邓颖杰
请别给国家添堵！全国各地万众一心都在抗击新型冠状肺炎，先不要考虑一己之私，顾全大局！防控疫情是刻不容缓！防控疫情是重中之重！就目前状况让你去上课你敢去吗？再等几天拐点出现再复课不迟！
田娃80000
我住在山区一个小县城，隔壁两户，一户是一小学女教师，她有一个上小学二年级的孩子；一位是一农村来县干快递的，她有一子一女，子上一年级，女儿上初一。
这两天，这三个学生都在家，通过网络，远程上课。这个当教师的母亲，也在网上授课。
先说这位母亲授课，她说：效果不行。原因有以下三点。一、网络不十分通畅，老卡顿。二、对方（学生）也一样卡顿，并且不能面对面检查，根本弄不清学生啥会啥不会，煮下这夹生饭，以后这些内容是教还是不教。三、教者不熟练，主管部门政策不断变化。（对于用这种方法教学，以前从未学习过，难度相当大，须自己先学，热蒸现卖，时时失误，遇到难点，手足无措。上级前几天说网上上课，刚上了两天又通知不行，让先让学生复习，不再上课，后边咋弄，等候通知）。
那一位二个学生的家长我问，她说：上初中的女儿还行，上小学一年级的儿子不行！她和丈夫两人陪在旁边，似乎还不行。尽管他们夫妻二人还有一定的网络基础。
那位教师的儿子名叫童童，我说你这两天好了，一对一教学，他说是零对一，原因是母亲顾不上他。
特殊时期，特殊方法，可能对大一点的学生、有网络基础的家长、网络通畅的区域可以有效，但对缺乏各种基础条件的农村小学生可能难以适用。
当然，学习和种庄稼一样，不能误了时令节气，但事实上有短时间成熟的品种。
所以我觉得对此不能操之过急，更不能一刀切，能授则授，不能授再等一阵儿。夹生了实在将来不好办，这点我是有体会的。
对过于小的小学生，还是把新课本发下来，让家长根据自己实际，帮助孩子学习。大一点的，一定要加强检查，演练，采用精讲多练的办法。努力促进孩子自学，竭力培养自学能力，待以后到校后，通过考试测验，再填平补缺。
关中乡土文学樵夫
新冠肺炎疫情严重期间，为了保障广大孩子和一线教师的安全，全国各大中小学校停止上课。与此同时，国家倡导停课不停学，依然保证线上教学工作，充分保障孩子的受教育权利。四川虽然疫情严重，但边远山区网络信息、网络电视基本普及和覆盖，有效的发挥了“互联网+教育”的作用，使寒假中的师生预习新学期课程并结合自身情况进行复习巩固、学习提升。
四川省电化教育馆与四川省教育科学研究院，从2月3日起陆续推出2020春季学期中小学各学科人教、外教、华东师大等涵盖全省所有地区使用的电子教材和“停课不停学数字教育资源专区”，为师生提供开放、免费服务。同时，省资源平台已接入国家数字教育资源服务体系，并与国家网络云课堂对接，全省师生可以在省平台上选择国家云平台的资源进行点播学习。
大地良友2
1.按往年正常年份，且不说高中，仅就小学来说，也已开学近一周的时间。今年，特殊时期，至今，绝大部分省份，还没有明确具体的开学时间。原因很清楚，疫情的拐点还未彻底到来，疫情彻底消除，暂时还没有定论。
2.按前一阶段的说法，“停课不停学”，为弥补教学损失，可以进行网上授课。要么统一有专家统一授课，要么课任教授录制授课。很快，被人民日报叫停，其原因，一是网络平台乘机兜售，二是增加学生和家长负担，三是恐怕效果打折，四是影响学生视力等。按上级要求，除高三、初三外，其它年级均不要网上授课。
3.因新型肺炎来得突然，显然，即便网课平台都措手不及。再说，网课在城市还可以。在农村，有相当一部分家长不熟悉智能手机功能，有相当一部分家中没无线网，靠流量支撑网上学习，显然办不到。如果网课不能保证质量，开学后，学过的内容还上不上等。特别是山区，有时候根本就没信号，让孩子们怎么去网上学习？
