穷胸极饿的女流氓

《赋得古原草送别》（唐•白居易）抽绎

离离原上草，一岁一枯荣，

野火烧不尽，春风吹又生，

远芳侵古道，晴翠接荒城，

又送王孙去，萋萋满别情。

释题：（一）凡以“赋得某某”为诗者，皆专咏“某某”也，盖取“登高而赋，可以为大夫”之义。然诗人咏一物一事，必“比物连类”，以“得其指归”，故本诗诗题接以“送别”二字，以为指归。（可参考韦应物的《赋得暮雨送李曹》一诗）

（二）”古原”，唐时专有其地，盖在长安西北郊外，为公子王孙游乐之地。（可参考李商隐的《登乐游原》）

释诗：（一）“离离原上草，一岁一枯荣”，草之不畏“寒”也。

（二）“野火烧不尽，春风吹又生”，草之不畏“炎”也。

（三）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，草虽世之“寒热”不能“屈”，然衷于“古道热肠”者也。故攘攘于“古道”而无畏，汲汲于“荒城”而无惧。

（四）“又送王孙去，萋萋满别情”，草之促促于古道，汲汲于荒城者，以“王孙”一去而不能复来“古原”也。“彼黍离离”者，人感于物也；“别情萋萋”者，物感于人也。

全诗前三句“赋得”，且一、二句为第三句张本，尾句归于“送别”；“赋得”之“指”归于“萋萋满别情”矣。

老马识途183228897

如下所言，不代表个人观点，皆来自于坊间口述。十六岁的白居易，从理论上说属于早熟早恋型。白居易天赋异禀，遗传了其父李白的基因，自小颇爱诗词歌赋。

白居易是李白与汪伦妹妹汪小乔私生于公元772年，寄养在汪伦表弟刘禹铜家，刘禹铜年过40，妻子白珠小他17岁，结婚15年未能生育，经千百医确诊，刘禹铜先天性不育。李白把孩子带到刘禹铜家，夫妻见婴儿英俊，欢天喜地，欣然接受，视为己出。并请李白赐名，李白当场为儿子起名刘白。

刘禹铜妻子白珠 美艳动人，宛如杨玉环，李白初遇，惊诧之余，默默无语，勾起对贵妃的思念。玉树临风的李白也同时开启了白珠的心门，李白在刘禹铜府上住了59天，不知不觉白珠有孕，刘禹铜大喜，认为天助他也。生下一子，起名刘禹锡。

刘禹锡幼时多病，一周岁那年遇白发老者，老者细看刘禹锡多时说，此子乃李诗仙酒后所为，刘施主被绿也。刘禹铜问老者何人？老者道，我已隐居经年，知我者少矣，袁天罡便是老朽。刘禹锡问道，怎知被酒鬼所绿？袁天罡拿出推背图【诗仙太爱饮，不该见汪伦。潭中醉洗澡，初遇汪小乔。在潭之洲上，二人当作床。生下人间种，送给刘禹铜。都怨白珠美，赠人一玫瑰。牡丹花下狂，从此孕刘郎……】刘禹铜看完，仰天大哭【天呐，让他捞月去吧】。

刘禹铜看着刘白，心中愤愤不平，经过汪伦调解，让刘白跟了白珠的姓，从此姓白，再名白居易。白居易七岁为诗，写下【天生诗后必有用，姓李姓白再重来。长大定写长恨歌，要学亲爹把酒喝。烟花三月下扬州，奔流到海不复回……】白居易对诗词情有独钟，有二白之称。

白居易可谓才子也，只是始终与亲生父亲没有一面之缘。16岁那年他写下了流传千古的【草】，创作灵感源于他的一个梦，他梦见李白慈祥的目光看着他说，孩子，写草吧，爹一辈子吃的是草，挤的是诗，野火烧了草，月在水中捞。醒醒，爹喝酒去了】白居易醒来，一小时13分钟写下名作【草】。

白这个颜色

如何看待这首诗？

在宋人尤袤《全唐话》里有这样的记载：16岁的白居易带着这首诗从江南到长安，拜谒名士顾况。顾况看到他的名字，就开了个玩笑：“长安米价方贵，居亦弗易。”读到“野火烧不尽，春风吹又生”时，顾况便拍手叫绝：“有才如此，居亦何难！”（见张固《幽闲鼓吹》：“白尚书应举，初至京，以诗谒著作顾况。顾睹姓名，熟视白公，曰：‘米价方贵，居亦弗易。’乃披卷，首篇曰：‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’即嗟赏曰：‘道得个语，居即易矣。’因为之延誉，声名大振。”）这次“北漂”让白居易踏上了诗歌创作之路。

