问君能有几多愁，恰似宅家无有“出头之日”，还得每天为了育儿问题，与丈母娘斗智斗勇、其“乐”无穷。
更可怕的是孩子的网课开张之后，丈母娘强势介入，那感觉怎一个酸爽了得。
来看看我这一天上网课的悲惨遭遇吧：
01
早上孩子洗漱完毕，坐在电脑前准备听讲，我也老老实实地坐在桌旁辅导。
据我们几米开外的地方，丈母娘远远地向我们瞭望着，神态严肃而端庄，让人平添出无数压力；
可能是觉得有些无聊，丈母娘一闪身进了自己的卧室，还特特关上了房门……
我顿时觉得肩头的担子松了不少，可好景不长，几分钟后，丈母娘再一次悄然出现在熟悉的地方……
那情景就好比“薛定谔的猫”，充满了无法言表的玄妙——你永远也猜不到下一刻她会是什么样的状态。
02
好不容易完成了上午的课程，孩子有些疲倦，我也准备让她休息休息，稍微放松一下。
丈母娘一个箭步冲了过来，勒令孩子必须立刻完成刚才老师留下的作业，以便拍照后第一个在群里上传。
你永远也想象不到丈母娘对“第一”有多么执着：上课要第一个和老师连麦，作业要第一个上传，打卡要第一、考试要第一……
“第一”已然成为了一道执念，又好比一把达摩克利斯之剑，高高悬在我们一家人的头顶：
运气好拿到“第一”，生活就是一团和气、喜笑颜开；万一不幸慢了一拍，那就是鸡飞狗跳、家无宁日。
这不，一边忙着做饭的我，一边还要接受丈母娘的谴责，只因昨天辅导孩子在APP上答题有点慢，虽然是全对，却比第一名慢了一分多钟。
“怎么回事啊？你就不能稍微重视点？”
丈母娘痛心疾首的控诉让我无言以对，在我心中，对于这种“唯第一论”其实是很不以为然的，然而无论讲出什么样的道理，都无法让丈母娘的态度发生丝毫动摇。
所以我和孩子妈妈早已默契地选择了沉默以对，随她发泄就好。
03
或许是对我这种“死猪不怕开水烫”的表现感到无比失望，丈母娘转身去折腾孩子了——让孩子赶紧把手上的课外书放一放，立刻、赶紧、马上完成课堂作业。
遗憾的是，孩子毕竟没有大人的忍耐力，对于不合理的要求会用耍赖、哭叫来应对。
在厨房的我很快就听到了祖孙二人的“二重唱”，孩子又哭又叫：“我现在不想写，我上了一上午的课，已经很累了！”
接着是丈母娘恨铁不成钢的咆哮：“你看看你都成什么样子？不写作业，以后去当个二流子吧……”
没过一会儿工夫，丈母娘被孩子气得七窍生烟，当场掉头离去，还愤怒地宣告：“我再不管了，这样的孩子谁能管谁管！”
我不禁摇头苦笑，这样的宣言最近几天几乎每天都能听到，但最终一切还是会周而复始地出现。
我从最初的无比震惊到现在的习以为常，其实也没有多用几个循环。
04
<strong>这就是可怕的“丈母娘式育儿”，她总是试图掌控一切育儿问题，但偏偏力有未逮，最后不但累坏了自己，气坏了自己，也让全家人承受着无尽的压力；
- 你不能让她全权带孩子，姑且不论她能不能带好，她也是不可能接受这种长时间无私付出状态的。她会觉得自己受尽了委屈，很快就会以摔东砸西、指桑骂槐的办法吸引全家人的注意；
- 当然你也不能全然不让她插手，因为在她看来，这是对她家庭地位的不尊重和不重视，也是对她卓越能力和丰富经验的不信任。
故而如何把握此中分寸，也真是难煞了吾辈。
其实我倒不是不能理解丈母娘的心情，在现今这样越来越严峻的竞争环境中，家长对孩子多一些“推动力”，消除孩子的懈怠心理，她将来才不会在残酷的人才竞争中变成可怜的“掉队者”。
可作为家长，不管内心多么急迫、恳切，也还是要考虑到儿童的生理、心理发育特点，要掌握最基本的教育教学规律，才能把孩子教好。
<strong>我们不是皮鞭，孩子也不是永远不知疲倦的陀螺，不停地抽打、鞭策，结果是苦了孩子、累了家长，育儿效果却也不会有多么理想。
05
最近网络上流行着一个词语，叫做“鸡娃”，听上去有些奇怪，其实就是疯狂给孩子“打鸡血”，希望孩子能够一刻不停地去拼搏，最终便可“成龙成凤”的意思。
观摩了大量的“鸡娃”案例，发现热衷于鸡娃的大多是父母辈。
我家恰好相反，“鸡娃”主力是娃的外婆，我和孩子妈妈一心推行“顺其自然”的养育和教育理念，却屡屡在与丈母娘的碰撞中败下阵来。
<strong>这种观念、原则的碰撞甚至战争对于孩子的成长其实并不是好事。
心理学上有一种“手表定律”，说的是：“一块手表能够帮人清楚地认识时间，可要是同时拥有两块或两块以上显示不同时间的手表，人们就会感到非常困惑。”
这种情况和孩子的遭遇显然有异曲同工之妙：
- 一方面是爸爸妈妈教孩子该学学、该玩玩、对于成绩不必过于较真，只要切实掌握了知识就好；
- 另一方面是外婆频频“鸡娃”，逼迫孩子事事争先，甚至不肯给孩子喘口气的时间……
两种教育观念犹如两块迥然不同的手表，也像两种趋向于不同方向的推力，不但会让孩子感到无所适从，也容易引发不必要的家庭矛盾，甚至还会造成无法填补的关系隔阂，而这对于孩子的健康成长更是不利。
惭愧的是，我虽然明知这样的道理，却暂时无法做出改变，主要原因是实在无力说服性格极其强硬的丈母娘，而她自有一套可以完美自洽的逻辑，无法接受任何反对意见。
家中有这样一位顽固不化的老人，很多问题连最起码的沟通都不可能实现，又怎么可能做到心往一处想、劲往一处使呢？
故而我现在所做的很多事情都只能算是没什么实际意义的“和稀泥”：
哄完了像孩子一样爱发小脾气的老人，再去给自觉委屈的孩子做做思想工作，至少维持住表面和谐，让全家人能够平安度过这段宅家的日子。
我想，此刻没有谁比我更热切盼望疫情结束了。
希望我们可以早早找回“一块手表”育儿的感觉，用统一的育儿理念去引导孩子，别再让孩子左右为难、痛苦万分……
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