2月10日，本該是2020年春期開學的日子，一場突如其來的新冠肺炎疫情卻把師生們擋在了美麗的校門之外。面對延遲開學的現狀，南陽市第二完全學校初級中學按照上級教育主管部門關於“停課不停學，停課不停教”的要求，多次召開視頻會議，精心安排部署學校延遲開學期間的網絡課程實施方案，為學生們架起一座“空中課堂”。而面對全然陌生的教學方式，該校老師們積極行動、勇於探索，讓空中課堂精彩綻放。
統籌安排，網絡備課
授課前，該校以學科教研組為單位，在學校的引領下立即行動，召開組內網絡視頻會議，明確任務、統籌安排、合理分工，以線上集體備課和二次備課相結合的方式進行。
每個小組長帶領自己團隊進行視頻教研集體備課，討論所備課的教學目標、重難點、教學過程、教學方法、當堂測試題的選擇等內容，並討論完成ppt的製作，精心設計隨堂練習和課後作業，集思廣益，充分做好網絡授課準備。
老師們有分工有合作，有質疑有交流，一次次在腦海中構思教學設計，一次次與同事隔空交流切磋……這些反反覆覆，為達到最優的效果，為網上授課的順利進行鋪平了道路。
認真上課，線上互動
初次體驗網絡直播課，讓所有教師深刻感受到現代信息技術對教學方式帶來的變革，距離不是問題，有網的地方就有課堂。精心設計的課件、用心斟酌的內容、細心研究的軟件，在全國抗擊疫情的關鍵時刻，老師們也在用實際行動貢獻自己的力量。
為了讓在線學習的孩子們能夠高效地學習，從知識講授到互動答疑，老師們都認真對待，每一節課都準備了形式美觀、內容豐富的課件。從備課、直播測試、點名、互動......參與直播授課的教師每一個環節都一絲不苟，不會因為是網絡上課而怠慢，課也講得繪聲繪色，聲情並茂，保留了傳統課堂原有的生動性和趣味性。這樣的直播課堂真實地還原了線下教學場景，達成了良好的教學效果。
為了瞭解屏幕背後學生的狀態，為了督促學生認真聽講，上課時，老師經常及時與同學進行互動，保證學生上麥，積極參與互動，同時，通過隨機提問來提高學生線上的學習效果。
規範教學，巡課指導
為進一步提高學生作業的質量、提升教師作業評改的效率，學校充分藉助“班級小管家”等互動平臺及時檢查各班的作業佈置、批改、統計、反饋情況。通過這個平臺，教師每天堅持進行線上批改作業，批改後，先由學生自己訂正，然後教師進行二次批改，並收集共性錯誤進行集體講評。每位教師都用自己的耐心、真心，去促進學生的成長。
網絡教學期間，該校教務處每天進行網絡巡課，快速規範網絡教學常規。從2月10日網絡教學正式上課開始，教務處每天都會對網絡直播課進行巡課，通過各班直播群號，隨機進入班級直播群巡課檢查，督查各班級的教學情況，通過課前點名、學生報到人數、教師開課、教師準備、學生互動等幾個方面對各班的網絡上課情況進行檢查反饋，幫助老師們迅速適應網絡授課，各班網絡課堂快速步入正軌。
此外，該校小學部、初中部兩部校長每天隨機入群聽“推門課”，並及時進行評價和反饋，肯定優點、指出不足、給出建議，為網絡課堂向優質高效發展提供了專業引領，幫助老師們迅速適應網絡授課。
反思成長，交流提升
教學反思是教師教學活動的一個重要組成部分,是教學過程不可缺少的必要環節。老師們在線上教學的同時，在課後也積極地進行反思。尤其是面對全新的網絡教學，老師們及時的總結經驗、歸納問題。並將自己的教學反思二完教師學習群中，一起學習、共同進步。
不一樣的課堂，不一樣的授課方式，卻贏得了社會各界的認同，贏得了家長朋友的一致好評，在班級微信群中接連不斷的收到家長們的讚譽。同時，學校採納部分家長合理的建議，不斷完善網上教學工作，提升網上教學質量。
空中課堂，精彩綻放
雖然是網上授課，學生們依然每天都準時起床，自覺穿起校服，端坐在屏幕前，一絲不苟地聽著老師講課，生怕錯過精彩的瞬間。
上課、做廣播體操和眼保健操、每天堅持閱讀、觀看新聞聯播並記錄筆記……這些原本在線下完成的學習生活一個也沒落下，全部轉移至線上。學生們作業書寫認真、字跡工整，他們彷彿一瞬間又回到課堂上。
疫情當前，該校除了文化課講授之外，注重引導學生敬畏生命、敬畏自然，關注社會，培養學生的家國情懷，增強社會責任感，學習防疫知識，注重人與自然的關係。學校號召學生們要做有堅韌精神和家國情懷的二完學子，和祖國同命運共成長，一起靜待春暖花開。（南都晨報記者 王勇 通訊員 趙彥）
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