白居易的这首《草·赋得古原草送别》，虽为16岁创作，但寓意深长，结构严紧，格调清新，韵律流畅，朗朗上口，不愧为咏物诗中的千古绝唱，中国诗歌宝库中的精品。

这首诗并不是作者“灵光一现”的神来之笔，而是一种必然。原因有两个，一是他天资聪慧；二是他勤奋好学，白居易曾经自述自己“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。”有着天才的禀赋，又有后天的刻苦勤奋，作者如何不写出这样的诗？正因为他的勤奋好学、刻苦坚持，才没有成为仲永式的“神童”，昙花一现，而是成为我国古代杰出的现实主义诗人。

如何分析这首诗？

从思想内容上看，历来有不同的看法。

如孙洙（《唐诗三百首》编者）认为：“离离原上草，一岁一枯荣”，是比喻小人。“野火烧不尽”，比喻小人是铲除不尽的。“春风吹又生”，比喻小人会随时出现。“远芳侵古道”，指小人侵犯正道。“晴翠接荒城”，指小人文饰鄙陋。

另一种，把此时视为生命的赞歌。“……烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，一旦春风化雨，野草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，回答火的凌虐。看那‘离离原上草’，不是绿色的胜利的旗帜么！”（《唐诗鉴赏辞典》）

但我以为，前者不敢苟同，作为一个16岁的少年，经历有限，如何有对“小人”的体验而发感慨？而后者又不全面。

此诗为送别诗。送别诗肯定主要突出的是友情，末句“又送王孙去，萋萋满别情”，点明寓意，而这两句源自《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”这里既包含了对生命力的歌赞之情，又以春草的旺盛、生机勃勃，来比喻友情的深厚。

因此，对一个少年来说，不要把这是内涵想得太复杂，歌赞春草“野火烧不尽”的生生不息的生命，又以这蓬勃的生命来寓意深厚的友情，这便是此首诗的题旨。

在艺术表现上来说，有以下几方面

1.比喻、象征手法的巧妙运用。前四句，用“离离”“枯荣”“春风吹又生”的自然现象来比喻和象征并歌赞生命力的旺盛和顽强，没有任何斧凿雕饰的痕迹，既通俗易懂有寓意深厚，可谓咏物诗的典范。而末句的“又送王孙去，萋萋满别情”，以物喻情、情寓物中，又跟李白《送孟浩然之广陵》的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”以滔滔江水象征友情及依依惜别之情，有异曲同工之妙。

2.全诗章法谨严，结构通畅。全篇紧扣“草”来作文，不旁逸斜出，统一练达，主体和题材浑然一体。

3. 写景抒情水乳交融，浑然天成，毫无牵强之痕。

音准不准

离情别绪青未了

古诗的写作路数，古人从《诗经》析出“赋、比、兴”三法则。

赋者，敷陈其事而直言之也。

比者，以彼物比此物也。

兴者，先言他物以引起所用之辞也。也就是先写他物，由此推出观物心得、抒情言志。

《赋得古原草送别》属命题作文，是十六岁的白居易为科举考试的练笔诗。这首诗主旨是“离情”，以“古原草”为抓手抒发，娴熟运用比兴方式，字词句别致灵动，构建野旷情长的送别场景，引人感喟和遐思，是送别诗中的上乘之作。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

首联，原野的野草随着季节，一年中春生夏茂秋枯冬残，眼下正逢蓬勃时节。

颔联，起兴，由野草的生长状态引发思考，野草生命力顽强如斯，即使野火燎原，春天一到，草根又从灰烬萌芽。物候有盛衰，历经劫难，野草总能生生不息；暗喻人事有聚散，再多波折，友情也是绵绵长存。

上二联初比初兴，以野草的生命秉性比拟人情事理，交代友情坚韧，为下文抒写离别惆怅砌基础。下二联大比大兴，转入正题，合上题意。

颈联，放开眼界，野草铺满原野，挟着草青味，自远而近漫卷而来，侵占少人行走的古道；白日晴光里，苍翠草色又自近而远涌向城池，遥望城池，仿佛荒芜起来。

尾联，在这大荒天地里，又送别友朋，繁茂野草结成无边青色，不分彼此欣欣向荣，我们却要分别，因而无边草色变作郁青，恰如离愁别绪弥漫。

景语皆情语。草木凋零和草木繁荣都可以为描述离情服务。前者是正向衬托，人哀物哀；后者是反向衬托，人哀物喜。本诗用反衬，把离情从低徊推向高潮；从全篇看，使用象征手法，野草茂盛象征离情倍增。

