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首先表明我國的科教文衛事業取得了巨大的進步。
其次，將會改變全國乃至整個世界的高等教育格局。
第三，我國實現了中華民族偉大復興的中國夢。
第四，我國基礎教育改革取得了偉大成就。
許宏偉
首先題主這個問題提的只能是個假設，現實中不可能發生這種情況！
2019年的高考全國就有考生1031萬多人！而高考錄取率大約是82％左右，這其中大約10％左右進入高校進行通識教育，主要培養學術型人才，剩下的80－90％的高校，都是進行職業教育，培養技術型人才！所以說，高校錄取不可能都是本科或者重點！
假如大家都能上本科和重點，都成了學術型人才那社會幾年後會變成什麼樣的！想想也好玩，沒有技能職業性教育了，工廠裡一線的操作工都是本科畢業，送外賣的不是985就是211，菜場賣菜的也都是雙一流的，工地搬磚的也是清華，東南等建築名校的畢業生……你說這會是一種什麼現象，到時候估計上學無用論更加塵囂直上，再也沒有人願意好好讀書了！所以也不可能發生這樣的事情！再說國家也沒有這麼多的資源和人才來應對這樣的情況，教育均衡對努力的人是公平的，不會青睞懶惰的人，不努力就像進名校是不可能的！
嶽金哲
全國學生都考上一本，只能說明國家要普及大學通識教育了。
其實，我們應該承認人和人之間是有區別的。無論在智力上還是在自控能力上，都有著基因以及成長環境的不同。人人生而平等是指基本人權平等，絕非是方方面面的平等。智力上因為遺傳因素導致有少數人反應遲鈍，並不適合從事腦力勞動，但是在社會上也有適應生存的位置。人類文明出現一來，各色人等逐漸積累起來的成長優勢或者不足，註定有些人要輸在起跑線上。各個階段決不能做到齊頭並進，尤其是在知識學習上。
所以，如果所有學生都考上了一本，只能是社會發展到了一定水平，大學通識教育水到渠成！那樣會極大的提高人類文明共同體，文明等級或許就是2.0版本的了
悠然7518
並不會有什麼變化，這甚至是一種社會必然的趨勢！
想當初大專生都包分配工作，大學生那更是寥寥無幾，但是當時的大學生含金量是現在遠遠不能比的，隨著社會的發展，國家掃盲計劃的實行，我國的整體受教育水平一直穩步前進，就像現在，大學生已經到了找不到工作的地步了，考研的人數也每年快速上漲，受高等教育人數大大增加，與此同時，大學生研究生的含金量也不如從前。
所以，這麼看來，全民本科似乎也不是遙不可及。這是國家實力強盛的表現，我們應該高興。並切盼著它早日到來。
興趣使然的阿展
一本名額有限，考試成績再好也只能擇優錄取，提高錄取分數線，各額收滿為止。不可能大量擴招，考題容易高分數的考生就多，水漲船高，還是看錄取名次排行榜。
佛山倒影13362321
我覺得我們現在離題主所設想的目標還很遙遠。
全國學生都考上一本或者重點的前提是——每一所大學或大專本身都變成了一本或者重點，否則哪裡有那麼多的重點學校來容納那麼多的高中生呢？
而決定一個學校能否成為重點學校的關鍵因素是人才。
如果沒有人才支撐，僅僅靠寬敞明亮又氣派的教室，是無法躋身重點學校的。
假設每個學校都達到一本或者重點的標準，那首當其衝，每個學校的教師要先達到重點學校的師資水準，否則如果師資水平沒有任何提升的話，那這所學校又怎能稱為重點學校或者一本學校呢？
所以，假設有朝一日真的實現這個目標了，那說明我們國家的教育水平得到了極大的提升，說明我們國家的人才遍地開花，從而使得每所學校都能稱為重點學校，這個景象太可喜、太令人興奮了！！！
另一方面，如果每個學生都有能力考上一本或者重點，那說明我們中小學老師的教學水平也大大提升了。
如果中小學老師的教學水平很差的話，那怎麼做到使每個學生都考上重點或者一本呢？
因此說，如果每所大學都變成了重點，每個學生都能考上重點，那說明除了大學師資水準普遍得到極大提升之外，中小學的師資水平也必定極大提升了。
而且，我們學生的自身素質也必定大大提升了，否則他們怎麼可能全部考上重點呢？
畢竟，要想學習好，需要做到多方面因素的密切配合，比方自身素質、努力程度、老師良好的教學水平，家庭因素的影響……。
要想實現這三方面的整體提升，不是一件容易的事情。
反觀我們當前的教育現狀，跟上述目標比較，可以說還相差很遠很遠。
總之，雖說題主的設想是好的，但是至少在目前看來，我們離題主的設想目標是很遙遠的。
趣談英語
但願全國14億人全是大學一本重點高校的畢業生！[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]
用戶3313954679762
這個很好辦，把所有的學校變成重本就完了，國家出點錢了事。
年年有餘123
如果都能考上一本，中國科技將會突飛猛進！
用戶6000243405
這個問題很荒唐，你什麼時候看見大家夠漂亮，大家都成為名牌大學生了？
