2020-02-24 16:09:57 佚名

陶佳奥

我有一次坐公交去给学生上课，到站以后还要再走一段路，一起下车的还有个年轻的妈妈，她不认路就问了问我，刚好，我俩顺路就一起走了。

边走边聊，孩子妈妈就说起来她家孩子在课外，学了美术，还补习英语，孩子前两天还想学钢琴，可是觉得钢琴太贵了，也不一定考级，就没让学，觉得学钢琴也没什么用。

近几年，曾一度流行全脑开发教育，就是提倡左右脑全面的发展，我曾经也教过全脑课程，其中的理论是这样的：我们一般人在生活中都是习惯用右手活动，用右手会锻炼到左脑，用左手会锻炼到右脑，而在平时我们用左手的机会比较少，所以，锻炼到右脑的频率也比较小，并不是说，我们平时只有左脑在运作，右脑不运作，只是不活跃。

左脑主要的作用是完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。

而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。

右脑是创新能力的源泉

如果在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。

人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像电影胶片似地记入右脑的。

所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把扈符号化、语言化的过程。

所以左脑具有根强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。

生活中一般艺术家都是“左撇子”，因为经常用左手就会锻炼到右脑，从而让右脑得到更好的发展。

我们仔细观察就会发现，“左撇子”和“右撇子”的人思维是不一样的，也就是经常用右脑想问题的人，与经常用左脑想问题的人思维是不一样的。

育儿专家曾建议，孩子从小就应该经常左右手交替的在生活使用，学习钢琴就是一个很好锻炼左右手的乐器，不仅陶冶了情操，培养了爱好，还使大脑有了发育，关键还是个排忧的好方法。

电视上曾报道一个小女孩学舞蹈被老师弄折了腰，弄坏了腿。

正好我的瑜伽老师也是名舞蹈老师，我就问过她这个问题，是不是小孩子不适合跳舞，她说，小孩子从5岁开始就可以学习跳舞，跳舞可以提升气质，使身体线条变的更美，而且，还可以培养孩子坚强的意志力。

对于电视上地报道，她解释说，是因为那老师的教学手法不对，孩子在每个年龄段都有一些规定的动作，电视上的老师让那么点的孩子做的动作过于难了，孩子身体承受不了，会造成孩子身体的损伤。

而正常循序渐进的学习是不会出现这样的问题的，虽然跳舞很苦，但是也是在磨炼意志，让孩子从小学着坚强，对苦的事情学着坚持下去。

最后，我想聊聊咱们的家常话，孩子小的时候能学学乐器，修身养性真的挺好的，时代变换的太快，竞争也越来越激烈，让我们内心也越来越烦躁了，很多时候，已经不是知识的比拼了，更多的是心理素质和自身意志力的比拼了，我认为育儿教育，考虑的更多的应该是现在的教育会对孩子未来的影响。

我是sunny,一名幼儿教师，对于今天地回答希望能帮助到你，有什么问题可以在留言区分享，我们一起讨论。

sunny育儿说

1、开发智力

学习钢琴能很好地开发儿童的智力。世界上没有任何一种文字是一目双行的，而弹钢琴所用的五线谱却是。钢琴弹奏时要求演奏者不但要一目双行地识别曲谱，而且两手要同时反应，十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，而且在这个过程中始终要求听觉的专注、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，使大脑左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。

2、培养非智力因素

学习钢琴可以培养气质，陶冶性情，锻炼毅力，培养独立思考和解决问题的能力。学习钢琴可以帮助孩子自信、自立，养成精力集中、做事不马虎的习惯。很难想像粗鲁、毛躁这样的词汇会和一个自幼学习钢琴的孩子连在一起，通过钢琴孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，形成高雅脱俗的气质，同时对一个人的道德风尚、情操、性格的形成也起着潜移默化的影响。

3、积累无形财富

学好钢琴对于一个人的成长来说是一笔无形的财富。学钢琴除了一些家长希望将来可以为孩子的升学带来帮助外，对于孩子拓展人际交往，让孩子有一技之长，便更容易在群体中脱颖而出。

