飛鷹129573245
我猜您的孫子是不是很好動啊，這個年齡段的孩子都這樣，聰明，好動有都是小男孩的天性，我認為只要讓孩子拿起書來，現階段所有問題都能迎刃而解，孩子記憶力好，不如讓孩子多背內背古詩，我的主頁有我錄的視頻，有關於背誦古詩，方法就是興趣加鞏固，希望我的回答對您有幫助
1陪讀爸爸1
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Grace敏兒
您好，很高興可以跟您討論這個問題
關於孩子不愛學習的這個表象，我想先從孩子的年齡開始說起
五歲的孩子，現在正就讀幼兒園大班，那麼根據教育部門的要求，幼兒園裡不會提前教授孩子學習諸如拼音，寫字，計算等知識 ，根據您的表述，是不是家長們在家給孩子單獨進行學科類的簡單啟蒙?這個大可不必，首先孩子更多的時間是在幼兒園，這個時期幼兒的心理特徵是特別信賴老師，一切以老師的權威作為標準，往往家長們希望可以讓孩子學或做某方面的練習時，他們往往不會遵照家長的要求去做，因為在他們心裡，只聽老師講的話。老師沒讓做或者沒佈置下來的，他們往往會抵制或者不配合，那也是由於孩子這個年齡段的心理所產生的正常反應，家長們不用過於心急。
再者，家長要善於發現孩子的興趣點在哪?比如背誦幼兒園教授的兒歌，手工，繪畫，簡單的詩歌背誦，都要圍繞著孩子在幼兒園學過的內容去引導，再加上孩子良好的記憶力，這樣的學習鞏固，獲得的效果會更好。
那麼，家長們如果擔心孩子現在不學，怕孩子上了小學一年級功課跟不上的話，可以在升入一年級前的暑假，針對孩子的情況，給他報個暑期興趣班，比如幼小銜接等。
希望我的回答可以幫助到您
謝謝！
檸檬黃老師va
我是美好陽媽，很高興能來回答您提出的問題❤️
可以看出您非常關心孫子的學習，希望晚輩優秀是每個做長輩的美好願望，特別理解您的心情。現在讓您苦惱的是孫子對學習不感興趣是吧？我們先想一想，為什麼孩子對學習沒有興趣呢？是對所有的學習都不感興趣嗎？還是對他不喜歡的方面不感興趣？您所說的學習指哪一方面的學習呢？
您的孫子不到六歲，屬於幼兒期，我們來看看幼兒期的孩子學習和發展指南：
3-6歲的兒童又被稱為幼兒期，這一階段兒童一般是讀幼兒園的時期。因為是正式上學之前的一個時期，又被稱為學前期。這一階段的兒童生活範圍逐步擴大，兒童獨立性增強，好奇心、探索慾望和參加實踐的需求也在逐步增加。同時，幼兒要逐步掌握一些生活常識，以便自己逐步融入到社會中去，但是這時期的兒童能力有限，常常需要成人的幫助。
🍎大腦的發展，這時期是兒童大腦發育最快的時期，到六歲時兒童的大腦重量接近成人的腦重量。這個時期兒童的皮質抑制機能也逐漸發展。這個時期是兒童腦發展的關鍵時期，一定要注意兒童的營養，以免阻礙兒童的腦發展。
🍎遊戲的重要性，這個時期兒童之間的遊戲對兒童的學習和發展產生了很大的影響，是對以後社會生活的預演，可以增加自己的實踐能力、交流能力、動手能力，不要阻礙兒童的遊戲，積極引導兒童遊戲朝著健康的方向發展。
🍎言語的發展，這個時期是兒童掌握言語的關鍵期，同時也是初步掌握內部語言和書面語言的時期。兒童對詞彙的掌握數量、範圍不斷增加，這個時期兒童詞彙數量是一生中增加最快的時期，這時期兒童的積極詞彙數量也不斷增加。這個時期一定不能耽誤兒童在語言上面的發展，讓孩子大膽講話，對其進行積極的引導教育。
🍎記憶的發展，兒童的記憶能力逐漸發展，6歲兒童的短時記憶水平為6.09個組快（成人一般是7個組快），已經很接近成人，但兒童的記憶以具體形象和不隨意記憶為主。這個時候的兒童記憶策略相當匱乏，家長和老師可以引導孩子學習一些記憶策略，如複述、系統化等。