读这首诗，不由自主代入离别双方中一方，身临青濛濛境界，经历一场悲欢诗意。

樊虚

赋得古原草送别

白居易/文

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

此诗作于贞元三年，作者时年十六。诗是应考的习作，凡指定的试题，题目前须加“赋得’’二字，作法与咏物诗相类似。所以，从作者当时场景和状态来看，本诗并不是应景有感即时而写，而是借应考之题发挥作者的个人经历感悟和学识沉淀，以及当时的心理活动情况。

从文学理论角度来说，命题“古原草送别”颇有借句融合我之实践体验感悟之意，草与别情，从古代的骚人写出“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（《楚辞-招隐士》）的名句以来，就已经提供了一种观察生命之草的视角。但是，要写出“古原草”的生命特色，而兼顾送别之意，尤其要写出新意，仍是实属不易。

首句即扣题面“古原草”三字，多么茂盛（“离离”）的原上草，却点出草此刻的状态，让读者由点到面，由面到立体的联想，来感觉“春草”生命力旺盛的情景，可以说是从“春草生兮萋萋”脱化，而又伴随作者深层次观察所感，为后文开启了新的个人思路。野草作为一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不灭，也自然的帮助作者引出了“一岁一枯荣”的野草生命轮回特征。然而，写作“枯荣”和写作“荣枯”又大不一样。如写为后者，便是秋草，便不能感叹出三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”的好句来。

从抽象的描写，展开为一副形象的联想画面，画面就是古原草具有非常顽强的生命力，哪怕是野火将其烧为灰烬，只要土中还留有根须，来年会更加茂盛。“野火烧不尽，春风吹又生”，作为人类的一种生产实践结果，这种体验发生并被作者记忆，此处有感而发，揭示了野草这种生命的特点，并营造出一种壮烈的意境。“烧不尽”重点描写火只能烧掉土地上的草叶，但野草的根须尚在，火受到土的影响是无法将其草根毁灭，毁灭其表而无法灭其根。“吹又生”，来年春风化雨，草根还是发出新芽生长茂盛。

第五、六句继续写“古原草”，将重心“草”逐步转移到“古原”上，来引出“送别”题意。上联流水对，妙在自然，妙在精工，使得变化有致。从草的生命特点细节描写，转移到草存在的“远芳”和“晴翠”状态环境，与人居环境更加靠近与亲近，让人自然觉得具体、生动。芳而“远”，古原上清香弥漫可闻，翠而“晴”，绿草沐浴着阳光，秀色可见。“侵”和“接”，二字继“又生”，更写出一种蔓延的扩展之势，生动的突出了生存竞争者的形象。“古道”和“荒城”则是有意紧扣题意，展示生机勃勃的野草之势。

当然，作者并非为了写“古原”而写古原，同时借此引出一场送别的典型场景，大地回春，芳草萋萋的古原如此迷人，而送别在这样的背景上发生，不免让人惆怅，同时又有此情此景的诗意。“王孙”二字借自楚辞成句，泛指行者。“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”说的是看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。而这里变其用意，写看到芳草萋萋而增送别的愁情，似乎每一片草叶都包含别情。以小见大，睹物思情，让结尾意味深长。诗句到此点名题意“送别”，完结整篇，“古原”、“草”和“送别”彼此打成一片，意境浑然一体。

全篇诗句自然流畅而兼顾工整，虽然是应考命题作诗，却自然的引发了作者对实践生活的总结、联想和感悟，洞悉野草的生命真意，以小见大传真情，化繁为简出大意，平淡却回味无穷，带有朴素的自然之感，以此推陈出新，成为“赋得体”的千古绝唱。

慢时针

这首诗是唐代诗人白居易16岁时写下的《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，睛翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

在诗中，白居易把对友人的思念比喻成离离原上的青草，虽然经过一年就枯萎了，但是它的生命还在，他的信念还在，即使是野火，也烧不尽的，只要温暖的春风一吹佛，就又是一片绿草如而茵生机勃勃了。也表明了对友人的思念会像这萋萋芳草一样，无尽无休。同时也希望友人向这离离原上草一样，在任何困难恶劣的情况下，都能够顽强的生存下去，而且生生不息。