综上所述，学习钢琴比学习其它乐器对孩子有更多的帮助，有更深远和广泛的意义。

舞蹈教育在培养幼儿良好的综合心理素质方面的作用

来华彩学习舞蹈对孩子的好处：

1.个性心理素质方面的作用

舞蹈训练除了能促进孩子们的身体健康发展，还有利于他们气质、仪表等方面的健康发展。舞蹈教育能培养幼儿良好的个性心理素质，使之成为心灵美的人。舞蹈教育锻炼了孩子的意志，增强了孩子们的吃苦耐劳的精神，培养了自尊、自爱、自强、自信的健康个性。

2.在鼓励幼儿自我表达、培养自信心方面的作用

首先，笔者认为可以结合“自信心训练法”开展舞蹈欣赏。实践证明，这样训练幼儿直接表达自己的情感态度和想法，可以有效地培养信心。其次，舞蹈是一种用动作表达情感的艺术活动，笔者在舞蹈教育中着眼于让幼儿学习用动作表现情景。再次，我们应尽可能为幼儿创造展现自己才能的机会。孩子得到的肯定多了，无疑有助于自信心的培养，形成活泼大方开朗的性格。

确立目标、培养坚持性

坚持性是指一个人在行动中坚定不移，坚持不懈地克服一切困难和障碍完成既定目的的品质。结合舞蹈教育，我们应引导幼儿确立这样一个目标：争取参加演出活动。这样的目标对幼儿来说是直观的，为此，孩子们会迫切地要求进步，努力地学习舞蹈。在这个过程中教师的引导作用很重要。第一，我们要根据幼儿舞蹈水平和坚持性差异，为幼儿制定出更具体的目标。第二，密切关注幼儿学习的过程，尤其是注意帮助能力较弱的孩子。最后，对幼儿的学习结果，要及时反馈。

发展社会性舞台舞蹈必须按既定的先后顺序出场、退场，孩子们可以从中学会等待和轮流;换演出服装常常需要别人的帮助，孩子们可以从中学会如何请求等待和轮流。所以，将舞蹈中的潜在因素挖掘出来，对幼儿表现出的社会性行为给予充分发展，幼儿的社会性帮助他们学会合作、分享等技能。

舞蹈教育在开发幼儿潜能、促进智力发展方面的作

首先，舞蹈学习实质是右脑在做“体操”，右脑开发的作用是显而易见的。其次，舞蹈艺术为人提供丰富想象力的广阔天地并给予了孩子们的“知觉促动”。遵循这一原理舞蹈教学应克服单纯传授技巧，而应把舞蹈教学过程变为幼儿自己的探索活动。此外，舞蹈教师的评价应突出培养创新性的要求，充分尊重幼儿个性表达和创造自由。舞蹈教育在培养儿童的理解力、想象力和创造力方面的作用幼儿有着奇特而丰富的想象力，甚至乍看起来不合乎常理的情趣，都是儿童世界的“真理”。我们有机地结合这一特点采用科学的教育方式——赏识教育，充分协调幼儿的心理最活跃的因素，由被动变主动地探索、创新。有了敏锐的观察力和较强的理解力，就会对幼儿的想象及创造力起着重要的推动作用。舞蹈艺术特有的感染力能够培养幼儿良好的思想道德品质、集体观念与竞争精神我国著名的舞蹈家吴哓邦说：“艺术以它的感染力去培养人们良好的道德情操和高尚品质，鼓舞人们的乐观主义和进取精神。”幼儿舞蹈以感情为中心，潜移默化地塑造美的心灵，辨别真、善、美。舞蹈教育中以集体舞为大多数，这就要求每一个学生相互合作从而集体观念自然形成。这种“随风潜入夜，润物细无声”的教育胜于苦口婆心的说理，学生会乐于接受，满足自我表现的心理。为此，合理组织各种形式对于培养学生的竞争精神有一定的激励作用。

舞蹈艺术是美的教育，是使幼儿学会感知美、表现美、提高审美能力的重要手段

前苏联巴拉诺夫等于1981年编著出版的《教育学》这样写道：“美育是培养完全理解和正确鉴赏艺术美与现实美的才能的一种教育。”

舞蹈作为起源于最早的艺术形式，自然屹立在美育教育前列的科学理念已成共识，与各种艺术元素和谐完整地结合在一起。从提高全民族文化艺术水平，提高人的道德情感审美教育着手，利用舞蹈的优先位置，使美育教育成为新力支柱。

