执而不惑
荆州赵哥
首先，我是武汉这边学校的学生，也不知道什么时候才能返校。这周已经开始上网课了。我感觉上课比在学校还累哦。我们学校比如英语课，学校指定了雨课堂这个软件，不用都不行，你不用就不记录你学习的时间，也就不算入你平时的成绩里，这都不算什么，关键全国那么多大学生，都在用这个软件，早上高峰期，都进不了直播间，直接被卡死。
其次，我觉得我专业课的老师很聪明，在雨课堂里放课件ppt，然后在qq群电话语音，这样勉强能继续上课。雨课堂有很多名校的慕课，我们政治老师直接都不上课，直接让我们在雨课堂上看暨南大学的慕课，英语课老师直接让我们看哈尔滨工业大学的慕课。我本身又懒网课都是倍速刷过，不过课后有习题要做，就挺麻烦的。
最后，上课还要签到，老师会体问之类的，很多时候都是发一些材料在群里，然后学生就自学了，不过说真的在家我一点学的心思都没有，天天都抱着手机玩不停。我有个江西的学姐，她说她家里没装宽带，上课也挺尴尬的，还有一个事，就是我们导师已经快55+岁了，准备到退休的年纪了，他不会弄雨课堂之类的直播，索性就直接跟研究生院的老师说，把他的课挪到下学期上，这一做法，把我学姐学长们急坏了，他们下学期都研究生3年级了，该准备论文和实习找工作。没想到还要继续上课，上课卡着不能正常实习。哎，疫情，每一个人都受到影响。希望疫情早点结束吧。
小山楂娱乐侃剧
开课前也就是这几天，老师和学生都在做准备安排。
首先就是买书和文具了……当代大学生放假回家哪有把书都带上的道理?
我只带了笔记本和几支笔回家，原本以为高数书没带回家已经算是大失策了，谁知道……现在不止一科要安排书了，只好在tb买，虽然很多人放假前买了学长学姐的二手书，以为能省一笔，谁知道……
不过好像只是专业课的书要买，估计大学语文英语高数这类必修课有统一的文件资料吧……
是的，说了这么多，我还是心疼这几十块钱……
再来就是关于网课，我个人是希望老师组织班级同学统一学习网络上原有的那些网课资源。
不是说自己学校的老师授课质量不如网课老师，是认为老师变主播这件事目前看来是差强人意的，原本讲台经验十足的人面对镜头和麦克风甚至眼前一堵白墙讲出来的课的质量会比原来的要好吗？学生的接受程度会比原来高吗？私以为这大概率会大打折扣。
而大学生在网上学习早已不是稀罕事，现在网课资源那么充足，而且质量真的很不错，学生听课也不会有那么多奇奇怪怪的想法（比如有的人会挑老师毛病，开小差等等，看网络上那些新闻和段子就好了）。
个人认为学校老师可以组织班级统一上同一网课资源，每天定时定量安排和跟进学习进度，定期检查测试答疑。
林先生逗你玩
看到好多人都是答非所问，看清楚问题了吗？问的是大学呀亲人们。
本人虽然已经大学毕业了，但是对大学还是有所了解，首先大学不同于小、初、高，大学的教学很大一定程度上都在于自己的自学，老师只是敲门砖，很多的学习都是我们自主完成的。
大学开展线上教学是完全可以的，首先大学生已经是成年人，不再需要老师与家长的监督，另外我们大学现在都是学分制，学分修够你就可以毕业了。但是有一些实验与研究是没法在网上开展的，还需要实地操作，虽然现在是疫情期间，但是可以先掌握理论知识，回到学校后再开展实验有研究。
忆寻工作者
很高兴能回答这个问题。分几个方面来谈一下我的看法吧！
首先在这个特殊时期，受大环境的影响，学校开通线上授课是十分有必要的。人自身都有惰性，长时间的处于一种自由的状态，突然之间要学生回到教室上课有点接受不了，自由的时间越长这个问题越严重，更有甚者会出现逃课这种现象。而开通线上授课可以对学生起到一个约束，每天到这个点就会想起该上课啦，不至于到时开学了一时难以收回心思。对于老师也是有好处的，每个学期都有固定的内容要讲授给学生，在这特殊时期给学生上课也节约了时间，不至于到时开学啦时间又紧，而内容又多，加中老师的负担。
NUMBER1
对于大学生来说线上学习可行，因为大学生们都已成年，不需要家长去从旁协助，自己一个人就可以准备好需要的课堂资料和听课的设备。大学生的自主学习能力也比较强，除了听网课，还可以自己通过一些资料的练习去强化知识的吸收，虽然网课的互动效果没有课堂上那么好，但对于大学生来说还是不错的，等疫情过后，重返校园，老师可以就疫情期间的网课内容汇总再进行一下强化，需要亲自实验的让学生进实验室亲身操作，通过之后的强化来补足之前网课的不足。总体来说，虽然网课有很多局限性，但对于大学生群体来说还是不错的选择，对于中小学生就不太适合了。
