初中数学蒋老师
要想降低延迟开学对初三、高三学生的影响，就要有一定的改变和方法才行。此刻的形势和往年的教学场景不一样了，所以一定要根据现状，自己主动做出调整。
要想降低对自己的影响，最需要考虑以下几点。
第一：快速迭代自己的学习方法，适应现在的网上教学。
学生接受惯了曾经的线下教育，一路上有老师帮扶着进行学习，产生了依赖，现在由线下变为线上学习，很多学生一时转换不过来这种学习方式，所以现在哪个学生转换的最快，哪个学生就进步的最大。
网上的学习方式更需要学生的专注，这时候你应该刻意锻炼自己的专注能力以及知识获取能力。线下教学，老师可以实时把控教学节奏和课堂纪律，学生有了老师的监督，自然会提高自己的学习专注力，现在变为线上教学后，没有了老师的督促，这时候就需要学生自己的主动专注。
第二：制定自己的学习计划和目标。
很多学生因为是居家学习，彻底的放松了自己。完全按照老师的说的去做，老师动一下，他就动一下，这种学习精神是不可取的，必须要自己制定计划和目标，按照自己的节奏去走，这样才能确保学习的质量。
第三：做好预习和复习的环节。
无论是线下教学还是网上教学，都应该做好学科的预习和复习。通过预习把所有的疑点罗列出来，通过老师讲课，把罗列的疑点解答清楚，然后通过复习来查漏补缺，这样才能形成一个好的学习模式。
第四：积极主动和学科老师沟通，将疑难点以及心理状态告诉老师，让老师进行点拨，起到提高学习成绩的作用。
在传统的线下教学中，当学生有难点时候，可以和老师面对面的进行交流，在进行交流的时候，老师进行启发，如此起到很好的教学效果。
而在线上教学，这些无法实现，这时候学生就应该养成积极主动的习惯，主动通过电话，微信，视频等形式和老师沟通，将自己的学科困惑以及心理状态告诉老师，让老师来帮助你解决。
最后，延迟开学，更不应该放纵自己，这是机会，这时候更应该让自己进入正常的赛道，在这时候自律和坚持的学生，更容易在学习上反超，实现新的跨越。
苏菲的私人笔记
时间就是分数！
这句话对于所有高三和初三的学生意味着什么，大家可能心理都明白。
失去了学校这个
学习环境，到底在家自学和网络学习成效怎样，这是所有家长都特别关心的问题，因为他们在家里天天感受到的并不如意。- 时间上不能和在学校学习相比，保证不了，在学校按照作息时间学生必须严格执行。可是现在就保证不了，有的孩子有点懒。
- 效率上不能和在学校学习相比，学校学生在一起互相讨论研究，有问题由老师来当面解答。可是现在只能独立研究。
- 使用手机、平板和电脑来开展网络教学，增加了学生玩的机会，特别是自控力差的学生。现在作为家长，你又不能面对面的看着孩子，有时候不知道孩子到底听话不听话。
这几方面可能是现在多数家长担心的，都希望学校能够早点复课。可是目前复课还有许多困难，如果一些具体问题解决不了，那复课不可能立即执行。
怎么办呢？
没有什么特别好的办法，但现在必须把这几个问题解决好，我想才能保证学生的成绩得到提高。不管我们家长是不是专业人士，都必须帮助我们的孩子努力做到这几点。
一、每天都要保证一定量的练习。
高考中考到了二轮复习，就是专项突破，把网课上老师布置的，自己根据实际情况筛选出来的要保质保量的完成，还要完成自我批改，查出问题。便于第二天通过网课和老师互动沟通，解决问题。你只有把问题解决掉了，你才能有进步！量变才能有质变，所以题作少了肯定不行，该做的还得作！
二、每两周要做一次通盘的测试。
现在不开学不能举行摸底测试，光是闷头学，没有方向，产生不了激励情绪。而学习是需要激情和动力的，在新冠这种环境下，我们要帮助孩子来完成一下自我的摸底。可以通过网络测试，也可以找成题来完成。最后要把成绩算出来，和孩子一起分析，看看距离目标还有多大的距离，奔着方向再次努力！
三、每天要整理错题集，解决错的原因，提高做题技巧，减少失分率。
其实复习做下来无非是提高正确率，减少失误率，提高总成绩。怎么样达到这样的效果，那就看你是不是执行到位了。
提高正确率靠的是知识点的累积和方法的运用，减少失误率靠的是良好的思维习惯和做题技巧，还有就是知识的盲点，提高总成绩就是补齐差科，没有短腿。
