一飞冲天2111
与其上这种效果不好的网课，不如效仿欧美布置下来论文的题目，给出论文的索引范围，然后让学生根据读书的内容，进行理论的辩证或者协同合作得出研究的结论。又或者是设置一些开放性的问答，让学生们进行思辨的讨论，搜集正反两方的论据和论点。将研究成果计入学分。又或者是让学生们自学编拟一个小程序，现在对于计算机程序的编写也是将来社会的一个需求，所以大学生如果让自学来学习一个小的简单的程序是一次很好的锻炼。
爸妈英语露一手
在家已经上了一个星期的大学网课，简单谈谈自己的看法和感想。
大学网课和中小学网课模式不一样，大学网课一般是提前录好的课程，像中国大学慕课，而中小学网课完全就是采用线上直播的方式进行，虽然模式不同，但是我认为是适合各阶段的。
那么大学网课有没有效果？
其实大学网课的效果和正常课堂效果是差不多的，大学学习很大程度上靠的是自学，对老师的依赖性不强，而中小学上课很大程度上是依赖于老师，如果老师讲的不详细那么学生学起来会非常困难，但其实大学不需要讲的那么细，就是要考察学生的自学能力。
大学上课时真正认真听（某些课程除外）的学生很少，甚至有学生不来上课，这一点和网课相类似。学生坐在电脑面前上网课和坐在教室上网课是一样的状态，都在做着自己想做的事。所以说大学网课和正常课堂上课效果是一样的。
如何让大学网络教学更有效果？
1、不定时签到。大学上课要点到，上网课要签到，在上课之前提前通知学生这节课要签到，但不告诉具体时间，没签的算旷课处理，这样一来学生就能够认真的学习。
2、布置作业。上网课的同时布置课堂作业，而且作业的内容一定要和网课内容紧密联系，不要布置那些网上有答案的作业，这样一来学生要想完成作业并且拿到高分就只能认真的看网课，在网课中寻找答案。
学生在家上网课考察学生的自制、自学能力，这对将来的学习会有很大的帮助。但是作为一名大学生，以何种形式上课已经不重要了，无论是课堂学习还是网上学习，效果都是一样的！
你们觉得呢？欢迎评论区留言！
Hello学长好
移动互联网时代下，还是很多人走不出传统思想的怪圈。
“停课不停学”政策一出，很多学校开始响应，教师都是主播，网课热度越发高了起来。
谁也都明白，网课效果不好，学生参与性差，教师积极性不高，但还必须得开，要不然不就“停课又停学”了？
却少有人思考，不管在校学还是在家学，教学效果是最重要的。
我记得复旦南开等一些名校，他们暑假都会给大学生布置自学，老师讲课都是答疑解惑，暑假回来就考试，你看学生哪个不认真对待。
所以，疫情期间恰恰是调动学生自主学习积极性的最好时间，不要照本宣科，答疑解惑即可，做好跟踪反馈，学生学有所获更重要！
辅导员朱海勇
最近回答了两个关于网课的建议，这里也再谈一下吧
第一：学校安排的网课
如果你想问的是学校安排的网课，是学校规定必须听的，要考试的。那就老老实实的听吧，毕竟和你的成绩挂钩的还是稍微认真一些比较好。但是人的精力都是有限，如果总是浪费在你不想听，不感兴趣去做的课上，那肯定会失去对自己喜欢的课的热情，所以建议你在学校选择的里，选择一些自己感兴趣，不要浪费。
第二：是自己想学的网课
如果是根据自己兴趣选择的网课，那就好好学习。不要吝啬交流，与不同的人学习会有意想不到的收获，坚持真的很重要。
如果是根据自己就业需要选择的网课，那就多去贴合行业的要求或者自己以后想进入什么公司就根据公司的要求。
网课是一个很好的学习平台，但是很考验学习的自觉性。量力而行，不要浪费报网课的钱就好。
乐高青蛙老师哟
因为现在是疫情的非常时期，所有的学校都在延迟开学，那么线上教育是对面授的一次有效的补充，对于网课教育，希望大家能够认真听讲，合理规划自己的学习计划和时间。
黄渊博
给计划，留作业，答疑，考试就够了，都多大孩子了，还需要喂，可以锻炼下自己吃饭了。
喵师兄
网课是时代发展的产物，也是新技术发展的必然结果，无所谓好坏，适合学习和教学就是好的教学手段。
三十八东
网课不易超过10分钟，解决一个问题为主，时间长了听着注意力不集中
马作宽
很多替网课的