🍎思維的發展，這時期兒童思維發展還是以具體形象思維為主，僅從事物具體形象和表面來進行思考，很少涉及事物的內在本質。但是這個時期是抽象思維初步發展的時期，兒童逐步能掌握一些具有因果聯繫的事物。這時候的教育不能太過於超越兒童的思維階段，太抽象的事物兒童無法理解，但是可以利用一些簡單的因果聯繫的教育方法引導兒童抽象思維的發展，例如猜謎等。
1．遵循幼兒的發展規律和學習特點。珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。
2．關注幼兒身心全面和諧發展。要注重學習與發展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協調發展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發展。
3．尊重幼兒發展的個體差異。既要準確把握幼兒發展的階段性特徵，又要充分尊重幼兒發展連續性進程上的個別差異，支持和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
貫徹落實《指南》是加強科學保教，推進學前教育管理科學化、規範化的重要舉措。改革開放以來，我國學前教育事業取得了長足發展，適齡幼兒的入園機會不斷擴大，幼兒園的保教質量逐步提高。教育部先後下發了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等一系列重要規章制度，對有效轉變廣大幼兒園教師的教育觀念，規範和指導幼兒園保育教育工作發揮了重要作用。
面對新世紀第二個十年教育改革與發展的歷史重任，中央國務院頒佈教育規劃綱要，明確提出要把提高質量作為今後教育改革發展的核心任務，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，這是指導今後各級各類教育管理和制度建設的總體方向和要求。《指南》正是在這樣的新形勢下應運而生，為教師和家長了解幼兒的身心發展水平和特點提供了更加具體、可操作的依據和指導。《指南》的下發，標誌著我國學前教育管理制度的進一步健全與完善，必將促進我國學前教育管理的科學化和規範化，對於推動學前教育科學發展具有重要的歷史意義。
🌹🌹 所以您的孫子的學習方式以遊戲、語言對話、實際操作、親身體驗為主比較好，而太過於超越兒童的思維階段，太抽象的事物兒童無法理解，這樣的學習孩子也會不感興趣。
🔑3-6歲的兒童正是早期教育啟蒙的黃金時期，這個時候是孩子建立各種敏感期的時候，比如語言，動作，安全，規則，次序等敏感期都在這個時候形成，如果這個時候家長對孩子做了良好的早期啟蒙教育，孩子以後的各方面能力可以遠遠超過同齡的孩子。
建議您🔑重點對孩子語言進行早期啟蒙，母語和英語或者其他語言有條件都可以刻意的創造各種語境給孩子。比如英語，英文兒歌，英語動畫片，英語口語，繪本分級閱讀，親子口語等都可以每天有計劃安排的讓孩子學習，比如起床，吃飯，玩的時候就可以用音頻形式不斷的給孩子磨耳朵，其他動畫片，繪本，或者一些英語學習APP，儘量親子陪同，做到有效輸入，每天不少於1小時的輸入。 多鼓勵孩子，並和孩子一起互動，這樣的話進入小學後孩子的英語學習能力會比同齡孩子高很多，輕鬆很多。
🔑另外對母語早期啟蒙，國學啟蒙，詩歌，聲律啟蒙。三字經，弟子規，增廣賢文等都可以給孩子輸入，不要擔心孩子聽不聽得懂，孩子在敏感期接受這些是過了這個時期的好幾倍。所以放心的去做。
🔑還有這個時候正是建立孩子良好習慣的黃金時期，大人要放手讓孩子去嘗試各種事情，比如自己洗澡，穿衣，收納，整理，守時等重要的一些生活技能。親子閱讀一定要每天大量堅持，以後會有巨大的收穫。