大清遗民

白居易的《草》是思想性和艺术性兼备，志趣与情感俱佳的作品。“离离原上草”，意象是茂盛和广袤，意境悠远。“一岁一枯荣”，意境凄美。“野火烧不尽，春风吹又生”，赞美了“草”的坚韧和顽强生命力。“远芳侵古道，晴翠接荒城”，由远及近，既有优美又有壮美。“又送王孙去，萋萋满别情”，满腔的情思萋萋渺远，恸人肺腑。

环宇一统

大家好，我是寒山笔记，很高兴回答这个问题。

《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。

我们小时候只学到前四句，小学语文课本中缺少的那四句“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情”。它的意思是说，古原上的青草香占满了古道，阳光下的翠绿草色连着远处的荒城。我在这里又送友人远去，这萋萋芳草都是离别之情啊。“远芳侵古道”二句，是继前面四句所写的野草顽强生命力后，对野草的清香着重进行了描写，同时也有一种春草蔓延扩展之势。

综观白居易的这首诗，主要是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。而随着我们人生阅历的增加，相信大家如今在读这首诗的时候，无论是对于诗中的“草”的精神，还是白居易送别友人时的别情，都有了更为深刻的属于自己的理解。

寒山笔记

先来复习一下这首诗：\r

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。\r

然后了解一下白居易：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。\r

其次了解一下白居易写《草》这首诗的写作背景：此诗原名《赋得古原草送别》，是作者为准备科举考试而拟题的习作。\r

据上可知，白居易在准备科举考试中题写了《草》这首诗，此诗中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一句家喻户晓、广为传诵，不论作者当时写此诗是寓意抒发还是讽刺及针砭时弊，单从字面上看，字词简单，诗句平白，但是从其延续的时间跨度来看，不得不让人惊叹，此诗的深意以及达到的文学艺术效果，白发老者和懵懂小儿都能传唱，其诗意和诗境不容小觑，该诗所体现的去伪存真、进步生发、对生命的赞扬、对高瞻远瞩的赞颂、以及拼搏进取生生不息的精神，着实让人惊叹，也正是如此，赋予了该诗从古流今的绵延生命力，正所谓，“自古多少英雄事，布衣百姓知几家”，敬请飨者细细品味。

云是雨的雕塑

想要理解首先要了解：《草》原名《赋得古原草送别》；

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。　　

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

古原上的野草乱生乱长， 每年春来茂盛秋来枯黄。 任凭野火焚烧不尽不灭， 春风一吹旧蓬勃生长。 远处芳草掩没古老驿道， 延至荒城一片翠绿清朗。 春绿草长又送游子远去， 萋萋乱草可比满腹离伤。

评析: 这是咏物诗，也可作为寓言诗看。有人认为是讥刺小人的。从全诗看，原上草虽 有所指，但喻意并无确定。“野火烧不尽，春风吹又生，”却作为一种“韧劲”而有 口皆碑，成为传之千古的绝唱。

16岁的白居易是非常刻苦好学的，16岁的年纪不算小也不算大，白居易却已经有了自己独立的人生观和世界观。史书记载白居易小时候读书勤奋，不惧艰辛，迎难而上，读得口都生出了疮，手都磨出了茧，年纪轻轻的，头发全都白了。由此能出此佳作并非偶然。

前四句更多的是表达出诗人的一种世界观和人生思考。

世间万物都不可能一直静止不动，变化才是世上万物的通用规则，草有枯荣、有尽生，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，不完美是人生的常态，但是追求完美却是不变的追求方向，只有保持旺盛的生命力和坚定的志向，小草可以不被野火烧死，来年又会生发；人生亦如此，会经历不同的磨难但是只要坚持不放弃，终会迎来机遇，春风吹又生，春来发几枝。

后四句简明扼要，与前四句意境暗合，直抒胸臆，画龙点睛。

经过了前四句的铺垫和渲染，后四句直接点出送别的悲伤之情，古原上的草有枯荣，古道上有翠绿的风景和远处的芳草，但是即使有这样的美景，白居易也无心观赏，因为他又要送朋友离开了，心里很悲伤。但是白居易心里知道草有枯荣，人有离别也有重逢，白居易不会悲伤，因为白居易知道他和他的朋友还有再重逢的，正如白居易写的野火烧不尽，春风吹又生。

關鍵字: 文化 某某 白居易