一直不敢去看《熔爐》，因為朋友說它太過壓抑，看的過程中恨不能砸了手機。因為電影所呈現的內容實在太令人憤怒、心痛。對於一個情感敏感的人來說，這樣的電影確實讓人望而卻步，但還是忍不住自己好奇心，打開了它……
《熔爐》是根據孔枝泳同名小說改編的劇情電影，影片由黃東赫執導，孔劉、鄭裕美、金賢秀、金志映等主演。在百度百科的介紹裡，有一句非常醒目的字眼，這部電影因反映出的社會問題受到韓國國家高度關注被稱為：改變韓國國家的影片。
《熔爐》劇照
是什麼樣的藝術魅力，能夠上升到能改變國家？在看完電影之後，我終於明白，是因為電影的真實性，以及這部電影上映後所引起的社會效應。恰如電影的結尾所說的那樣：我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。
而作為觀影者，反覆出現在腦海裡的，是美國大法官休尼特的那句名言：正義從來不會缺席，只會遲到。
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2009年8月,剛晉升為兵長的孔劉收到上級贈送的一本作家孔枝泳的原著小說《熔爐》，讀完小說之後，他被小說裡的內容深深震撼著，他失眠了。
第二天他打電話給他的經紀人，,求他託人徵求孔枝泳作家的意見，希望將小說搬上銀幕。因為他覺得，作為一名演員，一名有責任的公眾人物，有必要通過自己的努力將小說裡提及的真實事件真相呈現給觀眾，以喚醒人們對小說中提到的弱勢殘疾人的關注。
讓壞人得到應有的懲罰，讓受害者得以安息。退伍之後，孔劉對該小說始終鍥而不捨，極力奔走,四處籌集資金，終於湊夠了錢讓電影得以開啟拍攝。 孔劉還毛遂自薦挑戰電影裡男主角美術教師姜仁浩一角。
飾演姜仁浩的演員：孔劉
來自首爾的啞語美術老師仁浩來到霧津，應聘慈愛聾啞人學校。他是一個可憐且不幸的人：妻子早亡，8歲女兒天生哮喘，不得不交給祖母照看，自己則為生計奔波。為了獲得一份謀生的職業，在金教授的介紹下來到霧津到一家聾啞學校就職。
當他到達學校之後，接受了學校的“潛規則”，交了五千萬韓元作為索賄金，成為了學校的老師。這對於一個貧困的家庭來說，無疑是雪上加霜。但令他更加驚訝的是，比起自己沉重的生活，這裡發生的一切更加讓他感到震驚和壓抑：校長忙著賄賂警察，教導員毒打他的學生民秀，宿導員將他的學生妍鬥摁進了洗衣機，校長和學校的男老師還一次次對他的學生們進行性侵……
在現實面前，他猶豫過。就像我們中的大部分普通人，他想著明哲保身。在“惡”滋潤的土壤上，很多人都會做出類似的選擇。
火車站有人被搶包，周圍人群無一人伸出援手；
有人被當街侵害，路人避之唯恐不及；
老人跌倒在地上，害怕被“碰瓷”，我們選擇袖手旁觀
為什麼人們不敢上前相助？大概就是怕惹禍上身或殃及池魚吧。
事實也是如此，當那位維權人士選擇站到受害者身邊，為他們伸張正義時，韓國的各政府部門工作人員卻互相推諉；擺出一副事不關己高高掛起的樣子，而警察作為執法人員，公然與校長等人沆瀣一氣，教會會眾對校長作出愚昧表忠心。他們或縱容，或包庇，或者想從中撈到好處，讓作惡的土壤不斷肥沃起來。而受害者只能在痛苦中嗚咽。
即使是姜仁浩的母親，面對受害者，也會對兒子說出這樣的話：想先照顧好自己，好好養活家人，光說對的話是沒有用的，對於你，對於松兒，那個孩子更重要嗎？？
這是弱者的無奈。面對強權，他們哪有能力去做救世主？所以他們在真相面前，明知道這世道不公，卻自顧不暇，只能選擇忍氣吞聲。
姜仁浩為了女兒想過妥協，但良知告訴他：孩子遇到這種事的時候，當時我也在現場，但是卻無能為力，現在要是放棄的話，我也沒有信心做好松兒的爸爸。
人們常說，父母是孩子最好的老師，如果連最起碼的正義感都沒有了，用什麼來教育好下一代？即使活著，和行屍走肉有什麼區別？
魯迅先生說：
假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，裡面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，並不感到就死的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們麼？”
“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望。”
而對於姜仁浩來說，也許改變周圍人的態度很困難，為自己的學生伸張正義同樣困難重重，他改變不了這個黑暗的社會，但起碼可以讓自己不被這個社會所改變。