4.与其匆匆忙忙地上网上授课学习，倒不如让课任老师，在家校群中，安排家长，督促孩子完成寒假作业后，可以复习一下上学期学习过的内容，补差补缺，不会的地方，提出来，让老师在线辅导孩子等。这样，既不增加孩子的负担，又不致于孩子终日宅在家里无所事事。
5.疫情尚未解除，对学生的学习肯定冲击。如果按往年开学和放假时间，绝对完不成教学任务。这样，就需要教育主管部分，通盘考虑，从长计议，不能搞形式主义，不能临时抱佛脚，否则，浪费了时间，摧残了孩子，也得不到好的效果。
6.特殊时期，就要用超前的眼光去看待问题和处理问题。比如，可以推迟放暑假的时间，来弥补耽误的时间，也可以把本学期学不完的内容，适当地放在下学期，下学期可以适当地早开几天学。如果推迟放暑假，因为气温高，每天上午可以上两节课，10点以前放学，下午，可以4点以后上课等等，这样既可以完成教学任务，又可以确保孩子不中暑。
总之，现在疫情严重，各行各业都要以防疫为中心，抓住防疫这一根本，以后不愁没有工作学习的时间。当然，孩子的学习，也重要，摆在了人们的面前。致于怎么办，各地要结合实际，征求家长学生老师的意见，拿出切实可行的办法来，千万不要一哄而上，搞形式主义，做面子工程。那样，孩子是会受损的，教育是会受损的。
江水涛涛8851
大家好！现在正处疫情高发时段，山区孩子是不能去学校上课的，孩子平时在家跟父母在一起生活，山区的父母平时外出务工，接触的都是各省份的务工人员，因为新型肺炎有一个过渡期，如果父母感染了，孩子也会感染，如果在家里生活的时候没发现，去学校发病了，哪周围的同学、老师都会传染。
疫情还处在非常时期，知识有价，生命更是宝贵，只有健康，才能学更多的知识，山区的孩子该做的就是，不出门，不串门，认真复习功课，家长更是要以身做则，表出表率，不能给国家添乱。
可能大家都会想到的问题，网络授课呀，现在网络、wifi、视频直播，但是在我们山区，便不是每家每户都有网、都有电脑，更有穷困家庭连电视都没有，所以也不现实。
在疫情期间，家长应该监督孩子，认真复习功课，就当又放了一个暑假，家长应培养孩子做一些简单的家务，多宣传病毒的知识，监督孩子复习功课。
父母才是最好的老师，因为亲情所在，应该培养他们从小讲究卫生，尊老爱幼，保护野生动物，让他们知道长大不能乱杀野生动物，吃野生动物会生病，有细菌。总之疫情不过，就不能让孩子们去上学。
这就是我的看法，请大家关注我！
乡村阿进
疫情期间，停课是必然趋势，也是无奈的选择。否则孩子闲在家里也无所事事，长时间不进行学习，更会对孩子的学业造成巨大的影响。但是以此推崇线上授课，鼓吹能“极大地推动各个地区的孩子享受到优质的教学资源”，夸大其作用效果， 我则不大赞同。 抗击疫情期间孩子在家线上上课会不会影响孩子学习成绩，我的观点是肯定会受一定程度的影响。尤其是不太自觉、自控能力差的一部分同学。
其一，线上教学，面临着互联网设备跟不上的情况。不少山区和偏僻的农村的家庭不具备上网的条件，只能凭借手机的流量维持听课。经济困难的家庭，手机的等级跟不上形势的发展，或不能观看视频，或存在听课断卡的现象。比如我家所在的小县城，我在家里直播课的时候，就因网络不畅存在暂停的现象。如果这些硬件设备落后，孩子听课的效果肯定不好。
其二，就是老师直播的效果了。一是短时间的仓促的一两次培训，教师根本不可能熟练运用“钉钉”的各功能和操作。二是对课程内容的讲解比较枯燥，老师一讲到底，和学生的互动效果远远比不上课堂，而且面对的孩子不是自己所带的一两个班的，互动效果就更要打折扣了。自然孩子听课的效果可想而知了——被动地听、昏昏欲睡。再加上没有老师在跟前，家长的威慑力远不如老师，不自觉的孩子的听课效果就更遭了。而且原来各班的教学进度存在不齐的情况，现在集中统一线上教学，势必造成重复。
