今年的寒假，被突如其來地新冠肺炎疫情徹底打亂！根據最初的安排，正在讀高三的孩子，應該在正月初七左右就要返校自習（由於教育部門不允許補課，所以孩子到校後以自學和做題為主，但作息嚴格執行平日規定）。然而，計劃不如變化快，初七返校很快被取消，正月十六和二十四等時間節點也一一錯過。目前來看，陽曆三月初能否開學也要畫上一個大大的問號。
開不了學，就只能待在家裡，屈指算來，已經整整28天了！加上現在明確的還要在家的至少15天，也就是說，這個寒假將至少長達43天之久！如此之長的高三學生的寒假，恐怕也是前無古人，後無來者了。
高三上學期，孩子走讀，我晚上過去陪他，也就是一早一晚幾句話，交流極少，生活乏味，只是感覺到了時間的緊張和奔波的疲勞。現在，一家人待在一起，朝夕相處，生活的滋味也變得豐富起來，可以說是酸甜苦辣鹹，五味雜陳！
一是“酸”，多磨的高中經歷讓人很是心“酸”
孩子這屆高三學生，彷彿註定要與肺炎發生關聯。他們大多為2002年出生，少數為2001或2003出生，也就是說，這些孩子都是在“非典”肺炎前後出生。讓人沒有想到的是，等到他們快高考了，又遇到了新型冠狀肺炎，連上學都成為了一種奢望。最後的衝刺階段，無法進入學校、教室；關鍵的二輪複習，無法得到老師的當面提點；原定的備考計劃，被徹底打亂！
其實，對於山東的考生來說，還不僅如此，因為他們作為新高考元年的第一屆考生，將迎來全新的挑戰！這一輪 “3＋3”改革，帶來了一系列新變化，選科、走班、教學內容、高考時間、高考命題、成績賦分、志願填報、高校錄取，等等，都是新形式、新內容、新要求，從地方教育行政部門、學校，到老師、學生、家長，都是摸著石頭過河。除了省裡的改革，國家層面也是改革不斷，特別是自主招生停止，強基計劃出臺，影響還是蠻大的。
在新高考改革的指揮棒下，孩子們這三年著實不易：高一為選科組合而頭疼，20種組合反覆斟酌；高二為分班學習而忙碌，一些孩子的一些科目不得不走班上課；高三上學期緊張學習之餘，還參加了省裡組織的“模擬高考”；放假前，第一次單獨組織的英語聽力高考，沒想到一場大雪讓很多孩子和家長吃盡了苦頭。這不，正要橫下一條心，全力衝刺的階段，又碰上了這新冠肺炎，滿腔熱情被一盆涼水兜頭澆滅！
二是“甜”，難得的天天陪伴感到一絲香“甜”
這幾年，孩子在家的時間越來越少，高一、高二住校，兩週回家一次；高三走讀，也只是在出租房早晚相處一會；寒暑假的時間，越來越短；上大學後，孩子又將“遠走高飛”！每念及此事，心裡還真不是滋味。
這次新冠肺炎的發生，種種不好，令人痛恨。唯獨停工停學這一條，讓一家三口封閉在家裡，朝夕相處，三餐相伴，倒也平添了很多闔家團圓的樂趣！我感覺，這一個月的時間，和孩子說的話，都要超過過去一年了。一是有時間說話，大家都不受外部影響，出不去，也幹不了別的，相互聊天成為放鬆的主要形式；二是有話題可說，關於學習，關於高考，關於上哪所學校，關於新冠肺炎，哪個話題都能聊得開來，聊得火熱；三是聊得很是深入，高三的兒子，儘管還未滿18週歲，但思想已經成熟了很多，知識面寬了，對問題的理解也深了，所以話題一旦打開，就能聊上很長一段時間。
一個多月的時間，天天的相伴，感受到了孩子的成長，也明顯感受到了相互之間親情的昇華。我和他媽媽對孩子的思想、見識的認識更加深入，對孩子的獨立空間更加尊重，對孩子未來的成長也更有信心；孩子對我倆的認識也變得更加全面，對父母管教的接受程度也有所提升，對家庭親情的依賴感也明顯增強了。家裡的親情氛圍與日俱增，這也算諸多不如意之外的唯一能讓人滿意的地方了。
三是“苦”，長期的居家備考平添不少“苦”惱
家裡畢竟不是學校，雖然生活條件更加舒適，但學習氛圍和效果卻遠遠不如學校。現在學校裡安排上午、下午上網課，班主任則在早六點、晚十點通過QQ群查看孩子的學習、作業情況，總的安排還是不錯。但由於缺少了老師的管教、課堂的教學、考試的督促、同學的交流，整體的學習效果還是達不到學校的水平，完成的質量不夠高，孩子自己也並不滿意。