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姜仁浩為孩子們伸張正義的道路是崎嶇的，是坎坷的，是困難重重的。
校長的家人動用一切關係，用金錢收買了檢察官，以同樣的方式與受害者家屬達成庭外和解，就算受害的孩子們一次次剖開自己血淋淋的傷口，出庭指證施暴者，最後，犯罪者還是僅僅得到了輕微的懲罰：性侵的校長和其同胞弟弟被判有期徒刑六個月，緩期執行一年， 老師被判有期徒刑八個月，緩期執行一年……
法庭之上，施暴者們彈冠相慶，走出法庭之後，他們又在聲色場所風流快活，炫耀著自己手眼通天，如何用金錢買通一切，獲得了勝利，他們一邊歡笑著唱著歌，一邊聲嘶力竭的大喊著：正義終將獲得勝利。
對於法律的公平與正義，是多麼大的諷刺！
陪審的人群憤怒了，正義得不到伸張，施暴者得不到真正意義上的懲治，誰來維護法律的公正？
作為民眾，我們一直相信，法律是公正的，它的公正雖然帶著一些冰冷，甚至不近人情，但我們依然渴望著它能給予受害者以公平，給予施暴者以懲罰。當法律在強權和金錢的淫威下失去其公正性時，作為弱勢群體，只能採取極端的方式解決自己的困境。
電影裡被施暴的小男孩，最終不得不採取與施暴老師同歸於盡的方式，來向這個不公的社會發出吶喊：我都沒有原諒他，憑什麼要原諒他？
小男孩死後，韓國民眾走上市政府街頭，為小男孩的死吶喊示威，卻受到了警察的噴水槍的鎮壓，那個伸張正義的老師，只能在雨水中一遍遍呼喊小男孩的名字：這個孩子的名字，叫民秀。
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比起電影，真實事件要殘酷萬倍。
真實事件是在2000年，一位韓國律師從在一所聾啞學校上班的朋友那裡獲知，在聾啞學校裡，校長和老師經常性侵這些兒童，最小的兒童只有7歲。
兩人決定幫助這些孩子，不幸的是，教師在蒐集證據過程中被暗殺。此後7年，這位律師一直為了這件事而努力，其他的法律工作者也參與到裡面來，同樣遭遇了暗殺，在重重壓力下，律師事務所被迫辭退了這名律師。
律師後來遇到了一位醫生朋友，醫生聽說了這件事之後大為震驚，決定幫他一起揭發這件事。在此期間律師身患癌症，最終還是找到了證據，但是校長一方通過收買，賄賂，威脅受害者家屬等手段獲得緩刑，其中一人更因證據不足做不起訴處理。
判決翻譯成手語的時候，法院內陪審的聽覺障礙人士發出了驚呼聲。律師和醫生收養的三個被害者其中之一的小男孩，因為接受不了這樣的判決，拖著罪犯之一臥軌自殺，另外兩個也強行被孤兒院帶走。律師在抗訴時被高壓水槍衝到，因為癌症病入膏肓，不久就去世了。醫生走投無路而絕望，最終在留下萬字遺書寫下此事後，自殺求獲得關注。
所幸的是，在這部電影上映之後，在韓國引起了強烈反響，在世界各地受到影評家們的好評。
以一部低成本且限制級的電影來說，電影《熔爐》影響至鉅——《紐約時報》
沉默得太久了，電影進入公眾視線，令人顫抖——《經濟學人》
影片表現的情感直擊人心，但是表現的過程很理性，不追求刻意煽情，它更理性地表現著整個庭審過程的臺前幕後，從起訴方到被訴方，從受害者到他們的家人，從上層人物到媒體公眾，以及這起社會事件的各個社會層面。也正是這樣，才能讓觀眾更深刻的認識到發生這起悲劇的社會背景——《郴州日報》
韓國上百萬網民聯名簽名要求對案件進行重新調查，上映37天，韓國國會以207票通過，一票棄權進行"性侵害防止修正案"又名"熔爐法"。影片下架一個月後，該所聾啞學校被關閉，施暴者被重審，接受應得的懲罰。韓國政府也負起連帶責任，賠償受害者家屬。
有人說，電影裡的姜仁浩老師就是個“傻子”，自己的生活已經一團糟了，還管這種“閒事兒”，但我想，正是有了這些“傻子”，這個世界才充滿陽光，因為這群“傻子”總是不肯面對現實，總要抗拒現實，面對著重重壓力，試圖喚醒那些“鐵屋子裡沉睡的人們”，即使碰得頭破血流，都不肯向這個黑暗的世界低頭，因為他們始終堅信：正義也許會遲到，但從來不會缺席！
同情弱者，關注弱勢群體，從來都不需要一句大而空的口號，而是那些為了揭露真相而不斷戰鬥的英雄們。當弱者真正得到關注，施暴者得以懲罰，才意味著我們的這個社會發展更加健康，法律更加公正。
對於這樣的“傻子”，我們肅然起敬！
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