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首先表明我国的科教文卫事业取得了巨大的进步。
其次，将会改变全国乃至整个世界的高等教育格局。
第三，我国实现了中华民族伟大复兴的中国梦。
第四，我国基础教育改革取得了伟大成就。
许宏伟
首先题主这个问题提的只能是个假设，现实中不可能发生这种情况！
2019年的高考全国就有考生1031万多人！而高考录取率大约是82％左右，这其中大约10％左右进入高校进行通识教育，主要培养学术型人才，剩下的80－90％的高校，都是进行职业教育，培养技术型人才！所以说，高校录取不可能都是本科或者重点！
假如大家都能上本科和重点，都成了学术型人才那社会几年后会变成什么样的！想想也好玩，没有技能职业性教育了，工厂里一线的操作工都是本科毕业，送外卖的不是985就是211，菜场卖菜的也都是双一流的，工地搬砖的也是清华，东南等建筑名校的毕业生……你说这会是一种什么现象，到时候估计上学无用论更加尘嚣直上，再也没有人愿意好好读书了！所以也不可能发生这样的事情！再说国家也没有这么多的资源和人才来应对这样的情况，教育均衡对努力的人是公平的，不会青睐懒惰的人，不努力就像进名校是不可能的！
岳金哲
全国学生都考上一本，只能说明国家要普及大学通识教育了。
其实，我们应该承认人和人之间是有区别的。无论在智力上还是在自控能力上，都有着基因以及成长环境的不同。人人生而平等是指基本人权平等，绝非是方方面面的平等。智力上因为遗传因素导致有少数人反应迟钝，并不适合从事脑力劳动，但是在社会上也有适应生存的位置。人类文明出现一来，各色人等逐渐积累起来的成长优势或者不足，注定有些人要输在起跑线上。各个阶段决不能做到齐头并进，尤其是在知识学习上。
所以，如果所有学生都考上了一本，只能是社会发展到了一定水平，大学通识教育水到渠成！那样会极大的提高人类文明共同体，文明等级或许就是2.0版本的了
悠然7518
并不会有什么变化，这甚至是一种社会必然的趋势！
想当初大专生都包分配工作，大学生那更是寥寥无几，但是当时的大学生含金量是现在远远不能比的，随着社会的发展，国家扫盲计划的实行，我国的整体受教育水平一直稳步前进，就像现在，大学生已经到了找不到工作的地步了，考研的人数也每年快速上涨，受高等教育人数大大增加，与此同时，大学生研究生的含金量也不如从前。
所以，这么看来，全民本科似乎也不是遥不可及。这是国家实力强盛的表现，我们应该高兴。并切盼着它早日到来。
兴趣使然的阿展
一本名额有限，考试成绩再好也只能择优录取，提高录取分数线，各额收满为止。不可能大量扩招，考题容易高分数的考生就多，水涨船高，还是看录取名次排行榜。
佛山倒影13362321
我觉得我们现在离题主所设想的目标还很遥远。
全国学生都考上一本或者重点的前提是——每一所大学或大专本身都变成了一本或者重点，否则哪里有那么多的重点学校来容纳那么多的高中生呢？
而决定一个学校能否成为重点学校的关键因素是人才。
如果没有人才支撑，仅仅靠宽敞明亮又气派的教室，是无法跻身重点学校的。
假设每个学校都达到一本或者重点的标准，那首当其冲，每个学校的教师要先达到重点学校的师资水准，否则如果师资水平没有任何提升的话，那这所学校又怎能称为重点学校或者一本学校呢？
所以，假设有朝一日真的实现这个目标了，那说明我们国家的教育水平得到了极大的提升，说明我们国家的人才遍地开花，从而使得每所学校都能称为重点学校，这个景象太可喜、太令人兴奋了！！！
另一方面，如果每个学生都有能力考上一本或者重点，那说明我们中小学老师的教学水平也大大提升了。
如果中小学老师的教学水平很差的话，那怎么做到使每个学生都考上重点或者一本呢？
因此说，如果每所大学都变成了重点，每个学生都能考上重点，那说明除了大学师资水准普遍得到极大提升之外，中小学的师资水平也必定极大提升了。
而且，我们学生的自身素质也必定大大提升了，否则他们怎么可能全部考上重点呢？
毕竟，要想学习好，需要做到多方面因素的密切配合，比方自身素质、努力程度、老师良好的教学水平，家庭因素的影响……。
要想实现这三方面的整体提升，不是一件容易的事情。
反观我们当前的教育现状，跟上述目标比较，可以说还相差很远很远。
总之，虽说题主的设想是好的，但是至少在目前看来，我们离题主的设想目标是很遥远的。
趣谈英语
但愿全国14亿人全是大学一本重点高校的毕业生！[我想静静][我想静静][我想静静]
用户3313954679762
这个很好办，把所有的学校变成重本就完了，国家出点钱了事。
年年有余123
如果都能考上一本，中国科技将会突飞猛进！
用户6000243405
这个问题很荒唐，你什么时候看见大家够漂亮，大家都成为名牌大学生了？
