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我是 ，很榮幸回答你的問題，關於你問“該不該讓孩子去縣城上學”，我的回答是
有實力應該送去縣城上學。我是這樣認為的:師資力量懸殊。縣城的優秀老師多。一些優秀的老師都集中在縣城，一些特別出眾的老師還集中在一個學校。農村的老師普遍年齡偏大，有些老師當初是代課轉民辦，再由民辦轉公辦，他們的普遍話不標準，接受新理念慢。雖說現在很多地方提高了農村教師待遇，但是去農村支教的老師還是不多，更別說留在農村任教了。
教育理念不同。農村很多教師就是為了完成書本上的教學任務，沒有更深入的挖掘教材。縣城老師就不一樣了，他們經常在一起聽課評課磨課，鑽研教材。語文會從一年級就開始抓閱讀、古詩積累等;數學從一年級開始訓練思維拓展，一道題目從多個角度出發，用多種方法解答。
我當初也在農村教書，到了女兒讀書的年齡，看著身邊的老教師的水平，我不放心把孩子交給他們。第一步，我把孩子戶口轉到她姑姑名下（她姑姑在縣城），等孩子在縣城小學讀一年級了，再籌錢買房，自己也通過努力，考進縣城學校教書。從二年級開始，每天帶著女兒早出晚歸，很幸福！
希望我的回答對你有所幫助，謝謝！
小愛老師講數學
又到開學季，有不少父母又該糾結孩子去哪上學？該不該讓孩子去縣城，其實大家的選擇已經給出了答案。
煥然一新的農村學校
現在學生流動的趨勢是：農村孩子到縣城去上學，縣城孩子往市裡頭去，而市裡邊的孩子又往省城去！最終造成農村學校的學生生源嚴重不足，城市學校學生爆滿，幼兒園、小學、初中層次學校，這種問題更嚴重！為什麼會這樣呢？
一所城市中心的學校
一、不同層次學校，生活條件和師資力量的差異比較顯著，造成教學質量的差別明顯。 而農村學校在教學質量上就相對薄弱，有好多地方由於比較偏遠，往往師資力量非常薄弱，有的科目因缺少老師而不能開設。
二、現在家長對孩子的教育比較重視。再窮不能讓孩子輸在起跑線上，因此勒緊褲腰帶，也要把孩子送到質量較好的學校。
三、經濟條件比較好的家庭，對孩子上學又有更高的要求。希望孩子的起步更早，見識更多，所受的教育更好。於是，選擇比較發達的城市作為孩子求學的目的地。
城市中心樓頂上的跑道
針對目前的現實情況，在學校的選擇上建議選擇環境更好，教學質量更高的學校。但是，如果孩子年齡小，比如，上幼兒園、小學，甚至初中，家長應儘量陪讀，不要選擇周託或者月託，以免失去家庭教育使結果得不償失。
城市課堂
另外，學校選擇要考慮家庭經濟狀況，如果經濟情況不允許，在農村學校上學，家長可以多陪伴孩子，進行更好的家庭輔導。 任何良好的學校教育，也取代不了家庭教育；在孩子讀幼兒園小學期間，家長一般可以通過家庭教育的方式，彌補學校學習的不足。
農村課堂教學
荒原十禾
該不該讓孩子去縣城上學？
該不該讓孩子去縣城上學，這要看家庭的實際情況。
1.現在縣城的學校和鄉鎮學校差別很大。以前縣城和鄉鎮學校差別不大，現在縣城集中了好的老師，好的學生，好的教學資源，教學質量明顯比鄉鎮要好。
2.縣城學校升學比例高。在縣城學校，升入重點學校或者考試分數明顯要高。
3.縣城學校可選擇的學校多。現在私立學校盛行，每個縣城都有很多私立學校，在追求高分，追求高考分數整體的背景下，私立學校考試升學率明顯要高。考試成績明顯優於鄉鎮學校。
4.在縣城學校讀書，學費，住校費，生活開支明顯要高於鄉鎮學校讀書，對家庭也是不小的負擔。
