大可爱笑
从小培养学生立志:长大以后成为一位对家族及对社会有贡献的人，用家族优秀例子及社会人士榜样树立成为小孩偶像。让齐家、治国、平天下，成为孩子们的人生观！
彭功中国印象馆
很高兴回答这个问题，图片中是自己的孩子，图1是在呼伦贝尔大草原上俩父子踢足球，图2是从哈尔滨座火车到大草原途中儿子不忘记看书。我工作性质出差在外的多，都是他妈妈带的多，他母亲有爱看书习惯，所以影响到儿子，儿子没上学前就认识很多字和唐诗，父母是孩子的一面很好的镜子…。儿子今年高三（兴义八中）。
爱运动的平头磊哥
昨天晚上，我让孩子夸夸我，原因是要准备第二天早饭，有点不想做，想找点动力。
孩子是这样夸我的:
你是一个会做好吃东东的妈妈，做饭好吃，做蛋糕面包好吃，做什么都好吃的妈妈。
你是一个不会逼迫我写课外作业的妈妈，我有自己的自由时间，可以选择我自己喜欢的事情。
你会给我买我喜欢看的书，而不是局限于老师要求或是新课标要求的书。
你还会陪我一起玩，一起做实验，一起做游戏，一起运动锻炼，一起学习(我们是各自学习自己的内容，有比较有趣的部分，会相互交流。)
孩子的教育没有办法一蹴而就，是一个渐进的过程，家长在这个过程中，行动比说更有效，而且在教育的方法上，需要学习，也需要根据自己孩子的情况做一些调整，找到适合自己的路，并且坚持下去，孩子一定可以健康成长，家长也一样会得到成长。
这会儿，孩子的语文网课刚学习完，又开始与我分享了……
拿着书给我讲，周瑜怎么给诸葛亮下套……这是也让我涨知识的节奏。[呲牙]
萌兔英语
就我个人的理解让中小学生健康，不仅仅是身体上还有心理上的健康，我们能做的就是陪伴，孩子属于我们的时间并不多，在他们需要我们的时候尽可能陪伴，我家住小学对面，看了太多留守儿童的案例，因为长久的缺失父母的爱，所以尽量满足孩子一些无理的要求，造成一些孩子心里身体不健康，尤其是一些女孩子，所以最健康的教育方式就是陪伴她默默长大！
567的妈妈加油吖
这个问题就要根据中小学生不同的情况来决定吧，个人觉得就是特别听话的学生就省心了，对于那些淘气的学生来说，就需要老师和家长一起沟通交流，针对性的解决，发现这些学生的优点加以鼓励，培养学生的学习能力，转变学习态度。有的学生不爱学习，控制自己的能力差，贪玩，家长和老师们就需要耐心的帮助他们，循序渐进的培养学生的良好习惯。
DS的日常生活
不管是初中还是高中生，此时孩子正处于青春期发育、自我意识提升的阶段，他们不在以为自己是一个孩子，而已经长大了。所以家长再沟通时要注意语气语调，尽量不用命令口气，保护孩子的自尊心，要保持住沟通渠道。然后切记长篇大论的和孩子讲道理，因为你讲了他也不会听，可以用举例子的方式，比如，咱们小区的某某某做了什么错事，受到了什么样的惩罚，大是大非一定要讲清楚。学习上，孩子此时大多数厌学，逆反心理很强，但仍要逼着他们学，不要孩子不想学就抱有再等等的心态，因为孩子现在的判断能力不如家长，再者他们认不清进入社会的压力如何之大，学习知识家长可能没办法辅导，但是学习态度我们是可以做工作。教育中学生是一件非常困难的事，硬了不行，软了也不行，其中的度只能自己把握。希望我的回答能帮助到你
学而时习
具体方法还是需要因材施教，对于性格不同或年龄不同的孩子，采取的教育方法也不宜相同。就小学生而言，他们处在天真烂漫的年龄阶段，思想单纯幼稚，对老师和父母的惧怕感相对较为强烈，教师和父母不宜时时刻刻过于严厉。为了保证孩子的身心健康，不宜用过激的语言或行为教育孩子，以免给孩子留下心理阴影。中学的孩子处在青春叛逆时期，他们希望父母和老师少管自己，却又希望他们关心自己，并在自己需要的时候给予自己帮助。老师和父母应该尽量和他们成为朋友，但又应与他们保持一定距离，让他们多少保留一些敬畏感，这样有助于在他们犯错时讲道理教育他们。我觉得棍棒底下真的不一定出孝子，讲求方法很重要。而且，言传身教，父母和老师要在孩子面前做榜样，教师和学生之间还是保留些距离感比较好，不然学生没有敬畏感，教学无法正常进行。其实得具体问题具体分析了，父母也好，教师也好，从小就要给孩子培养好习惯，不能惯孩子。过于溺爱孩子是在害孩子，但一定要在孩子最需要的时候给予孩子帮助和关心，让孩子感受到父母和老师的爱，感到自己是有坚强后盾的。
我要努力学英语
现如今全民重视教育，中小学生这个阶段是树身心的关键期，要想孩子能健康成长:
一、立心，以现在的环境多读书，读好书，家长跟孩子一起读书并求解。
二、立德，多给孩子讲解名人名言，家国情怀。
三、立言，以身作则从身边小事做起，从言谈举止开始。
四、立志，有能力的家庭多带孩子出外走走，去看看清华北大，感受一下学习的殿堂，去看看名人古迹，感受一下先贤智慧。
五、立友，广交朋友，学会分享，扩格局，开心胸。
睡前一支玫瑰香
我认为最重要的是要自己树立一个榜样：
1.以身作则，每天想想自己学到了什么，并把自己的收获和孩子分享，那么孩子也会逐渐形成这种思考，这种潜意识的引导会逐渐成为显意识去引领孩子成长。
2.自己平时不能随便发火，因为发火解决不了任何问题，而且会给人不好的印像。
3.每天和孩子聊聊自己为公司为企业做了什么贡献，或者每天有什么创新的产出，孩子也会受到影响，变得有责任心，将提升自己的价值放在第一位。
4.说话语气要正常，不要天天没事看手机，将”手机作为一种创造价值的工具“这一理念灌输给孩子。
HoffmanHe
首先明确教育的目标是什么，什么样的人能够在这个未来不确定的社会拥有竞争力。
在这个人工智能化程度越来越高的社会，人类的很多工作都将被电脑取代。能让孩子赢在未来的，是他的求知欲、自由探索精神、主动思考能力和创造力。
成年人不能以自己的有限所知去限制孩子的无限可能。而是允许孩子自由探索，并尽量拓宽自己的视野以提供更广阔的视角和机会给孩子去尽情探索。
每个人都希望成为他自己。人本主义心理学认为，成为自己的人发展完善，具有高道德水平和高能力表现。
父母好好爱孩子，为他打造温暖的生命底色；为孩子创造良好的生长环境，做良好的表率，引领孩子社会性发展；最终实现孩子独立自主自律的品质。
