帅萌哥
你这个需要你具体提供点资料了，是没让娃娃学吗？还是教了不会吗？还是先天的原因吗？
不让娃娃学监护人就有很大的责任了；如果是教了不会，那就需要医生的帮助了，看看是什么生理原因，作为监护人，应该有责任和义务把这个问题彻底搞清楚。
平安成小嘟
我觉得你不要太过着急或者焦虑。我家孩子是零基础上小学，不会写字也不认识字。就感觉上学之前什么都不会。
后来上小学，有一年期末数学考方位，你看他的卷子就知道他不会。假期也没有补习，等到春节开学以后，有一天我发现上学期还不会的方位题他一下子都做对了。所以，我觉得你不要为孩子5岁还不认识1-10苦恼，他一定会给你惊喜。
甜美小羊
说我家的宝贝，因为从小是自己带大的，所以平时都有意无意地做一些早教！今年六岁半了上一年级，识字量和和方面表现都不错。从学学说话时候上楼梯就开始和他一起数阶梯，每上一步就数一个数，晚上和他看绘本或者听故事，一个故事重复讲，直到他能口诉给我听，如果他不记得可以提醒他，慢慢地养成每天晚上听故事讲故事的好习惯！因为我家孩子放去幼儿园时间比较早，两岁四个月上了小小班，每天放学回来都和他讲讲幼儿园有趣的事情！有空和他涂涂鸭做做手工，养成动手的好习惯，大点和他一起拼乐高，现在经常一个人玩乐高可以呆几个小时，拼装自己想要的造型！到了幼儿园中班时候下了个学习识字的软件，通过手机上一边玩一边学习汉子！因为有游戏通关所以他也特别喜欢！到读一年级的时候识字量上去了，做题比较轻松！我的观念就是孩子小的时候学习是没有自律性的，做什么事情都需要家长陪同监督一下！做做引导可能就学得轻松些！
豆豆点成精
看到这个问题，我忍不住想要分享给大家:
我的两个女儿从刚出生，我就开始朗读，而且是大声和缓的朗读。虽不限时间段，但是天天要朗读。不是坚持而是热爱，因为我真正的热爱，所以我的孩子才会热爱。所以，这点对家长的要求比较高。
到现在为止，老大5岁多了，其实她4岁多时，就能独立的阅读了。且学习习惯很好，现在不需要我提醒，自己就能主动完成每天的学习任务。
由于老大的良好习惯，随之也带动了老二。现在我的任务只是指点、买书。当然更多的时间是给老二读书……
所以，奉劝家长，不要责怪孩子，我们先要改正自己，让自己爱上读书。
教育孩子，无需吼，只需做！你在做，宝在看。
家铭69713328
我家二宝三岁一个月了，还不怎么会说话，每次说话都是两个字三个字的说。但是他认识1-10的数字。我可以把我的方法教给你一下。你可以用1到10的卡片给他数，数的数字就是这个数字的卡片让他看。另你可以给他买个电子琴，琴键上有数字，孩子都是喜欢有音乐的玩具，所以他每次点一下琴键，就告诉他这个琴键是数字几，他很快就能认识了。另乘坐电梯的时候也可以教他认数字，在路上看见车牌也可以教他认数字，反正就是生活中认数字无处不在。
顾美美的阳光生活
没有天生就无所不知的孩子，任何知识都是通过学习得来的，学习从出生开始的，我且说一下我教孩子的方法。
汉语语言学习
孩子5岁，可以阅读简单的图书，识字数量1000左右，
1-从出生开始，每天和孩子聊天，1岁之前说简单的词，1岁之后沟通每天遇到的事情和心情。
2，阅读从6个月开始，3岁之前每天阅读时间在1小时以上，3岁之后每晚坚持睡前故事，间歇性的解读《声律启蒙》，《三字经》《论语》。
3，2岁开始认字
英语学习
5岁可以与外教进行简单的对话，可以跟读10词以上的短句，单词量300左右
1，1岁开始启蒙，从日常的用品食物图形开始，英语汉语同时教，不急不慢
2，2岁开始通过书籍和光碟，每天磨耳朵，用app打卡学单词
3，上学之后跟着外教学习，每天点读绘本，自然拼读，从不间断
数学学习
5岁完成小学2年级课程，精通图形分解，6宫格数独
数学启蒙从逻辑训练，思维训练，记忆力训练，感知力训练开始，
13个月第一次接触七巧板，每天坚持做相应的训练，4岁开始做数字启蒙，运用道具和教材，循序渐进的进行。
任何学习都需要刻意练习，父母想要一个爱学习的孩子，前提是给孩子养成每天学习的好习惯，环境是最关键的因素。
