初中物理芮老师
关于线上教学，反思颇多，整理如下。
首先，应当主动熟悉线上教学软件，不等不靠，主动出击，尽早发现问题并解决，为接下来的教学打好铺垫。
其次，教学过程尽量做到生动形象，注重兴趣性，因为是线上教学，孩子们的学习兴趣并不高，所以我们应当多想办法，比如在新课导入、教学环节的衔接等方面，下足功夫。充分调动学生的有意注意。
最后，课后抓落实是个难点，因为老师无法走进课堂去了解学情，也就不知道学生是否真正学会。所以需要老师们抓好课后作业，作业要分层布置，重点突出，注重质量，并且关注学生的作业质量，遇到作业质量差或者不交作业的情况，第一时间联系家长，双方共同努力，让孩子把心思用在听课和作业上面。
初中语文找老孙
我是一名初三教师，通过线上教学，我发现了自己在上网课技术上的短板，不能游刃有余地运用各种软件上课，在这方面还需要学习！就学生来说！网上教学对学习好的同学还有帮助，对于不爱学习的同学，就是瞎子点灯白费蜡！因为老师没法掌控学生！这不有一天，在班级群看见有一科老师在群里点某一个同学，我打电话给这个学生，问他干什么去了？你猜他说什么！锻炼身体去了！你说我那个气啊！我真想骂人！老师上课，他玩去了！
小荷风采
我班里的直播课上了两天，因为我这边是农村山区好多学生反映太卡上不了，从第三天开始我就每天录播让孩子们看回放。我感觉这段时间遇到的问题救有几方面：
1.课堂互动达不到效果。集体的学习少不了探究交流，课堂中的互动可以激起学生的学习兴趣。网课在互动上达不到效果。
2.学生的自律性达不到。特别是小学生在学习的过程中是需要督促和引导的。
3.科技在进步，线上教学也是一种趋势，作为老师其实更需要把自己的专业知识能提的更高，要不停去学习新的知识把自己的课讲得更精彩来引起学生的兴趣。
瑾瑾
线上教学，可以充分利用网络资源，增加视频音频，动画等内容，比以往的教学内容更丰富。不过老师的工作量相对更大了，要熟悉网络教学工具的操作应用，批改作业反馈太麻烦，互动性差，对于自律性强的孩子比较好
hello英语
经过一段时间的教学，听其他乡镇中学的老师讲在教学中普遍存在的问题就是孩子的注意力不够集中，有些孩子甚至就没有加入直播停课，而一部分家长根本就不管。所以这也就是乡镇中小学教育为何一直上不去的原因。
如果教师能够在较短的时间内利用白板将知识点结合ppt、视频等新媒体跟学生讲明白、讲透彻还是有很多孩子能跟上的。并且有些学生的积极性反而更高。这也是这段时间在线教育给我们的一个反思：如何在课堂上更充分有效地利用新媒体开展教学？
一分钟涨知识
线上教学这段时间以来，我得到最大的心得就是：要时时刻刻保持学习的心态对待新事物，努力提高普通话水平，不断提高专业水平。
1、第一次直播很紧张，害怕突发情况，比如网络不稳定，电脑上乱弹出一些广告，没有声音，跟学生互动不够好。结果还是挺OK的。选取几名学生直接开麦提问回答问题。
2、课后辅导。主要采取语音点评，每个班每天选取几名学生的作业进行点评。及时反馈学生学习情况。这点我做的很好。
3、备课也要备更仔细了，需要投入更多时间了。
单纯的讲知识点和题目，有些学生感觉无聊，接下来要更简洁的准备所讲的内容留出时间给学生提问。
4、需要适当科普一些课外知识以增加学习乐趣。
5、回听自己的声音，还需要加上普通话锻炼，加上声情并茂。
平时多点接触新鲜事物，好好锻炼，那么这时候的网课，会更加得心应手，好，认识到自己不足，加油，继续往前走！
漫漫曼曼
1. 这段时间，感觉线上教学流于形式，教学效果无法保证，学生、家长、老师三方各有苦衷，埋怨连连。教育部也说了，不必每个课程每个老师都采用线上教学，依具体情况而定。但有的学校不管三七二十一，全部“一刀切”，值得反思。
2. 线上教学有其灵活便利的一面，但不能取代传统教学。技术手段不完备，学生自制力强弱有别，教师普遍经验不足……线上教学，教学效果令人堪忧。特殊时期内特殊对待，是可以理解的，但若想全面、长期推行，还需要充足的时间准备。
3. 线上教学更适合自身有此需求的人，不能强制推行。线上教学全凭个人自律，师生互动不便，家长不可能时时监管，如果学生心不在焉，学习根本没有效果。如果学生是为了兴趣而学，为了需求而学，则事倍功半。
4. 线上教学是未来教育的一大趋势。诚然，目前线上教学还有很多不足，但它的优势也显而易见。跨越时空，省时省力；资源互补，内容丰富；自由选择，有针对性……现在是一个知识的时代，人们的学习需求是很大的，不仅学生，上班族也有这个需求，利用业余时间接受线上教学，对他们而言是最好的选择。
青苗禾淡雪
线上教学的弊端
1：无法通过课堂互动达到教学目的
2：对眼睛，耳朵造成一定的损伤
3：孩子的学习积极性不高
冯老师飘过
1我这边高中在统一线上课堂，进展很好。
能考上高中家长和学生已经过筛选，相对能对学习负责。
2 小学看网络视频课，进展也很好，因为小孩在家，上课比不上课，家长更省心。
小学课程简单，老师讲的也生动，孩子能跟的上。
3 初中的网课就很纠结了。
一方面自觉的学生能完成各任务。
一方面平时就吃力的学生，打游戏各种玩。
线上教学对态度好的学生是有用的，和学校教学形式不同，效果一样。
对学习没目标，家长不监督的学生，就完全是笑话。
花喜
由于带的是一对一，我使用的是钉钉的视频会议。视频会议可以即时视频和通话，完全没有障碍，和课下的效果差不多。
作业批改也容易，对方发图片，我在图片上批改。图片上批改也容易留痕，一式多份。
