其他材料，拍攝一分鐘複述視頻，讓學生們挑戰自己的口頭表達能力。後續還會組織老師們錄製一些微課，不是新課，而是對過去知識點的複習。
這樣的線上課程安排模式是全市統一嗎？黃茂鋒表示，線上學習，各地各校按照“一地一案”“一校一策”原則進行。
整合力量 多平臺助力
從1月27日被緊急召回，三明教育學院中等教育研究室主任蔡亦鋒和其他220名教研員、名師工作室成員、骨幹教師就一直忙碌著，參與編制複習提綱、試卷和複習資料庫，為初三、高三畢業班的網絡學習提供幫助。首份試卷1月29日上線。
三明教育學院還在繼續教育平臺上增加端口，改為高三畢業班網絡學習平臺，可滿足2.6萬名學生同時在線學習。1月30日開設“高三複習資源”專欄以來，各學科已上傳專題學習、試卷、講座等資料約630份。至2月11日17時，網站註冊學生（全學段）44700人，訪問量2648505人次。
“我們還動員各校教師通過原有的‘智學網’等網上資源，指導學生在線學習。同時，學科教研員通過學科微信群向各校推薦‘人教點讀’（人民教育出版社）‘國家網絡雲課堂’（國家教育資源公共服務平臺）等國家權威網站線上課堂學習。”蔡亦鋒介紹。
2月3日19時，寧化第五中學初三（1)班運用電信天翼雲課堂開通了第一堂“在線教學”的數學課，在這場別開生面的課堂中，老師在家裡上課，學生在家裡聽課，通過互聯網的方式進行實時的互動交流。
作為國企的中國電信三明分公司在疫情防控期間，為有需求的學校免費提供在線教育“電信雲課堂”服務，組織教師線上進行使用培訓，並組建家長學生線上溝通群，從早上7點到晚上11點，隨時在線，通過遠程的方式解決各類問題。
“視頻里老師邊做實驗邊講解，屏幕前的學生們看得津津有味。”這是三明三中的一節化學直播課。“老師本打算用視頻播給學生看，但感覺效果不好，而我們視頻機位可以拍得到，而且很清晰，所以老師還是決定親手做實驗。從學生的反饋看，效果很好。”三明三中校長鬍川華說，這一切得益於三元區委區政府去年投入60餘萬元在三中建設了錄播室，藉助這個平臺，學生們在家也能體驗接近真實課堂的效果。
積極應對 保學習質量
“雲課堂”不可避免地要使用手機等電子產品，對孩子視力的影響是很多家長擔心的問題。
“小學階段的孩子自律性較弱，考慮到各家庭家長陪護監督差異，所以不安排線上上課。”劉友乾介紹，目前，市實驗小學網絡學習方面，僅給孩子們安排了古詩講析短視頻，學生可根據需求自由選擇是否觀看。即使學校後續推出的網絡微課，時長都會比較短。
縮短課程時間，是老師們保護孩子視力的另項措施。例如，在三明三中，七、八年級只上半天，共5節課，每節課時長25分鐘，每一節課後休息10分鐘，兩節課後休息20分鐘。
停課不停教，還要保證效果，是教師們面臨的一個嚴峻考驗。
“首先，我們來講解這道圖像題……”2月11日15時30分，唐曉燕準時為三明三中九年級的學生們直播化學課。而前10分鐘，她剛為學生們講解了上一節課學生們反饋較多的未掌握的4道題。
唐曉燕是三明三中副校長、化學老師，也是我市初中化學名師工作室領銜人、市化學學科帶頭人。她認為，互動不足，是線上教學的一大缺陷，即使直播課堂互動性更強，但也受課時和網絡流暢程度等問題的限制。
針對這種情況，學校充分調動起備課組的力量。一科目一週安排一位老師為全年段直播授課，備課組裡其他老師同時在線聽課，課後每位老師整理各自班級學生的問題，並交由上直播課的老師，再由這位老師利用第二天上課的前10分鐘進行統一講解。
而在三明一中高三年段，“停課不停學”主要分為兩個階段，第一階段為自主學習階段，老師們為學生提供錄播視頻、微課、學習資源，學生在家自主學習，科代表整理好疑難問題，由科任老師統一答疑。第二階段為網絡授課階段，全體高三老師按照平常上課的要求，藉助各類直播平臺進行網絡教學。為取得更好的教學效果，不少老師還充分利用班級教室，藉助希沃白板系統進行直播。
“停課不停教不停學，我們突出分類指導，線上教學模式和要求應當符合各年段學生特點，因地因校制宜，不增加學生學業負擔。同時，對於偏遠地區鄉村學生、特殊困難家庭子女、隨遷子女和留守兒童等弱勢群體，各地各校應採取精準幫扶措施。”黃茂鋒說，目前，市教育局從教學安排、教學資源、教學常規、教學輔導等方面對全市中小學 “線上學習”提出了指導意見。
搭起橋樑 解彼此焦慮
“因為在和學生、家長交流的時候，能感受到他們的焦慮和迷茫，一些學生還反饋說，在家自學了一段時間後，反而感覺學習效率不高。”2月3日下午，三明一中高三（1）班的班主任陸清嬌採用QQ群直播的形式召開了一次與眾不同的主題班會。
全體科任老師參與，他們從學科專業的角度為學生指明瞭複習的方向，提出了學習的要求及注意事項，同時為同學們加油鼓勁，希望大家能將不利條件轉化為補缺補漏的契機。
“孩子們一個人的課堂，他專注度和持續性能維持多久？直播班會是非常時期的強心劑。讓孩子有了特定時期的學習方向，也找到了班級的關懷和團隊的支持。而家長也明確了近期孩子的學習目標和方向，是目前階段不錯的家教溝通方式。”高三（1）班鄭弘錚母親如是說。
2月10日上午，胡川華校長在校錄播室開展三明三中“停課不停學”網上開學校長動員大會，全校師生、家長5000餘人在線觀看。
會後，九年(1)班的蔡安娜同學在群裡留言：“謝謝老師們的付出！在特殊時期，我們會一起渡難關，珍惜網課教學，不浪費在家學習的時間。嚴格要求自己，按時簽到，準時聽課，認真完成學習任務，備戰中考。”
“停課不停教不停學”，讓我們在“雲課堂”裡，給彼此力量，同學習共向上。
（圖片由相關學校提供）
閱讀更多 大三明 的文章
