丶净说实话
决定一个学生成绩好坏的因素是多方面的，一般起决定作用的主要有以下几点：1、孩子的天赋，2、家长是否从小培养了孩子浓厚的学习兴趣，3、家长是否从孩子上学的第一天起就开始逐步帮孩子养成了一个良好的学习习惯，4、授课老师博学多才，并擅长各种教学技巧，5、孩子在学校有一个怎样的朋友圈。
现在，有些家长恰恰忽略了家庭教育对提高孩子学习成绩的决定性作用，却把提高孩子成绩的“保”压在化巨资给孩子找一个所谓的好学校和给孩子到处报辅导班、补课班上，这是本末倒置的。
孺子牛365365
能上一所好的本科大学的学生，都是有一定自主学习能力的学生。这样的学生自主学习以及自觉学习的意识都是从小培养的，他们是几乎不需要补课的。
如果认真观察，你会发现那些读书好的学生，她们在学校里面的学习效率非常的高，学校上课的8个小时，他就已经在课堂上把该掌握的知识都掌握好了。
所以，他们的课外生活往往是以娱乐运动以及其他特长发展为主，并不是去补课堂上面的课程。对于学生来讲，在学校上课的时间是他们最累最辛苦的时候。如果还要额外的拿时间出来，去重复的上课堂上已经讲过的内容，对他们来讲是非常痛苦的。
对于高中生来说，他们几乎没有什么时间去补课了。学校正常范围的课程以及学校额外收费，补课的课程，已经几乎填满了高中生所有的时间。在这种情况下，学生怎么可能还有时间去补课呢？
到了高中阶段，一个学习好的孩子更多的时候是需要花一点时间在课后消化老师课堂上讲的内容，他是需要有一定的自主思考和学习的时间的。
比如，花一些时间整理老师课堂上讲过的笔记，或者花一点时间去总结整理自己平时做题错误的题型的错题原因和解题思路。又或者是花一些时间，被一些记忆类科目该背的内容。
课堂只是高中学习的一部分，另外一大部分是需要学生自主的进行整理和消化的，这是需要结合每一个学生自身的学习情况来进行的一项工作。在这个时间范围内，如果时间额外的被其他的课程所占用，学习的效果不一定会变得更好，反而会变差。
最适合补课的阶段一定不是到了初中和高中，而是应该在小学的时候就对孩子进行一定的超前学习教育。比如说英语这一科，如果有条件的情况下超前教育，让孩子学到高中阶段。这对于孩子的发展肯定是有好处的。
数学这一科如果在小学阶段能够让孩子参加奥数培训，提前打好数学思维的基础，对于以后理科所有科目都会有非常大的帮助。
这种类型的超前学习补课会比在初中和高中重复的上课堂上学校老师已经讲过的内容要好得多。
除此之外，在补课这件事情上，家长经常是交了很多智商税。
比如说英语这一科，课堂上占用的时间已经非常多了，这不是一个需要大量上课的科目，更多的时候老师需要对孩子进行点拨，告诉他什么该背，为什么能够拿分数。真正是需要给孩子足够的时间去记忆的。
倒是很多补课机构以及补课老师拿背单词赚钱，把本来应该由孩子自觉执行的背单词这个工作拿来上课，这种本身就是属于收智商税的不道德行为。
记忆类的科目上多少课，对于成绩的提升不会有直接的帮助。花时间去背，把该背的内容背下来，能够达到的提分效果会高得多。
对于那些连单词都没有背好的零基础的同学，把时间浪费在补课上面，不如每天自己花一个小时的时间好好背单词。如果说你家有这样的孩子，150分的高考卷子考不到80分，那么建议搜索一下睡眠记忆法，用这个免费方法，每天花1小时背100个单词，认认真真花一个月的时间，把3500词背完。
3500词只要能够做到看到单词就能知道意思，150分的高考卷子至少能够拿到80分。到这个基础以后再去通过背词组短语和固定用法，高考拿个一百二三十肯定是没什么问题的。
对于理科来说，补课可能还更有一点意义，在自己课堂内该背的公式，该背的原理都掌握的情况下。通过一些网课来了解一下不同类型的题目的解题思路，对于学习肯定是会有帮助的。但也不是花非常多的时间到外面去上培训班。更多的是需要考生自己通过做题，结合那些解题思路，总结自己的解题方法的。
价格比较昂贵的线下课程，未来可能会慢慢的被学生家长抛弃。道理其实很简单，能够进入公立学校或者私立学校里面当老师的人的水平，肯定是比外面的培训机构要好的。因为进入学校里面教学的难度比进培训学校要大得多，培训学校的老师有时候就是一个大学生，而已，能招到老师并且有人愿意报名，他就给你上课。
相比之下，网络上面的网课以及一些有非常深厚的教育背景的网红老师，可能在未来会是学生以及家长更加便宜以及更加有效的选择方案。
外语那点事
如果只想上一个普通的本科学校补课能达到目的
如果想上好的学校，补课是肯定不够的，最重要的是靠自己。
