非謂語做狀語，相對比較簡單。常見的考法是有一個逗號連接兩個不完整的句子，例如：
（1）To acquire some social experience, I plan to go to a foreign company to do part-time work during the summer vacation.（2016年高考英語新課標卷1書面表達）為了獲得社會經驗，我計劃這個暑假去一家外國公司做兼職工作。在這個例子中，非謂語部分在開頭，逗號前。
（2）China’s Chang’e-4 probe has become the first spacecraft to land the far side of the moon, marking a milestone in space exploration. 中國的嫦娥4號探測器首次從月球背面成功著陸，這是太空探索的里程碑。非謂語在逗號後。
常見的形式有以下幾種：
具體的考察方式分為以下幾類：
1. 非謂語作狀語，一般情況下要看清楚與句子主語的邏輯關係
（1）主動
A. 作狀語的非謂語動詞和句子主語構成主動關係，並且動作與謂語動詞同時發生時，用doing形式。
Singing songs, we headed for our school. 唱著歌，我們出發去了我們學校。
句中sing與we構成主動關係，且動作與head同時發生，故用singing。
B. 作狀語的非謂語動詞和句子主語構成主動關係，並且動作已完成時，用having done的形式。
Having finished my homework, I played basketball with my classmates.完成我的作業後，我和我的同學們一起打籃球。
C. 作狀語的非謂語動詞和句子主語構成主動關係，並且動作未發生時，用to do的形式。
To make it easy, I explained the theory as clearly as possible.
為了使這個理論簡單，我儘可能清楚地解釋這個理論。
I hurried to the airport, only to find the airplane had taken off.（only to do表示意料之外）我趕到了飛機場，卻發現飛機已經起飛。
Group activities will be organized after class to help children develop team spirit.(2014重慶)
課後將組織一些團隊活動，目的是幫助孩子們提高團隊精神。（這個句子沒有，但是可以改為：To help children develop team spirit, group activities will be organized after class.）
（2）被動
A. 作狀語的非謂語動詞和句子主語構成被動關係，並且動作已發生時，用having been done 或者done的形式。
Ordered over a week ago, the books are expected to arrive at any time now.
這本書一週之前被訂購，預計現在任何時候都能到。
Having been asked to work overtime that evening, I missed a wonderful film.
被要求這個晚上加班，我錯過了一個很好的電影。
B. 作狀語的非謂語動詞和句子主語構成被動關係，並且動作正在發生時，用being done的形式。
Being painted, the house looks like a mess. 正在被刷漆，這個房子看起來很亂。
對比：Painted well, the house looks beautiful. 被刷好漆後，這個房子看起來很漂亮。
Being poor, the boy can’t go to school. 由於窮，這個男孩不能去上學。（being +adj表示狀態）
C. 作狀語的非謂語動詞和句子主語構成被動關係，並且動作未發生時，用to be done的形式。
George returned after the war, only to be told that his wife had left him.（2012山東）
喬治從戰爭中返回家，卻被告知他的妻子已經離開了他。
注意：
（4）compared to/with 與comparing to/with；當句子的主語是人時，用comparing；當句子的主語不是人時，用compared
Comparing this with that, you will see which is the better. 把這兩個進行比較，你就能看出來哪一個更好。
When compared with the size of the whole earth, the highest mountain doesn’t seem high at all.
如果和整個地球比較的話，這個最高的山看起來也就沒有那麼高。
2. 非謂語作狀語，主語可能是整句話。
He won the competition three times, making him very famous in our school.
他在我們學校贏得了三次比賽的冠軍，這使得他在我們學校很有名。making的主語是前邊這句話。可以參考前文的注意（1）。
3. 獨立主格
獨立主格結構，有一個獨立的名詞或者代詞（做這個結構的邏輯主語），加上一個分詞、形容詞、副詞，不定式或者介詞短語。例如：
（1）Without anyone
noticing, I stole into the room. 沒有人注意，我偷偷溜進了屋裡。非謂語notice的邏輯主語是anyone，anyone和動詞notice之間是主動關係，所以用doing.
The boy was crying with the toy broken. 玩具壞了，小男孩正在哭。
非謂語break的邏輯主語是toy，toy和動詞break之間是被動關係，所以用done.
（3）I lost my way in complete darkness and, to make things worse, it began to pour.
在黑暗中，我完全迷路了，更糟糕的是，開始下雨了。
在這句話中，不好找到邏輯主語，為了方便理解，當做固定搭配記憶。
必須背過的固定搭配有：
generally speaking一般來說
frankly speaking 坦白地說
judging from/by ... 根據……來判斷
considering .../taking ... into consideration
考慮到……
to tell you the truth 說實話
seeing ... 鑑於/由於……
supposing 假設，如果
assuming 假使
given 考慮到，鑑於
provided (that ...) 如果
4. 區分填謂語還是非謂語作狀語（一定要搞定，易錯）。並列謂語在後一項前一般要用and等詞連接，構成 “A and B”或 “A, B and C” 結構；一個主謂結構中，兩個動詞間沒有並列連詞時，則多把一個變為狀語。如：
（1）She shouted out and ______ ( run ) away.
（2）She shouted out,______ ( run ) away.
分析：在（1）中，有並列連詞and,後面是並列謂語，填ran。在（2）中，兩個動詞間沒有and, shouted是謂語，後面 run就要用非謂語形式，由於是主動，所以用現在分詞，在這裡是表伴隨。
閱讀更多 英語教育專家蔡章兵 的文章
