新高考解读
选课与选科，决定着您未来的人生规划！
2017年的这次高考改革，史无前例地让高中教学和高校招生联动起来。
这一联动，源于这次新高考改革中关于“高校选科”和“高中选课”制度的顶层设计。
“高校选科”制度和“高中选课”制度，在高中教育和高等教育之间架起了桥梁，打通了高中和高校的人才培养体系的连接与延续。
那么这个桥梁是如何架起的呢？培养体系又是如何接续的呢？
在这里，我们先给大家引述一段令人振聋发聩的话。
这段话，是中国海洋大学原校长管华诗院士，对中国海洋大学的新生所讲的。
他说：“<strong>过去，高校与高中之间只有分数的简单对接。中国海洋大学海洋专业的学生，入学分数往往很高，但培养潜力不大。为什么呢？因为他们缺乏对海洋的兴趣，缺乏一定的海洋专业基础，更缺乏海洋事业的热爱，缺乏海洋专业发展的志向，对于毕业后是否要从事海洋领域的工作，也很茫然。
”管院士的这段话，形象地说明了高中教育与大学教育的关系，说明了高中课程与大学专业的联系。新高考，使得学生与大学，必须从单一的分数对接，走向多元的连接。
第一个连接是学习兴趣的连接。高中生除了必修课程的学习，其选修课程的学习必然是基于自身兴趣的优势学科。
第二个连接是大学专业与高中基础的连接。“高校选科”与“高中选课”的对接，必然会推动高中学生对大学专业所要求得基础课程的学习。
第三连接是综合素质的连接。将综合素质标志性成果纳入高校招生考察依据，考察的是高中学生的综合素质与高校专业学习的相关性，突破了过去高校招生“只看冷冰冰的分，忽视活生生的人”的局面。
最后，我们用一句话概括一下新高考的意义和要点。
如果说，“高考和招生”是一根扁担，那么，它一头挑着高中教育，一头挑着高等教育。
“高考改革”是形式，“招生改革”是关键。
伴随着“专业+学校志愿填报”、“分专业录取”方式的实施，高考综合改革的有关政策导向，成为学生、家长、一线老师们高度重视的问题，这也是本篇阐述的要点。
请关注《新高考解读》第5篇：《新高考政策，国家发展战略设计的体现》。
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