喝糝jiu油條
心理疏導遠大於學習方法的指導，關鍵是找到孩子不想學習的原因。
你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。在接觸的數千名學生當中，那些實現逆襲的同學99%都是願意去學習的。只有孩子心理接受學習，成績才會提高。
所以建議家長坦誠布公的和孩子談一下，瞭解一下她內心真實的想法。當孩子吐露出學習和生活的困惱時，不要去質疑她單純、不成熟的想法，而是站在她的角度去解決問題。
我知道對於這一點大多數家長都很難做到，他們太愛自己的孩子了，恨不得把心都掏給孩子，希望他們能理解自己的苦心。但是家長要知道，孩子只是孩子，他無法站在你的角度去考慮事情，所以你只能站在她的角度去分析事情，去理解她的苦惱。
再有一點，對於16、17歲的孩子來說，他們的想法或許有些稚嫩，但已有屬獨立的個體，家長必須在尊重他們的基礎上，去引導，如果隨意打壓和教導，勢必會引起他們的逆反心理，進而把怒氣發洩到家長最在乎的學習上。
我根據高中生在學習中遇到的問題和困難，寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅結合歷年高考總結了高考趨勢和考試要點，也分享了20位清北學霸的學習歷程，對高中生的學習和成長會有幫助。
如果有需要這本書幫助的同學或家長，私信：領書，就可以免費領取。
對於這位家長的問題，很明顯已經被孩子的情緒牽著走了，心有餘而力不足。這種情況，家長要做的不是試圖去說服孩子，而是切切實實與孩子一起面對問題，消除孩子對自己的偏見。
1.仔細瞭解孩子進入高中之後身心發生的變化，結合孩子身心特點就事論事的與孩子一起探討問題。比如學習成績的下降，各科目怎麼提高，遇到壓力怎麼緩解等，跟孩子一起尋求解決這些問題，這樣孩子一般會不太抗拒。
2.支持和引導孩子跟同學的互動和交往，很多家長會擔心，孩子們在一起就是打遊戲玩鬧，還不如待在家裡好好複習功課。這是個錯誤的認知，孩子需要跟同齡人的正常交往，這也是孩子社會化、進行人際交流的的一個重要過程。有助於他們慢慢減輕壓力，然後在跟同伴互動的過程中，孩子會學習到一些別人好的做法。
3.尊重親子關係的心理邊界很重要，不要讓孩子感受到心理被侵犯的糟糕狀況。被壓制，被強制灌輸家長的價值觀，想法，期望，不良情緒會慢慢累積，然後缺乏足夠的疏導，就會爆發親子衝突。家長往往會一頭霧水，我沒說什麼啊，這小孩怎麼會這麼叛逆？其實是長期積聚的負情緒。給孩子成長權，不用愛的名義剝奪，不越界，給孩子基本的信任，哪怕這種信任是積極的健康的冒險也是值得的。會得到孩子積極的回應。
4.讓孩子感受到你的努力和改變。孩子其實很敏感，會通過生活細節在觀察家長的做法。對孩子表現出來的一些不安情緒保持適當的寬容，也是很有必要的。如果面談效果不好，其實可以通過寫信的方式，孩子們收到父母情真意切的信件，都會掉眼淚，感受到父母的良苦用心。
以上是我對於家長在於高中生孩子溝通時的建議，希望能夠幫助到你。我整理了一份《準高三暑期逆襲計劃》，需要的同學或家長，私信：高三，就可以免費領取。
北大博士教數學
高二下學期，女生開始不愛學習、放假不復習，數學生物英語不及格，且沒有早戀，碰到這樣的情況，家長肯定會很著急，但再著急也要找準病根，不然也僅是瞎著急。
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一般來說，女孩子比男孩子早成熟一段時間，心思也比男生多一些，孩子在高二下學期出現上述情況，只能說，這個孩子接受到了不良思想，才會導致孩子厭學、棄學，如此情況，還是不要盲目的給孩子報大量的複習班，不然不僅起不到作用，還會影響家長與孩子之間的溝通。