❤️❤️❤️希望我的回答能幫到您 ，“為家長教育子女解憂，為孩子成長成才引路”關注👀“美好陽媽”讓生活更美好，讓世界更和諧！！
美好陽媽
你好，我是蘇蘇。很高興回答你的問題！
關於你諮詢的問題，我從三個方面闡述下我的觀點：
1.不到五歲的孩子記憶力很好，我想諮詢下您，您說的記憶力很好，是指孩子對哪一方記憶力呢？我想孩子肯定是對自己感興趣的事物，才會記憶力好吧。而孩子對學習不感興趣，我想那孩子心底裡肯定是排斥的，這個時候我們就要多鼓勵孩子了，比如背誦一首唐詩獎勵一顆糖，背誦九九乘法表，獎勵一個玩具，等等，家長可以自己定獎勵規則，努力讓孩子對學習感興趣。
2.那怎麼樣才會有興趣呢？我覺得您與孩子解接觸的多，您觀察下孩子記憶力好的東西，是怎麼學習的呢？可以模仿下孩子感興趣的學習方式！只要有了興趣才能更好的學習！
3.對於不到五歲的孩子來說，學習這事，家長不能操之過急，應該循序漸進。雖然現在每個家長都希望望子成龍，望女成鳳，但是，要講究方式方法！五歲的孩子應該以培養興趣為主！然後多鼓勵！
附圖為我獎勵給寶寶做的美食，薑汁撞奶（我崽是個小吃貨[可愛]）。希望我的回答對你有所幫助！
蘇蘇母嬰
首先家長要以身作則，平時能夠堅持學習或是多讀書，給孩子一個榜樣作用，比督促他更有效果。
其次，以提高孩子學習興趣為主，引導孩子自主學習能力，可以先以比較簡單的科學實驗為基礎，啟發孩子的好奇心，如用紙折一朵花，放在裝有水的盆中打賭紙花能否開花，讓孩子即有玩的樂趣，又有學習的動力，隨後再向孩子解釋科學原理，並及時闡述學習的重要性。這樣以探索為方向，引導孩子自主學習，可以大大減少孩子對學習的牴觸情緒。
希望我的建議對你有所幫助。
豆豆ww
孩子自出生就對世界充滿了好奇。
對學習亦如此。
最初給孩子什麼樣的環境就會形成什麼樣的習慣。家長不能一味的責怪孩子，孩子出現問題了，家長應反思自己。
慶幸的是，
家長及時看到了孩子存在的問題，那就要著手改正。先從自身開始。如果每天有看電視的習慣，那就勇敢的關掉，實在忍不住，直接斷線或是把電視拆掉！
接下來，管理手機。如果是業務太忙離不開手機，至少陪伴孩子讀書的時間把手機靜音。家長若做不到，也別指望孩子做到。
相信家長為了孩子是能剋制電子產品的。不想讀書怎麼辦？那就裝樣子，要裝的像，要像真正的書籍痴迷者。
相信自己，為了孩子，更為了自己的將來，肯定能做到。而且必須要做到。
家銘69713328
這麼小的小孩子，就像海綿一樣，會吸收周圍所有接觸到的信息的。如果您孫子的記憶又很好的話，那他的知識積累應該是很快的。您說他對學習不感興趣是不是具體的是指他不愛看書或者是不愛聽幼兒園老師講課啊? 但是其實學習的形式除了看書和聽老師講課之外，還可以有很多別的形式的。關鍵是能不能找到孩子的興趣點，讓他感興趣的話，他就會學的很快的。
簡的世界
還不到五歲，正是孩子喜歡遊戲的時候，這個時期孩子通過遊戲來認識新事物和這個世界，您現在讓他學習文化知識，無異於拔苗助長。孩子這個時候好奇心很強，可以通過遊戲幫助孩子認識一些新事物，到五歲多，六歲的時候，可以適當的教孩子認識一些字，簡單的知識，也就是學齡前的一個過渡。
心行146939201
既然都明白孩子的記憶力好了
這個時候就需要進行一定的鼓勵，當然不能盲目的進行鼓勵，以平等的姿態進行交流，遊戲的方式，比如：背誦兩句古詩，或者背爸媽的電話號碼，背出來了，進行語言上的嘉獎，買個孩子喜歡的食品，孩子的虛榮心得到了滿足的話，也會想繼續得到更多人的認可
鼓勵是對孩子最大的幫助