5.在縣城讀書，相對於鄉鎮學校，孩子的壓力明顯大得多，同學之間的競爭，學校，老師追求考試分數，有著做不完的作業題，考不完的考試卷子。片面追求分數和升學率，對孩子的成長不一定有利。
6.該不該送孩子去縣城讀書，應該根據家庭的實際情況來定，每個學校都能出人才，如果有條件，可以弄縣城來讀，如果條件不允許，在鄉鎮也能出人才。
豫州絃歌
現在孩子在哪兒上學？幾乎成了家長思考的問題，農村上縣城，縣裡的上市裡，市裡的上省裡。今天就談談這個問題，孩子該不該去縣城上學，個人意見是如果條件允許，該去。觀點如下：
一、城裡上學的好處
如果孩子在縣城上學有幾個好處
A開闊視野，提升個人交往能力
在城裡上學，畢竟一個縣城集聚了全縣最優越的教育等相關資源。孩子在那兒上學，可以看見很多科技人文的東西。開闊自己的視野。兩大好處很明顯：提升普通話和人際交往。首先城裡的孩子都基本是方言，還有的老師也是講方言。但是普通話是孩子以後走向社會的第一語言，必須會講而且講好講標準。其次城裡的孩子明顯開朗健談很多，對人際關係、表達能力的提升是明顯的，個人是農村的，深有感觸，農村孩子普遍自卑、不善言談和害羞，城裡讀書可以彌補這些習慣。
B享有優秀師資，提高個人成績
在城裡上學，城裡有優秀的老師。優秀的教學輔助設備，這樣孩子在學習的路上會事半功倍。農村孩子還在苦苦背幾大銀行的單詞的時候，城裡孩子經常從銀行門口路過早已經滾瓜亂熟了。這個學習資源和學習層次的差距。
C環境決定朋友圈，是以後的社會資源
在農村讀書的孩子同學基本都是來自農村且家庭情況一般，但是在城市讀書你班級的同學可能來自各行各業。這些不同層次學生的身上你不僅能後學習很多東西，還可以作為以後畢業的資源。對以後的事業辦事各方面都有幫助。
二、農村讀書的好處
農村讀書有農村讀書的好處，比如花銷比較低。農村讀書小學初中基本不要錢，免學費有營養餐，花銷少。農村讀書可以幫助家裡做一些事情。所以農村讀書也有其好處，農村讀書同樣可以有自己的學習平臺和成功的機會。
三、結語
個人觀點是如果條件允許的情況下，建議去縣城讀。如果條件不允許，也不必強求，農村也有實現自身、學習成才的機會。不管在城市還是在農村，只有依靠自身堅持不懈的努力和刻苦奮鬥的精神才能成才。
如果你有孩子，你願意送她到城市讀書嗎？歡迎留言討論
風的承諾
該不該讓孩子去縣城上學？
1、雖然說近年來一直提教育均衡化發展，農村教育硬件和軟件都有所突破和提高，但是不可否認，縣城的公辦學校師資力量依然是最硬的，教學設施一應俱全，教學資源也是最優最全面的。
2、教師水平有限
不說其他，就說教師的水平一項足矣。近年來農村的代教一直存在，年老的教師有經驗卻活力不足，年輕有才的大學生留不住也不願意待在農村任教。而縣城的教師一是正規師範大學畢業生招錄而來，二是經驗豐富，學識修養都是頂先的
3、教學質量是關鍵
有好老師是關鍵，加上一些先進的教學理念和教學方法，在縣城的環境實施效果也是不錯的。城鄉合併，促使縣城教育佔據了最好的資源：好老師和好環境。農村無法比擬，也就出現了縣城學校孩子多如牛毛，農村學校是少則又少，有的地方十幾個孩子還是幾個年級，而且老師配比也是少的可憐的很。
4、教育思維的改變
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，農村父母真是砸鍋賣鐵，受苦受累，只為自家的孩子不輸在起跑線。大部分農村人因為自己沒文化，所以不管怎麼也不能讓自己孩子“步我後塵”，他們篤信“知識改變命運”，寒門定能出貴子！