另外一點，就是作息方面很難把握。在校學習期間，無論幹什麼事都有嚴格的時間規定，學習、生活、鍛鍊都很有規律，日復一日，養成了很好地習慣，在一定程度上保障了學習效率。而在家裡，作息就很難保障，沒有了鈴聲，沒有了紀律，沒有了老師督促，主要靠孩子自覺，執行起來自然就打了折扣。孩子在自己的房間，一待就是半天，也不出門，肯定會影響學習效率和效果。
還有一點，就是無法進行體育鍛煉。孩子上高中以來，一直非常喜歡體育鍛煉，除了每天跑步、上體育課，每週還要打2到3次籃球，對於保持精力、增強體質，有不錯的效果。然而這段期間，出不了門，也不敢出門，體育鍛煉無法保持，孩子一方面叫苦連天，另一方面身體素質肯定也會有所下降，至少體重已經增加近十斤，發福明顯。
四是“辣”，偶爾的親子衝突迸發一點火“辣”
相處久了，勺子總有碰鍋沿的時候，更何況一個17、8歲正處青春叛逆期的小夥子，自尊而且敏感，有時不滿意，難免要叮噹幾句。所以，這一個月來，儘管整體平靜，但個別時期也有衝突和爭執。其實，我的兒子應該說已經是比較明事理、懂大體的了。在我們面前，表現得很成熟理智，只有在具體到個別事情上，他感覺自我受控過嚴時，才會做出強烈反映。
譬如，手機的使用，就是一個“熱點”。我本想限制他的使用時間，但他不同意，強烈保持自己的看法，加上他媽媽的“曖昧”態度，最後我只能妥協，讓他自己保管手機，但要嚴格控制時間。這一點，也給我造成很大的壓力，一開始擔心他不受約束而痴迷其中。後來經過觀察，我發現他作息基本正常，晚11點多入睡，早5點多起床，應該沒有因為手機而影響睡眠，方才漸漸放下心來。但畢竟這是一個不穩定因素，心裡多少還有有點忐忑。
另外一個“熱點”，就是我和愛人一開始有點頻繁的打擾，孩子並不歡迎，有時甚至反感。天下可憐父母心，其實每一個家長都是這樣， 一會提醒喝點水，一會提醒吃個水果，一會提醒喝杯牛奶。提醒多了，那邊就不耐煩了，嘟囔幾句，聲音就要提高。後來，逐漸摸著了規律，和孩子定好相應的時間，按計劃辦事，情況才好了很多。作為父母，一定要控制，不要輕易干擾孩子的學習。
通過這一個多月的體會，其實最重要的還是孩子的自律性。居家備考對自律性強的孩子來說，是個好事，因為他能控制好自己的偷玩慾望；但對於自律性差的孩子來說，是個麻煩，因為他能借機做學習以外的很多事情。所以，教育孩子必須要從小抓起，抓好他學習習慣的養成，大了以後，想管就晚了。
五是“鹹”，嚴重的疫情災難帶來無盡“鹹”澀
這一個月裡，最迴避不了的就是新型冠狀病毒這個事情。飛快的傳播速度、嚴重的病患危害、大規模的管制措施、長期的停學停工，每天都在與日俱增的龐大數字，無不讓人感到病毒的可怕、危害的巨大，以至於每天情緒都很灰暗，都有一種鹹澀淤積在心中。對於孩子來說，尤其如此。他們這屆高三學生，出生時趕上了非典，高考時又遇到了新冠，可以說是造化弄人。孩子非常關注疫情發展，實際上，對他尚未完全成熟的心靈，也是一次磨練和考驗。我相信，這次新冠病毒疫情，對他是一次非常深刻的生命健康教育，將會影響他很久很久。
現在媒體高度發達，各種信息撲面而來，特別是網上的一些熱點人物和焦點事件，以及一些令人痛心的生死離別，如何正確認識，也是擺在面前的一道難題。在此之前，我跟他的交流，基本以正面信息為主，積極引導為主，講事實，擺道理，效果還不錯；但在遇到負面信息時，往往一帶而過或大而化之。現在這種情況，再一味大而化之顯然不可能。於是我採取了坦誠、中肯的態度與他交流，不好的事情就是不好的事情，但要做全面、客觀分析，找到原因所在，冷靜正確對待。同時，大量用鍾南山、李蘭娟，用白衣逆行，用一方有難、八方支援等來正面引導，幫助他在全面觀察地基礎上得出自己的認識，防止以偏概全。至於效果，恐怕還得國家、學校、老師、家長共同努力才會更好。
我想，如何與孩子討論新型冠狀病毒這個事情，應該是現在每一位家長都很棘手，但又無法迴避的問題。任何幫助孩子正確認識這樣一場災難，很是一個鹹澀無比的問題，滋味到底如何，恐怕只有每一位家長自己心裡清楚。
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