到了高二，一般高中所有的可能都到了收尾的階段，但自己的孩子這個過渡階段出現這種狀況，哪怕到了高三孩子能轉變作風，仍然難以追上大部隊，更不要說在高考能取得一個好成績，如此，還不如讓孩子才從新上一年高二，但前提是你要做通孩子的思想工作，不然效果胡截然相反。
對於孩子目前的狀態，還是不要逼迫孩子自己去學習或者複習，根源既然是孩子的態度，接受了不良的思想，那麼我們就要從這方面下功夫，轉變孩子的思想狀態，至於如何轉變，可以有一下策略：
第一，有意無意的讓自己孩子接觸親戚或者朋友的孩子，讓孩子和孩子之間溝通，但不要溝通的過於明顯，不然會引起孩子的反感，比如，讓上大學的孩子向孩子講授自己的心得體會等。
第二，就是體驗生活，讓她親眼目睹學習與不學習以後的差距，最好還要到大城市轉一圈，形成對比才能有所感觸。
第三，當孩子的思想狀態發生改變時，家長要適時引導，並做通高二輔導的思想工作，當然，很有可能孩子會提出條件，比如轉學等，作為家長要儘量滿足。
總之，只要孩子的學習狀態改變了，一切都還來得及。
迷途遠望
孩子“開始不愛學習，放假不復習，數學生物英語不及格，沒早戀”，青春期的高二女孩，既是敏感的又是善變的，有些情況和心思不願與家長交流。筆者認為出現這種狀況的可能性原因有三: ①努力沒有多大進步，又找不到好辦法解決，開始自暴自棄；②受到外界干擾，出現青春期思想萌動，情鬱於中，自怨自艾；③來自老師、同學、或家長的誤解，孩子鬱悶了！
對於上述可能出現的狀況，筆者談三點解決之道，希望能夠給予一些有益的幫助。
首先、高中學習變難了，適應節奏、創新方法更重要。高中學習的特點大大不同於初中，不僅內容多且深，而且形式繁又快，適應快節奏的高中學生生活可不是一件容易的事；有些孩子即便到了高二，還是一直處於懵懂狀態，手足無措、茫無頭緒，只能得過且過，學習成績可想而知！筆者想來，你女兒的學習情況大概就處於這種狀態吧，解決之道有三:（1）制定切實可行的學習規劃，明確每天的學習任務和目標；（2）知己知彼、有的放矢，讓學習更有效果，成就感才是學習的最大動力；（3）方法對路，勞逸結合，讓學習更具規律性，適合自己的才是最好的。
其次、高中生思想更復雜了，自我調整、家庭理解是關鍵。處於青春期高等發展階段的高二女孩，心思變得更復雜了，讓人難以捉摸，敏感而又衝動，患得患失之間，很容易走入情感誤區；生理趨於成熟，心理卻依然生澀，自我調整能力明顯不足，尤其需要外力的理解和幫助。筆者看來，你女兒目前這種心態，特別需要家庭的理解，建議有二: 其一理解女兒現在的困境和難處，給予更多的關愛和鼓勵，創造條件，幫助孩子走出迷途，例如親情旅遊；其二信任女兒的能力，告訴孩子困難都是暫時的，只要不喪失信心，就沒有解決不了問題，要有勇氣面對困難和戰勝困難。
再者、高中生活豐富多彩，不迷失自我、把握方向、堅定信念首當其衝。人們奮勇向前的動力，主要來自於理想和信念，追求卓越，改變命運，讓人生更美好，需要堅定的理想和信念作為精神支撐，高中生通過高考逆天改命更是如此。高中生活既是緊張忙碌的，也是豐富多彩的，身體愈發成熟而心理嚴重滯後的突出矛盾，很容易讓高中生迷失在迤邐的幻想之中；筆者的意見有二: 一方面是家長要經常不失時機地提醒孩子，理想很豐滿，現實很骨感，腳踏實地，一步一個腳印，才是正途；另一方面家長要幫助孩子樹立正確的世界觀、價值觀、和人生觀，用科學的眼光看待一切，儘早迷途而知返！
綜上所述，筆者認為女孩的現實狀況，既具有偶然性，又存在一定的必然因素。遇到這種情況，家長不必著急，穩定心神，冷靜分析，找到辦法，順勢而為加以解決！
自在人生wub
孩子馬上進入期末考試，然後放暑假了，無論孩子期末考試成績怎麼樣，家長一定不要責備孩子。
家長要靜下心來，不帶任何情緒，耐心的和孩子敞開心扉的交流一下，找出問題的癥結所在。根據問題的具體情況，根據孩子的個性愛好，家長想辦法激發起孩子的學習熱情。
