教育现在时
上网课会提高成绩的，也有可能让孩子的成绩变好。由于网课的局限，还是不能完全代替线下课堂的。对你提出的问题分析如下：
一、孩子在学校成绩不好，但上网课提高了成绩取决于以下几点
1、孩子自身对提高成绩有强烈的愿望；
2、孩子对提高成绩有信心，有目标，有计划，有方法，有毅力；
3、注意课前预习，带着问题听课，课后及时复习，不懂的能与老师沟通解决；
4、从基础抓起，不断提高自己，查漏补缺，不断进步。
二、可孩子如果没有这么自觉怎么办？
1、家长和老师需要引导孩子有上进心，有求知欲；
2、家长和老师协助制定计划，学习目标；
3、家长和老师共同努力，在孩子学习过程中注意监管，给予及时的表扬和批评，及时修正孩子的不足；
4、对于孩子学习中出现的问题，协助孩子调整计划，督促孩子及时订正和完成学习任务。
三、提高成绩的其他因素
1、前面提到的家长和老师的帮扶；
2、家里良好的学习环境和氛围；
3、课程的针对性、有效性；
4、家长、老师的耐心和信心。
四、终究要从网课走到线下课堂
1、把网课学习中的良好经验带到线下学习过程中；
2、学习金字塔理论告诉我们：教会别人是最高效的学习；
3、生生、师生之间的学习共同体，拥有共同的愿景，也会对学习有帮助。
只要愿意努力，付出努力，注重方法，坚持下去，总会提高成绩的。加油吧！
问剑教育
成绩提高是需要一个过程的，这么短的时间谈这个问题显然是有点早了。
但是通过孩子的学习状态其实也是可以确认孩子的学习成绩会否出现一些变化——当然，我们这个时候更多的还是要跟自己比，毕竟理论上“提高”这种事情应该是普遍存在的，很多时候“进步”的表现还是要看身边人的表现情况来判断的。
我个人始终认为“网课”只不过是一种授课的方式，而提高成绩则不仅仅只是依赖于此。
尽管我们看到有不少人吐槽网课学习的诸多弊端，但是我们也必须要承认会有很多学生或者是因为他们自己或者是因为他们的父母，使得他们在网课的学习过程中充分的利用好了诸多资源。
不仅如此，他们还有比较好的学习计划，而且能够坚持去落实完成。
那么经过这样一段时间的学习，孩子的成绩是一定会提高的。但是我们不能说这就是因为网课带来的变化——
这个功劳是孩子和父母的，甚至是孩子老师们的，但绝对不能说就是网课的。当然了，我们也不能忽视网课本身的价值，毕竟在目前的情况下，网课学习显然是一种比较好的学习方式。对于很多孩子来说，他们还没有很好的自学能力，不能够只是通过课本和教辅就掌握好需要掌握的内容。因此网课可以给他们更好的指导。
我举一个例子：
我朋友的孩子学习成绩一般，但是孩子确实是那种头脑比较灵光的。之前父母都忙于工作，对孩子的学习管教不太够。在这个停课不停学以及停工的时期，朋友给孩子报了三个网课——我们校内的网课是17日才开始的。
后来随着学校的网课开始之后，朋友给孩子停了两个网课，但是还是留下了一个。用他自己的话说，就是这段时间一方面是有时间陪孩子的，另外一方面孩子跟着王珂学习也比较系统和规范，可以明显感觉到孩子在进步。
当然我们也只是感觉到了孩子在进步，未来孩子成绩会得到怎样的提高体现这个还不好说，因为学习毕竟是一个长期积累的过程，短时间的感兴趣和突击未必能够马上立竿见影。
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在学校成绩不好，上网课成绩提高，是有这种情况发生的。
1.学校课堂上课。
首先在学校里习惯了课堂教学各种步骤，对老师的教学很大部分不感冒了，自觉性差的学生往往很容易走神或不在学习状态。然后同学之间的相处，难免相互干扰，毕竟近朱者赤近墨者黑。最后一个班级人数多，老师不可能一节课一直提示让你认真听课，导致课堂效果不好，作业不会做的恶性循环。
2.网络课堂新产物。
现在网络课堂软件很多，功能强大，可以视频，语音，动画，答题等各种互动，网络一对一课堂使得孩子参与度增加。让孩子最大程度的参与到老师的课堂，如果老师幽默风趣，讲解清晰，孩子在课堂上会轻松的学会知识。这样会给自己很大的自信。在学习上也会更下大功夫，成绩自然而然提高。
因此有可能出现学校成绩一般，网课成绩提高的现象。
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网课好比餐后甜点，只是用来填缝儿的，吃饱还得靠正餐。想成绩好，关键是抓住课堂时间，知识就是那么多，成绩好的同学吸收消化的多，也快，成绩不好的同学，课上自动屏蔽，老师说的话根本没接收。与其上网课，不如在学校课堂上把耳朵打开，把脑子转起来。
月亮也有光123
任何一种情况都有可能的。主要取决于几下几点：
1.孩子对新的方式有强烈的探索欲望。
2.孩子性格原因，班级环境让他不敢主动表达，不自信。
3.孩子有目标及学习动力。
4.孩子非常自律。
曾经的成绩好坏，已经成为过去。不要一直贴标签。如果孩子非常喜欢以网课形式上课，这是好事。成绩提升也能增加孩子的成就感及自信心，值得表扬和鼓励。但是要提醒的是，适当休息，缓解视力疲劳。
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我是一名老师，我认为应该有。突然改变了教学模式，对有的孩子来说新奇，反而会感兴趣，兴趣是最好的老师，成绩自然会有提高。
孩子与孩子在接受能力，认知程度，适应的方法等方面各有不同，有的孩子习惯于学校的课堂教学模式，有的孩子对当下的网课很感兴趣，不拘泥于课堂上的正襟危坐，身体放松了，全心投入到学习中，成绩自会提高。
有的家长放权于孩子，提前做足功课，教会孩子使用网络工具为学习所用，并不是缩手缩脚地控制孩子上网，也不是监管代劳，而是放手让孩子自己操作，体验现代工具带来的学习乐趣，孩子在网课中游刃有余，兴趣带来了成绩。
让心归零微笑前行666
我目前没有看到因为上网课，平时学习不好的孩子突然成绩有了提高的。
孩子如果在学校上学的时候都没有养成好的学习习惯的话，靠着上网课就能把成绩提升了，那真的是天方夜谭。正常学校学习生活当中，老师面对面的授课，无论生动性、及时性上都远比网课要灵活，如果说网课相比线下课来说的优势是什么？也只能是网课可以反复观看，线下老师授课不能反复而已。但是线下老师们对于孩子们的学习疑问会及时进行解答，面对面的授课都不能改变孩子的学习成绩，你觉得靠网课能让孩子的成绩有提升吗？
成长是门学问
被动学习与主管学习的区别，找找他在学校是被什么因素影响的，网课又是什么因素吸引他的！
崇贤非鱼
很少，自律不行很难提高，平时上课不好好听，网课就更难提高了