5、進城務工人多了
農村靠天吃飯種地越來越經營不了現實生活，所以打工是必然的選擇，去縣城務工一來可以補貼家用，二來租房一家三口也其樂融融，帶孩子上學肯定是必須滴。自己的努力就是為了家，就是為了孩子，租房也要去，花錢找點關係也是為了孩子的學習，“一切為了孩子，一切為了將來”。
所以綜合來看的話還是應該讓孩子去縣城上學，給孩子選擇一個好的學習環境。
小郭學姐
如果條件允許是可以去縣裡上學的，農村教育總體體系也是蠻不錯的，孩子學習成績好與不好，有幾個面，第一、家長起到關鍵性作用，需要父母不斷的引導，不斷的給孩子自信心。多傳遞一些正能量信息給孩子。父母就是榜樣，要強化孩子的學習興趣。第二、孩子的本身是否願意去學習，讓他從小養成獨立的習慣，養成良好的學習方法，自己掌握學習時間。第三、在學習方面不要給孩子太大的壓力，自由發揮。大人儘量多問問孩子一些問題，這樣孩子會願意回答。有助於自信心和思考。
農村的教育是沒有問題的，主要土話非常多，所以孩子在這種薰陶下說話沒有再城市裡孩子那麼會用詞，想象力不如城市裡的孩子豐富。因為城裡孩子每一天都能接觸到新的活力，新鮮事物。而農村的孩子只能接觸現狀，每一天看到的都是一個景象，日復一年養成了很平凡的生活，所以不是教育問題，是環境根本問題，所以認為如果家裡條例不錯時候可以考慮去城市上學的，接觸新鮮事物，對孩子學習，想象力是有好處的。
1688狂風裡的擁抱
在很多農村的父母為了給孩子提供更好的教育環境， 會把孩子送到縣城上學，或者努力打拼乾脆去縣城買套房，就是為了孩子上學方便，於是每月不得不揹負上高額的房貸以及其他一些必要的生活開支，很多人對此不能理解，難道在鄉鎮上學就會沒出息嗎？
這種做法沒有對與錯之分，只能說每個家庭教育理念不同吧，不過小編覺得，如果條件允許的話，還是要多顧及一下孩子的教育。
縣城學生參觀書畫展
第一，如果有錢，孩子還是儘量送到縣城讀書
近些年來鄉村學校合併的很快，原來一個鄉鎮有好幾所小學，現在基本都集中在一兩個學校了，一方面是因為生源少，另一方面是鄉鎮教師資源缺乏。鄉鎮學校的教學條件跟縣城比起來還是差很多的，很有優秀的教師要麼被調動了，要麼就是自己主動調離了。農村學生整體素質並不高，教師工作非常辛苦，中考升學率普遍都不高，更何況高考，現在寒門出貴子的早在幾年前就已被徹底打翻了，這其中的緣由跟鄉村教育水平有著一定的關係。
縣城學生戶外寫生
第二，如果沒錢，創造條件也要讓孩子去縣城讀書
一般在農村教學很優秀的往往會被縣城學校“挖”走，而在農村學校學習一向優異的學生，到了縣城卻不能佔據上風，初入縣城學校，差距顯而易見，農村來的學生往往要揹負很大的壓力，感覺周圍的優秀的人太多了。
農村在校學生
縣城裡教學質量好的老師很多，學生成績好的也很多，整體氛圍都很好，老師樂意教，學生樂意學，跟農村學校比起來，簡直就是天壤之別。縣城學校的經費比農村也多，所以用於獎勵教師的資金會更充分，更能激發老師們的教學激情，這對學校來說更容易進入良性循環。
然而，對於鄉村教師來說呢，除了工資，獎金什麼的幾乎都是很少有的事，幹好幹不好就是那點兒工資，教師們何談教學激情，如何推動學校的發展呢？
可見活動的農村在校學生