舞蹈教育是提高儿童音乐素养的重要手段

音乐和舞蹈是不可分割的，俄国著名编导家罗扎哈夫说：“音乐——这是舞蹈的灵魂。”没有音乐，编导无从下手，没有音乐，演员无法表演。由此可见音乐决定舞蹈

禅心语录

学习钢琴和舞蹈，当然会有好处。但是这些好处可能跟你想的不一样。

1、钢琴和舞蹈都属于艺术范畴，它不是生活的必须，也不是生存的技能。这一点一定要搞清楚。

2、学习钢琴和舞蹈的好处，不是以后多挣钱，主要是素养——音乐智能和运动智能的提升。

3、学习钢琴具体的好处，一是训练左右脑。因为同时要充分利用脑、双手、听觉、视觉。二是学有所成之后的成功体验。三是获得情绪宣泄的合理手段。四是满足人的表现和创作欲望。所以，学会了钢琴，你相当于比别人更聪明，情商更高，能力更强。当然，这一切，都依赖于学习的过程中没有造成伤害。

4、学习舞蹈的具体好处是：身体协调性提升，感觉统合能力改善，运动智能和音乐智能提升，动作形体优美。

现在这些东西，都没有办法成为特长生。但是，如果孩子喜欢，而且学得好，以后倒是多一门求生的技能——可以去做教师。

学习问题诊疗—陶勇

如果有条件而且孩子能坚持学下去，肯定有好处。

首先，钢琴要想弹得好，日复一日年复一年的练习少不了。

在学有所成之前，除非天生就对钢琴很感兴趣的孩子，不然估计大多数的孩子都会有觉得枯燥乏味的时候。尤其是孩子还小正是玩心大的时候，别的小朋友玩得不亦乐乎的时候，就他自己一个人每天坐那儿弹琴几个小时，有很多孩子估计都会觉得相当煎熬。

如果能坚持练习下去，就算孩子以后不能在这一块有所成就，但也能陶冶孩子的情操，提升孩子的气质，还能锻炼孩子的意志力。

舞蹈也是同理。

现在很多人都知道当红明星王一博跳舞很好很厉害，2018年的《创造101》里，他就能担任导师，那时候他才二十一岁吧，很年轻。

记得他自己说过，他从小就很喜欢跳舞，小时候有一次得了心肌炎，医生都建议他不要跳舞了，对身体不好，但是他身体好了之后，仍然坚持每天练习，每天从中午一点练习到晚上九点。

如果没有他以前付出的那些汗水和努力，也就不会有他的今天。

钩沉育儿

有个父亲曾对自己的女儿说了这样一句话：我希望有一天，当我不在的时候，如果你不快乐，还有音乐陪伴你。

这是我让孩子学习乐器的原因，不为考级，不为其他。

随着孩子成长，会了一种乐器，给他带来的好处之一是，有时他的快乐，不快乐，都可以发泄在乐器上；好处之二是，学校有什么演出，元旦演什么节目，他有他的手艺，可以选择是否参与其中，多了自己的选择权；好处之三是，他除了学校的同学外，他还多了学乐器的朋友圈。有个父亲曾对自己的女儿说了这样一句话：我希望有一天，当我不在的时候，如果你不快乐，还有音乐陪伴你。

而正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。　　

舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

舞蹈需要一定的体力消耗，练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。弹钢琴，左右手活动，锻炼左右脑，学习舞蹈，锻炼手脚协调能力，而且现在生活压力这么大，技多不压身，

我们家有一个亲戚。在老家的县城里面教幼儿园，工资也不高但是她以前有学跳舞，他就利用周末的时间去教人家跳舞，一个月也可以挣不少外快。

莫曦

首先我们先说说培养孩子兴趣的重要性

一生那么长，培养一个兴趣爱好太重要了。虽然兴趣和事业不一定一致，但是我觉得兴趣对事业是有很大帮助的。即使没有从事自己的爱好，只是把爱好当作工作之余解压的消遣，也还是对发展事业有所助力。因为毕竟爱好提高了生活情趣，给了自己信心和勇气。