桃源清风
作为一名教育工作者，说实话，很烦线上教学，每天录制微课上传，增加了老师的负担，学校还要求学生每日打卡，作为一个负责任的老师，每天批改作业，看的眼睛都要瞎了。
关键是有的孩子过年是在老家过的，到现在还没回来，虽说现在网络已经普及，但是不可否认，还是有些偏远地区不太容易接受到网络教学，所以第一点，网络教学并不能人人都参与到其中。
第二点，网络教学全靠学生自觉参与，局限性很大，老师在讲授时，由于各种网络设备、条件的限制，许多知识点也讲的不够到位。
第三点，缺乏必要的知识的练习，反馈，影响后期的跟进。要知道，知识的学习，巩固练习是非常重要的。
当然，在目前的环境下，停课不停学，网络教学不失为一种好的方法，而且网络教学还可以进行回放，对那些上课喜欢开小差的同学是非常友好的。
刘某某013
线上大学的教育方式，个人观点不赞成。
主要有以下几点:
1，从教师备课角度来说，老师每天需要制作课件，教受的内容基本是按照教学大纲编排，制作过程中，没有同学互动，老师在课件中的表达，在学生听课的过程中一旦遇到不理解的地方不能有针对性的讲解。
2，从学生的角度来说，网课少了一种学习环境，毕竟不是在教室上课，很多时候在上网课时容易分心，注意力不够集中。每个同学的理解能力不同，很容易就老师讲课内容（语言表达，理解能力因人而异）产生理解歧义，同学容易掌握不扎实。
3，学习知识有的时候，不能只靠听和看，更多的时候师生之间的互动，表情，动作都是学习知识的必要手段。
综合以上几点，是网课最大的弊端。个人建议不如这段时间，同学们在家里自学，自己安排学习计划。等开学后，老师上课的节奏进度可以加快，就同学们不懂得地方进行重点讲解。
木火森林
估计对老师而言比较麻烦，很多学生都会欢迎吧，不用点名可以睡到自然醒，尤其是夜猫子。
教师对着镜头讲课，成就感少了，还要改变以前的一些授课习惯。录课后要适度剪辑，有时声音、光线不佳，还要反复调整。
作为被动接受的学生，灵活度提高，时间、内容的选择弹性大，但对自律性要求也更高。
现场互动减少，隔着屏幕学生更能、更敢提问了吧[捂脸]真想对老师说声辛苦了。
线上是趋势，思维要转变、主动调整才能跟上。
之之7693
面对疫情的出现，为了避免事态恶化，无论是办公还是上学都延迟了假期。通过这样的方法可以避免在疫情高发期出现人流密集的现象，减少感染的概率。因为很多人担心延迟上班和上学会对工作与考试产生影响，所以线上办公与线上教育被推到了前面，线上开学有利有弊。
习惯了实体教育模式的学生与家长不免会对线上教育产生一些质疑。其实凡事都有利弊，关键看当事人选择什么样的方法去操作。如今很多人的生活都离不开网络，利用线上教育既是情况所需也是潮流趋势，并不需要过多的担心。
线上进行课堂直播与线下授课的方式相比，具有方便快捷的优势。只需要一台电脑或是一部手机就可以解决主要问题。没有地点的限制，你可以选择任意一个方便的场合去听课。听的累了可以站起来动一动或是躺下也可以，还不需要穿校服，有很多因素都是可以自己去选择的。现如今很多人都建议把线上教育的方式推广到那些师资力量不足的偏僻山村，可以让孩子们尽可能接受到更多的教育。
线上进行教育对老师有着更高的要求。在线下教育中，如若发现有学生不认真听讲，老师可以管理课堂纪律。但线上教育就做不到这一点，所以想要让学生们集中注意力，老师的授课要更生动有趣才行。当然对于一些自制力稍弱的学生，还需要家长及时监督一下。不必把这当成是教育孩子的负担，就算是平时很多家长也是会经常检查孩子的作业与成绩单的。
线上教育最基本的模式就是老师在一端授课，学生在另一端听课。很多人认为这种授课方式缺乏互动性。其实线上授课也是有很多花样的，学生可以在评论区评论，提问区提问，还可以举手连线，并不像有些人理解的那样刻板。老师可以通过课程记录来了解学生上课的情况，掌握知识的程度，做出进一步的调整，充分了解学生上课的进度。
其实从一个学生考上大学以后，就需要学会利用线上授课的方式来补充自己的知识量。虽说大学里也是线下授课的方式，但那不足以满足走上社会的需要。而且在工作以后，大家很少有便利的条件去学习新的内容，但不学习又会跟不上时代需求。所以早一点接触线上授课没什么坏处，还能够帮助人们充分体会自律的重要性。
所以小编认为学生提前接触线上开学，是好事，既可以培养线上读书的习惯，又不会耽误课程。
