2月17日，本該結束寒假返校的師生被一場突如其來的疫情所阻，與此同時，金堂縣三溪鎮小學也開展了一場史無前例的“線上教學輔導”活動。“停課不停教，停課不停學”，師生隔空相見，開啟“雲端”趣味互動學習。
全校範圍開展網絡教學輔導是學校教學的一次全新嘗試，是疫情防控工作賦予我們的特殊任務。學校領導高度重視，行政班子成員按分管年級進入班群指導線上教學工作，時時監督跟進，每日小結及時糾正網絡輔導中存在的問題。
疫情改變了學習的方式，但阻擋不了成長的腳步。空前熱鬧的各種交流群信息、一張一張的照片都只為掌握學情，也只為學生落實線上學習，學得知識記錄。
“學”知識
在這個特殊時期，老師們通過在線輔導孩子們學習，在各年級組長的指導下開展線上備課，制定年級輔導計劃，精心準備線上輔導內容。根據各學科特點，運用視頻、音頻、照片相結合，在線批改作業，在線答疑。
“學“才藝
孩子們用手中的彩筆在A3紙上繪出一幅幅美麗的圖畫，一句句暖心的“武漢加油”“中國加油”，透過文字表達他們的微薄力量，希望大家都能勇敢共渡難關。
“學”趣味
把數學知識拓展到各類有趣的物品上進行探究學習，進行老師、家長、孩子共同參與的“趣味撲克牌”和“趣味小棒遊戲”，寓教於樂。
“學”健康
將知識學習與疫情防控學習有效結合，重在引導學生養成科學的生活起居方式，將體育活動從“操場”“搬到”客廳，教師通過視頻統一指導，帶動學生進行身體鍛鍊。除了體質的鍛鍊，老師們還把心理健康知識融入到日常網絡教學中，緩解學生的不良情緒。
“學”責任
在語文老師指導下進行閱讀和隨筆練習，記錄下孩子們在這段特殊的日子裡對英雄、對社會、對人類的關注，記錄下他們對個人、對家庭、對國家骨血相連的理解。
知識和本領是力量，良知和人格才是方向。孩子們在這個時候更需要和時代同頻共振，教會學生們擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生堅韌不拔的奮鬥精神和與祖國共奮進、胸懷天下的家國情懷。冬將盡，春可期，相信用不了多久，我們就可以不戴口罩，面對面擁抱彼此共歡笑。
（李林 通訊員 何苗 肖李均）閱讀更多 川教播報 的文章