有的人爱好体育，体育可以让人有强健的体魄，注意力高度集中；有的人爱好美术，美术让人有一双欣赏美和发现美的眼睛，心也随之变美

钢琴、舞蹈可以给孩子带来什么？

1、身心修养

大家都知道，钢琴演奏时要求孩子一边识谱一边演奏，这需要孩子精神高度集中、双手和肢体精准配合。孩子在演奏中收获关注、掌声、自信；舞蹈需要孩子肢体协调、节奏感强，这无疑是提高孩子身体素质和自身气质的好机会。你会发现跳舞的孩子自带光环，走到哪里都与众不同。钢琴和舞蹈都可以由内而外陶冶孩子的性情，提升孩子的修养。

2、能力和毅力

学习任何学科都不是一件容易的事，没有人是一蹴而就的。学习兴趣可以提高孩子的学习能力，领悟学习技巧，培养坚持不懈的恒心。孩子在学习中领悟学习技巧，即使跨领域也可以触类旁通。同时让孩子明白学好一门学科并不容易，即使聪颖过人，没有毅力也不会成功。

3.快乐和幸福

随着孩子年龄的增长，经历的事情越多，能给自己带来快乐的事情就越少。音乐可以给孩子力量和希望，无论是钢琴还是舞蹈都离不开音乐。当孩子开心时弹一曲欢快的曲调，舞一段欢快的舞蹈；难过时弹奏舒缓的音乐沉淀自己、领悟人生，舞一段慢节奏的舞蹈，缓解情绪。当孩子孤独时一群志趣相投的朋友会是他快乐的源泉，在这些过程中一切都将转化成幸福。孩子需要这样的幸福感。

趁现在让孩子去学吧，学他喜欢的那一门课。无论他最后是否是业内佼佼者，他都比其他人过得充实、快乐、幸福。

超幸福育儿手册

学钢琴的好处是：不一定要让孩子成为钢琴专业人士，但是学钢琴能提高孩子的音乐修养及自身品行的修养，对培养孩子的耐心，毅力，沉稳甚至坐姿都有好处。

学舞蹈的好处是：建议培养女孩去学舞，同样不一定要让孩子成为专业舞蹈演员，但是能让女孩子修正体型，坐姿，走姿，增强本身的优雅的气质，另外在学校里可以参加舞蹈相关表演，建立自信心，对多个方面都有好处。

刘文正传奇

有好处：开发智力，提升审美品味和综合艺术素养。舞蹈能塑型，还能促进孩子长个子。音乐舞蹈体育都是书本知识以外的必要调剂

用户1739253252557

学音乐学习钢琴的对孩子的好处1、开发智力学习钢琴能很好地开发儿童的智力。世界上没有任何一种文字是一目双行的，而弹钢琴所用的五线谱却是。钢琴弹奏时要求演奏者不但要一目双行地识别曲谱，而且两手要同时反应，十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，而且在这个过程中始终要求听觉的专注、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，使大脑左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。2、培养非智力因素学习钢琴可以培养气质，陶冶性情，锻炼毅力，培养独立思考和解决问题的能力。学习钢琴可以帮助孩子自信、自立，养成精力集中、做事不马虎的习惯。很难想像粗鲁、毛躁这样的词汇会和一个自幼学习钢琴的孩子连在一起，通过钢琴孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，形成高雅脱俗的气质，同时对一个人的道德风尚、情操、性格的形成也起着潜移默化的影响。3、积累无形财富学好钢琴对于一个人的成长来说是一笔无形的财富。学钢琴除了一些家长希望将来可以为孩子的升学带来帮助外，对于孩子拓展人际交往，让孩子有一技之长，便更容易在群体中脱颖而出。综上所述，学习钢琴比学习其它乐器对孩子有更多的帮助，有更深远和广泛的意义。舞蹈教育在培养幼儿良好的综合心理素质方面的作用