其三，就是课程的安排上带来的麻烦。如果按照孩子在校的课程安排，孩子的眼睛是吃不消的。你想想，有多少孩子会在手机小小屏幕上看直播。所以课间的时间只好拉大，或课程的安排相应地就得减少。那么学习的时间自然就大大少于在校的时间。效果差，时间利用少，孩子的学习成绩能不受影响？
其四、就是作业的批阅和孩子的解疑问题。尽管“钉钉”上也可提交作业，老师也可批阅，但批阅的质量很难保证。孩子可以在线质疑，但受提问的方式所限，提问的次数会大大减少，老师解疑的效果也会有所降低。怎能比得上自习时间老师面对面、手把手教的效果呢？
结论：这些方面的难题很难得到有效地解决，孩子的学习成绩自然会受到不程度的影响。至于怎么办的问题，唯有父母担负起责任，强化对孩子的管理和要求，以尽可能地抵消这疫情带来的损失了。
梅姐在三江
山区的孩子大部分家境不很富裕，网上上课不太现实，只好采取辅导和自学方式进行学习。辅导包括家长辅导和老师辅导，自学可通过老师布置作业或通过练习册做题讲解进行学习。
侠女老师
疫情严重，团结一致，共度时艰
时下疫情严重，当我们度过第1个14天隔离期之后啊，又来到了第2个是14天。全社会大多数行业停产停业，配合国家防疫工作。部分省市乡镇村集体进行封城封村工作，防止疫情扩散。
为了保障广大孩子和一线教师的安全，全国各大中小学校停止上课。但与此同时，我们又倡导停课不停学，即使孩子不能到校园里上课，我们依然要保证线上教学工作，使孩子不落课，充分保障孩子的受教育权利。
网络课程线上授课其实并不算新鲜。但要是在全国范围内实行起来，确实有一定的难度。尤其是对教学设备的要求，对技术支持的要求，都是很高的。
今天各班级群，学校教师工作群纷纷炸群，问题层出不穷。主要是教学任务下达，过快老师尤其是部分中老年教师，一时难以接受。另外就是对于部分家长来说，也很难接受这些新鲜事物。最后的问题最大的问题就是网络问题。由于所有中小学生都使用这一软件教学，导致系统多次瘫痪，无论老师还是孩子纷纷不能登陆，不能按时学习。
对于出现的这些问题，部分家长老师出现抵触情绪。认为线上教学不可取，苦了教师为了家长荒废了孩子。
我想说的是，时局如此，大家应该团结一致，共度时艰。作为一线教师就要严格遵守上级批示，做好自己的教学工作，不要推诿扯皮，煽风点火，上好课程辅导好孩子就可以了。
总起来的原则就是理解，尊重，不裹乱。理解当下，国难当头，全国人民共处于艰难之中，尊重就是家长尊重老师，老师尊重国情，相互理解，认认真真兢兢业业地完成自己的本职工作。不给国家添麻烦，不给他人添麻烦，现在这个国家需要我们。
三江莫哥视频日记
坐标湖北恩施，在我们整个湖北地区来说，这一次是一个重灾区，但是我们山区这边虽然说不是特别严重，但隔离方面也做得特别好，孩子也是停课的状态。
但是因为教育局方面跟政府方面的这个决定就是孩子停学不停课，目前上的都是网络课，然后都有每天都是直播。在网络方面的话，如果说流量这方面没有多少的话，政府也是有加强这个力度，而且是每个学生绑定一个号码，送了20级的流量这个还是不是错的，你有宽带的就不用登记，宽带自然比流量要好，所以说在疫情面前孩子也能听到老师的讲课，也能学到知识，虽然说跟课堂面对面的不一样，但最起码也是能学到一部分的，因为毕竟家长一部分的家长在这方面能力也是有限的，辅导，起不了多大的作用，所以还是给孩子起了直播课。
所以我认为孩子还是能听到课的。因为在困难面前我们只能克服，所以也只能以这样的方式，不能去学校依然能学到知识。这是我的回答，谢谢。
乡下小红
现在疫情严重，山区孩子在家上课是有些困难，不过有这两种方法可以坚持学习，一种是父母可以帮助孩子学习，这指的是小学生，大一点的学生，可以在手机上通过网络听老师讲课学习，总的来说，就是要坚持自学。