其次，父母要以身作则，孩子的习惯都是模仿来的，父母是最重要的模板，爱读书的孩子背后定会有一个爱读书的父母。
墨舞star
家风，塑造孩子的无形力量
家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。
家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。
家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
你了解多少孩子发展的关键期？
★学习咀嚼关键期（6个月）。
★秩序规范关键期（2.5—6岁）。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”
★语言发展关键期（3—6岁）
★想像力发展关键期（2—8岁）
★文化敏感期（6—10岁）：这个时期的许多孩子，爱动脑筋，应该满足孩子的求知欲望。
★黄金阅读期（8—14岁）
★独立关键期（12—15岁）
孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。
婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%
小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%
小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%
小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%
初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%
三、给家长的“10条建议"
1、下班的路应该是回家的路。
2、父母好好学习，孩子天天向上。
3、教育孩子的前提是了解孩子。
4、一定要管孩子，关键是怎么管。
5、做一个懂爱会爱的家长。
6、不能当众教育孩子。
7、不要完全把孩子交给长辈或保姆。
8、在孩子面前多夸老师。
厚德载物需要25德
虽然说每个孩子都有自己的天分，但是阅读是作为终身学习者必备的素质。孩子的大脑发育在0-3岁会大脑发育会完成80%左右。3-6岁会达到成人水平，所以孩子目前的问题不是原因而是结果，是0-3岁没有深度的陪伴，引导，启蒙，所以才会出现现在的情况，并且这可能只是冰山一角，如果婴儿时期没有陪伴，3-6岁再有不正当的教养方式，可能还会导致16岁的叛逆，孩子的成长从来都是不可逆的，我们需要尊重，用心陪伴，养成良好的习惯。亲子阅读从1岁开始一直坚持！
我心向暖自媒体
可以买来数字和汉子的卡片，家长以游戏的形式来和孩子互动，这样玩中学乐中长。比如拿出三张卡片家长念一下，再让宝贝念，之后让他蒙上眼睛，你拿走一张问他少了什么。很简单的游戏，即会了识字又锻炼了记忆力。在出门的时候看见招牌有学过的汉子可以问问他，如果答对了表扬一下，小孩很有成就感的。这样不断的积累相信用不了多久就会识很多字。
gmz99
很高兴能接受邀请回答这个问题！
我就一个小孩，从出生到现在10岁都是自己带的，除了上班时间，家里妈妈帮忙带，回来就是自己陪孩子。
从6个月开始，陪孩子聊天，也买了一些卡片（动物，植物都有），让孩子看图识物，不是指望孩子能认字，主要是借助工具和孩子交流我们家孩子11个月的时候都是两个字的发音，说什么基本都是两个字！
到孩子1岁多喜欢动手的时候，就准备一些积木陪孩子一起玩，时间过得很快，没时间陪他的时候，他自己玩。
在孩子成长过程中，我会根据他的年龄买绘本给他看，给他讲故事，这个习惯成了我们生活中的一部分，我的孩子读书没有很优秀，但是很专注，所以5岁之前的对于知识的理解是潜移默化的。
说了这么多，其实总结出来就是陪孩子学习，孩子小，就是从玩中获得知识！