所以，你們應該懂得小編的意思，買房只為送孩子去縣城上學是很有必要的，哪怕經濟條件還不夠買房的，租房也是可以考慮的。
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黑小妹林林
我就是一個小學從農村到縣城的孩子。
說實在話，有利有弊。下面我從兩個方面來說這個問題。
有利的方面，縣城的學校無論是教師隊伍還是學校的設施真的比鄉下的會好一些。國家現在還是很重視教育的。一般鄉下的學校建設的也比較漂亮，高樓，操場已經也是很正規的了。但是，教育是一個軟件大於硬件事。一個好教師的作用，比一棟樓大。沒有好教師一切等於零。
有的人會說，都是教師區別會這麼大嗎？
在縣城的教師待遇會相對好一些，接受的繼續教育機會也會多一些。一般有點能力的人，都會向上跑的，這是人之常情。在現實中，一個鄉村教師比較優秀，不久就會調動工作很正常。 所以農村學校留不住人才，比你想象的要嚴重的多。
還有更大的區別在於一些副科上。縣城的音樂，體育基本都是專職。
鄉村好多學校是兼職，或者根本就不上這些課。短時間看沒啥區別。孩子大了，就會發現區別很大。這就是到大學，一個大城市的孩子和小地方的孩子的區別。懂得人自然會懂，有的真的就是天壤之別！
當然不利的地方也有，比如，孩子到了一個新學校，如果從一年級一起會好的多。如果是插班生，多少會被欺負，這個不要回避，很正常。
還有就是對家庭的開支也是大許多。
但是從一孩子的成長來說，如果條件允許，還是到縣城會好的多！
痴絕的
老百姓有句話，要想富先修路，同樣這句話我們可以改變一下，對於農村大多數孩子來講，要想改變自己的人生命運，那必須去讀書，但是能不能讀成最後能夠讀出來卻不一定了。
針對這樣的觀點，教育資源變成了一種非常奢侈的資源，對於農村的孩子來講，對於農村的家長來講，他們覺得，受到良好教育才是起步的必要，從我們的現實生活中我們也發現了這一點，那就是農村的教育在目前來看，質量以及管理的確是非常混亂，的確是不如城鎮甚至縣城的一些學校，因為這樣的一個原因存在大多數農村家長，更願意承擔自己的一些金錢負擔，讓孩子在城鎮裡面去讀書，目的之一隻是為了獲得更好的一些學習資源。
所以說作為農村的孩子，農村的家長，如果有條件創造條件讓孩子到城鎮去讀書，這是非常必須的，並且這樣的一種思維方式是一種積極向上的思維方式，對於孩子的人生觀和價值觀的形成，也是有幫助的，如果我們只是放任自流，希望孩子在某一天突發奇想，能夠變得超人一等，這樣的想法就是一種羅曼蒂克式的自我欺騙。
讀書都不一定能夠改變命運，如果不讀書的話，那麼命運將更無法改變，所以說對於農村的家長，農村的孩子，必須讀書。
你是猴子請來的救兵
有條件應該送孩子去縣城讀，主要有如下兩方面分析：
1縣城的師資力量肯定比村裡的要雄厚，教師之間的競爭也更為激烈。教師的年齡也相對也要年輕化，跟學生溝通起來更容易些，再加上現在的年輕老師都是經過比較系統的學習培養出來的，可能經驗有的會或缺些，但是對孩子新知識的獲取，人生觀價值觀世界觀的形成可能更有幫助一些;
2對學生自身的也是很有好處。農村的學生現在普遍不多，都是十來二十個左右，城裡一個班隨便都有五六十個同學，城裡讀能讓孩子接觸更多的同學，城裡的優秀是優中選優，單科90多分是很平常的時，使孩子對自己有充分的認識和提高。另外城裡孩子的課外活動相對豐富，對孩子興趣愛好的形成也有比較大的幫助。還有孩子在城裡的環境長大對以後融入社會會給更有幫助。