来华彩学习舞蹈对孩子的好处：　　1.个性心理素质方面的作用舞蹈训练除了能促进孩子们的身体健康发展，还有利于他们气质、仪表等方面的健康发展。舞蹈教育能培养幼儿良好的个性心理素质，使之成为心灵美的人。舞蹈教育锻炼了孩子的意志，增强了孩子们的吃苦耐劳的精神，培养了自尊、自爱、自强、自信的健康个性。　　2.在鼓励幼儿自我表达、培养自信心方面的作用　　首先，笔者认为可以结合“自信心训练法”开展舞蹈欣赏。实践证明，这样训练幼儿直接表达自己的情感态度和想法，可以有效地培养信心。其次，舞蹈是一种用动作表达情感的艺术活动，笔者在舞蹈教育中着眼于让幼儿学习用动作表现情景。再次，我们应尽可能为幼儿创造展现自己才能的机会。孩子得到的肯定多了，无疑有助于自信心的培养，形成活泼大方开朗的性格。　　确立目标、培养坚持性　　坚持性是指一个人在行动中坚定不移，坚持不懈地克服一切困难和障碍完成既定目的的品质。结合舞蹈教育，我们应引导幼儿确立这样一个目标：争取参加演出活动。这样的目标对幼儿来说是直观的，为此，孩子们会迫切地要求进步，努力地学习舞蹈。在这个过程中教师的引导作用很重要。第一，我们要根据幼儿舞蹈水平和坚持性差异，为幼儿制定出更具体的目标。第二，密切关注幼儿学习的过程，尤其是注意帮助能力较弱的孩子。最后，对幼儿的学习结果，要及时反馈。发展社会性舞台舞蹈必须按既定的先后顺序出场、退场，孩子们可以从中学会等待和轮流;换演出服装常常需要别人的帮助，孩子们可以从中学会如何请求等待和轮流。所以，将舞蹈中的潜在因素挖掘出来，对幼儿表现出的社会性行为给予充分发展，幼儿的社会性帮助他们学会合作、分享等技能。舞蹈教育在开发幼儿潜能、促进智力发展方面的作首先，舞蹈学习实质是右脑在做“体操”，右脑开发的作用是显而易见的。其次，舞蹈艺术为人提供丰富想象力的广阔天地并给予了孩子们的“知觉促动”。遵循这一原理舞蹈教学应克服单纯传授技巧，而应把舞蹈教学过程变为幼儿自己的探索活动。此外，舞蹈教师的评价应突出培养创新性的要求，充分尊重幼儿个性表达和创造自由。舞蹈教育在培养儿童的理解力、想象力和创造力方面的作用幼儿有着奇特而丰富的想象力，甚至乍看起来不合乎常理的情趣，都是儿童世界的“真理”。我们有机地结合这一特点采用科学的教育方式——赏识教育，充分协调幼儿的心理最活跃的因素，由被动变主动地探索、创新。有了敏锐的观察力和较强的理解力，就会对幼儿的想象及创造力起着重要的推动作用。舞蹈艺术特有的感染力能够培养幼儿良好的思想道德品质、集体观念与竞争精神我国著名的舞蹈家吴哓邦说：“艺术以它的感染力去培养人们良好的道德情操和高尚品质，鼓舞人们的乐观主义和进取精神。”幼儿舞蹈以感情为中心，潜移默化地塑造美的心灵，辨别真、善、美。舞蹈教育中以集体舞为大多数，这就要求每一个学生相互合作从而集体观念自然形成。这种“随风潜入夜，润物细无声”的教育胜于苦口婆心的说理，学生会乐于接受，满足自我表现的心理。为此，合理组织各种形式对于培养学生的竞争精神有一定的激励作用。舞蹈艺术是美的教育，是使幼儿学会感知美、表现美、提高审美能力的重要手段前苏联巴拉诺夫等于1981年编著出版的《教育学》这样写道：“美育是培养完全理解和正确鉴赏艺术美与现实美的才能的一种教育。”　　舞蹈作为起源于最早的艺术形式，自然屹立在美育教育前列的科学理念已成共识，与各种艺术元素和谐完整地结合在一起。从提高全民族文化艺术水平，提高人的道德情感审美教育着手，利用舞蹈的优先位置，使美育教育成为新力支柱。舞蹈教育是提高儿童音乐素养的重要手段音乐和舞蹈是不可分割的，俄国著名编导家罗扎哈夫说：“音乐——这是舞蹈的灵魂。”没有音乐，编导无从下手，没有音乐，演员无法表演。由此可见音乐决定舞蹈