补课请家教只能让差生成为中等生，并不能让孩子成为学霸。真正的学霸是不怎么补课的，至少不是遍地开花式的补课，而是做到“以我为主，为我所用”，他们补课知识补习某些章节或者某些疑点。只要学会就立刻从补课中撤出。孩子一旦陷入补课学习的沼泽中，就很难从中全身而退。
补课只能速战速决，一味的拿时间和金钱硬磨，绝不会得到想要的结果。
首先，我告诉家长，补课不是提高成绩的关键。
这个答案从“补课”这个词便可以看出，所谓“补课”，那就是补缺补漏，帮助孩子搭建主体框架，完善疏漏不足之处。比如说一只船漏水，经过检查是仓底漏水，那就得赶紧补；如果船主体结构都被损坏，那就需要另建一直船了。
所以说，补课只是对正常教学之后的补充和辅助，在学习过程中只算的上是配角，怎么能把他上升到主角地位，认为孩子功课的关键是补课，那就本末倒置了。
其次；把补课当做孩子学习成绩提高的关键，对孩子的危害很大，必须摒弃。
①孩子有退路，学习就不会用心。总觉得课堂上听不听关系不大，反正后面可以补课。
②家长有选择，就不会尊重教师。反正孩子不会可以去补课，又有什么必要认真对待呢？
③补课知识碎片化的，不成体系，只适合狙击，不适合打持久战。那里不会补那里才是正确对待补课的方式。完全不必要处处补，处处忙。
那么，孩子成绩提高的关键在哪里呢？
答案是肯定的，孩子的成绩完全有孩子的学习态度决定。
①孩子学习性必须积极，如果孩子不肯学习，那再怎么补习都是无用的。你永远叫不醒一个装睡的人。
②家长的引导，家庭教育是对孩子终身影响的教育，孩子学习的启蒙完全是家长的言传身教。如果孩子回到家后看到父母都在刷剧打游戏，孩子愿意写作业学习吗？
如果孩子回到家后看到父母都在学习，那他孩子打游戏看电视吗？
昂驹视界
读书还是讲点天赋的，我的两个亲戚是兄弟两个，哥哥随便考什么都能轻松完成，包括北大；中科院研究生；博士…，还要读博士后被他爸爸去北京揪回来了，因为家业需要他继承，而弟弟就是个学渣，学什么都不行，天天补课，也天天挨他爸爸揍，反正就不是读书的料，但踢球挺好，后面进了个知名球队。学习成绩真的和补课关系不大，不爱读书的人上课时间都不好好上，你还指望他补课会好好听？
吃猫的鱼8049
首先搞清楚一点，能不能考上一本不是主要取决于孩子选择在外面补课，还是请什么样的家教。而是取决于孩子的学习态度和努力程度。所谓补课，其实更重要的是补思维能力和补方法，而不是一味的补知识。补来补去，结果发现，依然是外甥打灯笼—照旧。因为知识是学不完的，所谓活到老学到老就是这个原理。既然学不完，又怎么能通过补课补得完呢？思维决定你的脑袋，脑袋决定你的口袋，而口袋决定你的下一代。所以说思维方式是第一位的，只要思维清晰，目标明确，就会想方设法去实现目标，所以方法是第二位的。有了方法，你想学多少知识就学多少，想怎么学就怎么学，所以知识是第三位的。
魅力逍遥怪叔叔
肯定可以！
并不是每个考上一本的学生都补过课的（我上学的时候是在县城高中，同学们家里大多没有钱去补课，但是我们班照样60%的一本率）！
也并不是每个孩子都需要补课的，自认为，只有那些没有找到学习方法的，知识体系不全的学生有必要补一下课！
学习最重要的是找到方法，然后持之以恒地去努力！
我是红黄蓝高考英语解决方案创始人，如果想提高英语成绩，请关注我！
中高考单词速记
孩子考上什么样的大学，与他的学习动机和努力程度有很大关系，请不清家教不是关键。如果孩子有强烈的学习动机又足够努力，成绩还不够理想，先不要质疑现在的学校教育和孩子的智力，可以从学习方法上找找突破口。如果你足够有钱，不找家教不足以安抚你那颗焦虑的心的话，孩子不反对，找个吧。
把握好每一天
想考上大学需要学生自己坚定信念，那就是通过自己的努力达到目的。每天认真预习，听课，课后把老师讲的牢记在心，理解不理解先背下来，钻研各种类型题，定期归纳总结，做到这样，考个好大学很有希望。课堂上老师讲的足够了，没必要请家教再重复一遍，浪费时间，让学生厌烦。如果你经过大量学习，有很多疑问，请教老师解决了问题，那是有意义的。高中有大量的内容需要学生理解和记忆，占用了绝大部分时间，所以主要靠自己。
黑马2786
一样的可以。补课没用，哪个考上一本的学生是因为补课的功劳。现在风气变了，因为培训机构和线上教育为了赚钱，拼命忽悠家长，制造舆论，家长又喉不住。为孩子的前途考虑，只好掏腰包，让孩子去补课。培训机构反而用这些成功者来证明自己的功劳。殊不知，在机构补习的学生，更多的人没有考上。
anjing897
不补课不请家教考上一个本科 我觉得问题不大 还是在学孩子的学习方法和时间利用率方面 如果孩子懂得利用时间效率又很高 而且会有一个好的学习方法 比如会总结 会触类旁通 这些都很重要 找家教上课外班只是一个补充 如果孩子学得好的话 真的用不着这些。