和孩子共同商量整個暑假怎樣學習，定出計劃，爭取在假期除了完成學校老師佈置的作業以外，把高二的課程再補一補，不會的內容，請教老師或同學，一定要學會學明白。
焦老師講教育
高中生，似乎承受了這個年齡不該有的壓力。家長操心，孩子受罪！
首先確認一下，孩子從什麼時候開始不愛學習的？是不是高二下學期？這個咱們當家長的要確認一下哦。另外，您有什麼證據，確認孩子沒有早戀？
1.真實的鏡頭回放
我的一個哥哥，接送自己的孩子，早晨送孩子上學，晚上接孩子回家。就是這樣，日復一日。直到有一天，一次偶然的機會，發現他孩子已經戀愛了。家長氣的要死啊！一開始，估計是太相信自己的孩子了！在詢問的時候，孩子竟然說是缺少“愛”。你看看，就是發生在眼皮底下的事。真是防不勝防啊！
2.找到原因和解決辦法
既然如此，家長也不要責罵。切記，談心最重要。打和罵是解決不了問題的。好好地和孩子談談心。是不是哪裡受到了刺激（師生之間的矛盾），還是受到了誰的欺負（校園欺凌），或許是有什麼想不開的。一定要先解決思想上的問題，這個一定要有真實的答案。
數學，生物，英語不及格暗示著孩子沒有努力。一個正常的孩子不至於幾門功課不及格。這說明孩子沒有把心思放在心上，受到了外界的刺激。關於文化課，找老師補習一下，調整好狀態，制定好目標，一步一步來。不要灰心，不要喪氣。
破釜沉舟，一年後，仍然是一條女中豪傑！
加油，你可以的！
根深老師講英語
1.你怎麼知道真的不是因為早戀，這個年齡段的學生自我封閉性很強，尤其早戀這件事，是打死也不會承認的，因為一旦承認就會引來同學們的議論，在班裡就有點坐不住 ，還會引來家長的苦口婆心和唉聲嘆氣，還有老師的銳利的眼光。所以，家長要細心觀察，並且經常與老師溝通，看到底是不是這個原因。
2.也有可能是對某老師有成見導致的不學習，這一點的可能性也很大，高中學生心智還不是非常成熟，學習的目的性有的還不是非常明確，對老師的好惡直接影響自己的聽課和學習，這一點還不能對同學傾訴，就只好以不學習來宣洩這種情緒上的對抗。
3.也有可能是和同學（也許是同桌，也許是同宿舍的）鬧了什麼樣的矛盾，心裡想的太多，甚至產生憤懣，有時像學習上的嫉妒也會產生讓自己厭學的情緒，這種情緒也不能向同學傾訴，也不能向老師訴說，久而久之會產生與其不如人家乾脆連學也不學了的做法。
4.還有可能就是迷戀言情小說、網絡遊戲、網上聊天之類的，這些老師也很難發現，由於學生住校家長就更不可能知道，同學知道但又誰也不想做告密者。對於學生本人來說，短短一個學期，學習就會一落千丈，這時她就會對學習失去了信心，也沒有了學習的動力，產生了破罐子破摔的情緒。
家長要做的，就是密切配合班主任，讓班主任多觀察、多注意、多談心，弄清孩子厭學的真正原因，然後有針對性的進行教育和做深入細緻的思想工作，高二下學期，對於學習態度和成績的扭轉還不算晚，如果到了高三寒假的時候就真的來不及了。
臨窗聽雨25
我女兒高三的時候開始住讀，幾次考試不理想後情緒低落，我就直接辦理了走讀，早上我起來弄早飯她吃了後上學，到校6:30，晚上我10點準時校門口接而且必帶一樣水果，不管颳風下雨我都堅持，在路上和女兒聊天談心，回家後給女兒加餐後再學習半小時，11:30準時睡覺。後來高考成績我們都很滿意。帶著女兒走出低谷，加油💪！
海燕2434317
家長合力老師共同克服
平民呼聲
先和孩子交流，瞭解一下情況，然後找老師瞭解情況，或者讓老師留意孩子動態，不能只聽一面之詞，找到問題原因，對症下藥最好！女孩兒成熟早，課堂上容易胡思亂想，看著在認真聽講，實際已經跑走了十萬八千里了！教育沒有萬能，勤溝通最重要！
知物明理
如果家長有精力，最好讓孩子走讀，孩子住校，難免會有讓你預料之外的事發生！
